小班教案 | 小班結(jié)構(gòu)活動：遮陽傘
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班結(jié)構(gòu)活動：遮陽傘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用斜插、圍合的方法建構(gòu)三角形，添加傘把，表現(xiàn)小傘的外形特征。
2、樂意向同伴介紹自己的作品，體驗建構(gòu)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗：幼兒有打傘的經(jīng)驗
物質(zhì)：場景：展臺、小動物玩具若干；各色雪花片；音樂。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣：
師：“天氣這么熱，我們出門的時候可以帶一把什么來保護(hù)自己？”（幼兒自由討論）
教師小結(jié)：我們可以用遮陽傘來保護(hù)自己不被曬。
2、觀察小傘的外形特征，討論建構(gòu)的方法：
師：小傘是什么樣的？上面是什么，像什么形狀？下面是什么？
教師小結(jié)：小傘是由傘面和傘把組成的。上面的傘面有點像三角形，下面的傘把像一根棍子。
師：“怎樣用雪花片插一把小傘呢？三角形的傘面怎么插？”
教師小結(jié)：可以用斜插、圍合的方法建構(gòu)三角形，再加上直直的傘把就成功了。
師：“瞧，小動物在沙灘邊玩熱了，請你用雪花片插一些小傘送給小動物遮太陽好嗎？”
3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)：
提醒幼兒將雪花片接插緊。
幫助能力弱的幼兒插出三角形的傘面完成作品。
鼓勵幼兒注意顏色搭配。
4、交流、欣賞作品，評價作品：
鼓勵幼兒展示自己的作品，和小動物有禮貌地交流。
師：哪一把傘是你送給小動物的？是什么顏色的？你是怎么插的`？
延伸活動：
師：三角形除了可以變成小傘，還可以變成什么呢？
鼓勵幼兒在區(qū)角中用形狀變出生活中的各種物品。
活動反思：
在這次小班年級組教研活動中，我能積極承擔(dān)教研任務(wù)，與年級組老師集體備課，思考課題。在備課討論中，讓我感到課題的選材必須結(jié)合幼兒實際，教師首先要去嘗試、式孩子，才能定出適當(dāng)?shù)恼n題。最終把課題范圍定在：建構(gòu)三角形方面，嘗試添加表現(xiàn)遮陽傘。
我們結(jié)合幼兒園十二五課題的研究，將幼兒自主性發(fā)展性合理的定在目標(biāo)里，分別從知識、技能、情感態(tài)度上提出了三點目標(biāo)。在教學(xué)具的創(chuàng)新性上，我選擇運用PPT變化的形式引導(dǎo)幼兒觀察比較傘的形狀、樣子，發(fā)揮想象，從而建構(gòu)出各種各樣的變化出的魔術(shù)棒的物品。幼兒參與的積極性很高，建構(gòu)出后能積極向老師、同伴交流。
當(dāng)然，在活動過程中還存在一些不足。
第一，三角形的建構(gòu)方法還有待討論和研究，即孩子剛開始學(xué)習(xí)插三角形時，大多數(shù)是用圍合的方法建構(gòu)，而不是用斜插。其次，在表現(xiàn)傘面上，還可以給幼兒欣賞更多種類的傘，如半圓形、動物頭型，提高幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
在今后的活動中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以幼兒的創(chuàng)新發(fā)展為著眼點，注重在平日的建構(gòu)活動中幫助幼兒提升經(jīng)驗。
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