中班科學活動：哪個壓得深

　　活動目標：

　　1．幼兒觀察實驗，感知施加相同的力，受力面越小產(chǎn)生的作用越大。

　　2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨立思考能力。

　　活動準備：試管、橡皮泥罐子、奶粉罐蓋子、沙箱、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

　　活動過程：

　　一、感受壓力：用手指與手掌同時擠壓氣球兩側。

　　——說一說：手指與手掌同時擠壓氣球兩側，氣球變化一樣嗎？

　　——用手指壓的地方深深地凹進去。

　　——用手掌壓的地方有一點點凹進去。

　　——教師小結：氣球感受到的我們壓它的這種力量叫做壓力。

　　二、感知壓力的大小有關，還與受力面積的大小有關

　　——戳紙樂：幼兒用鉛筆戳紙操作。

　�。�1）猜測：現(xiàn)在老師用一只筆的兩頭去戳這張紙，你們猜，哪一頭更容易把紙戳破呢？（筆尖，橡皮這頭）

　�。�2）幼兒操作，為什么筆尖要比橡皮的這頭更容易把紙戳破？（筆尖是尖的，橡皮的這頭不尖的）

　　——出示材料沙箱、試管、橡皮泥罐子、奶粉罐蓋子，

　�。�1）、猜測、幼兒嘗試操作第一次

　　討論：①、用同樣的力，試管、橡皮泥罐子、奶粉罐蓋子陷入沙土的深淺一樣嗎？哪個最深？哪個最淺？（不一樣，奶粉罐蓋子陷入沙土最淺，試管最深）；教師根據(jù)幼兒講述的用圖表記錄

　�、凇⑽覀冇玫膲毫κ且粯拥�'，為什么它們會有深淺呢？（有的厚有的薄，試管小一點，奶粉罐子大一點）

　　（2）、幼兒驗證操作第二次

　　——教師小結：是的，當我們給物體的壓力一定時，與物體接觸的面越大，它施加給物體的力就越弱；與物體接觸的面越細，越小、越窄，那它施加給物體的力就越強。

　　三、幫小雞過河

　　——小雞要過河，可是河面上結了一層厚厚的冰，你們猜，如果小雞就這么走過去會發(fā)生什么事？為什么？（會把冰踩碎了掉下河，因為它的腳太尖了）

　　——那可怎么辦，你能想出好方法幫助小雞過河嗎？

　�。�1）給冰上鋪上薄板，讓小雞踩著板過河。（2）給小雞做一雙大鞋，讓它穿著大底鞋過河。

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