中班社會(huì)：風(fēng)格大不同
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解世界上不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的家，增進(jìn)對(duì)居室裝飾風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。
2.嘗試尋找制定風(fēng)格的居家裝飾圖片
3.提高對(duì)居室風(fēng)格的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.風(fēng)格不同的家的圖片。
2.氣錘1個(gè)
3.各種風(fēng)格的椅子、創(chuàng)、吊燈、窗簾、門等圖片。
4.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長共同尋找不同風(fēng)格的室內(nèi)裝飾圖片，以增加幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
5.教師對(duì)幼兒尋找的圖片進(jìn)行分類。
活動(dòng)過程
一、興趣導(dǎo)入
1.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己帶來的各種風(fēng)格的室內(nèi)裝飾圖片進(jìn)行介紹。
引導(dǎo)幼兒講述房間內(nèi)是怎樣的？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家里的裝飾風(fēng)格跟圖片上有什么不一樣的地方。
二、了解不同風(fēng)格的家
1.出示中式風(fēng)格和日式風(fēng)格的居室圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
這兩種風(fēng)格的家，有社呢不一樣的地方？
兩個(gè)風(fēng)格的家中椅子有什么特別的地方？
你認(rèn)為他們分別師什么風(fēng)格的家？
師：中式風(fēng)格的裝飾，古色古香的，還蘊(yùn)含古老的文化，而日式風(fēng)格的裝飾，是簡潔精致，讓人們進(jìn)屋子就很放松。
2.出示南洋風(fēng)格的`居室圖片，請(qǐng)幼兒觀察
這個(gè)家的裝飾讓你感覺怎樣？像到了什么地方？
為什么會(huì)沒有窗戶的？
師：這是南洋風(fēng)格的家，讓人感覺到了熱帶島嶼里度假一樣。
3。出示歐式風(fēng)格和地中海風(fēng)格居室圖片，師提問幼兒觀察并回答。
這兩個(gè)風(fēng)格的家有什么明顯的區(qū)別？
有這樣的大吊燈，你會(huì)感覺在那里？
墻上畫里窗戶和數(shù)，椅子師五顏六色的，讓你們感覺會(huì)在那里？
師小結(jié)：一個(gè)是歐式風(fēng)格的家，感覺就是豪華，就像在宮廷里一樣，一個(gè)是地中海耿哥的家，藍(lán)白色的設(shè)計(jì)，就像到了海洋中，清新自在。
三、游戲《風(fēng)格大不同》
游戲一：一錘擊中
玩法：教師把5張圖片放在地上，請(qǐng)3—5名幼兒手拿氣錘，聽教師口令，當(dāng)教師說到那個(gè)風(fēng)格的居室時(shí)，幼兒拿上氣錘找到對(duì)應(yīng)的圖片，并用氣錘敲打圖片，看誰的反應(yīng)最快，游戲多次進(jìn)行。
游戲二：我家大不同
玩法：教師提供各種風(fēng)格的假的設(shè)計(jì)圖片，如：歐式的吊燈、歐式的椅子、歐式的窗簾、歐式的門等。（還有地中海風(fēng)格、日式風(fēng)格、中式風(fēng)格、南洋風(fēng)格的設(shè)計(jì)圖片）請(qǐng)幼兒分成5組，每組幼兒根據(jù)指令尋找不同風(fēng)格的居家裝飾，，幼兒要找到對(duì)應(yīng)的裝飾圖片組成完整的居家設(shè)計(jì)風(fēng)格，能正確并快速找出圖片的小組為勝利。
四、結(jié)束部分
組織幼兒一起整理圖片和氣錘
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