幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案《大一歲了》
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案《大一歲了》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。
2．學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃、小紅帽
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來(lái)了位小客人，想不想和她交個(gè)朋友，現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來(lái)吧。（語(yǔ)言：客人，客人，請(qǐng)出來(lái)吧�。�
2．認(rèn)識(shí)布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
�。ü膭�(lì)幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來(lái)描述；教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導(dǎo)。）
3．引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�、艓煟航裉彀�，布娃娃還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，小朋友想不想聽(tīng)，請(qǐng)注意聽(tīng)這首兒歌里面都有什么？
⑵師念兒歌并操作道具。
（要把"我"和布娃娃的語(yǔ)氣區(qū)別開(kāi)）
�、翘釂�(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�、賰焊枥锩嬗惺裁�？
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
�、趦焊枥锏�"我"會(huì)是誰(shuí)呢？
幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認(rèn)出）
�、坌履炅�，小弟弟看見(jiàn)布娃娃會(huì)說(shuō)什么呢？
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
�、軒煟盒履炅诵∨笥咽盏搅耸裁炊Y物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什么禮物呢？（布娃娃收到了小紅帽）
�、輲煟翰纪尥奘盏蕉Y物，和小朋友一樣開(kāi)心，她開(kāi)心的`瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)
⑥小布娃娃伸過(guò)手去就要小弟弟抱，小朋友說(shuō)說(shuō)，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什么？
幼兒：不能，長(zhǎng)大了/重了，抱不動(dòng)了/大一歲了……
⑦小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說(shuō)的，他說(shuō)：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！
師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎？
幼：大一歲了，長(zhǎng)大了。
師：對(duì)，過(guò)了新年，小朋友也都長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿，自己的事情學(xué)會(huì)自己做。
4．學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。
⑴師：布娃娃帶來(lái)得兒歌好聽(tīng)嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。
⑵脫離道具，師幼互動(dòng)，一起表演。
�、欠纸巧硌�，先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習(xí)兒歌。
⑷幼幼表演，請(qǐng)每一位幼兒，找一個(gè)好朋友，來(lái)分角色表演。
5．結(jié)束活動(dòng)�！ 煟盒∨笥讯贾懒俗约旱氖虑橐约鹤觯�，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。
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