大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的手帕
一、設(shè)計(jì)意圖：
前幾日，在一酒會(huì)上，因工作性質(zhì)的緣故，幫朋友們照顧小孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于餐桌上的口杯布造型特別感興趣，就地取材，和孩子們玩起了餐巾造型游戲。僅管餐巾太大，可孩子們玩得不亦樂(lè)乎。于是產(chǎn)生一個(gè)想法：把餐巾?yè)Q成手帕，和孩子們玩玩造型游戲，一來(lái)可以培養(yǎng)孩子對(duì)生活留心觀察的習(xí)慣，二來(lái)可以培養(yǎng)孩子的欣賞能力，動(dòng)手操作能力，想象能力，創(chuàng)造能力……
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子欣賞口杯布造型，讓孩子了解餐桌禮儀，培養(yǎng)孩子對(duì)生活留心觀察的習(xí)慣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的欣賞能力、想象能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手操作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：高腳酒杯10只，口杯布造型10個(gè)，備用口杯布1塊。（區(qū)角中準(zhǔn)備更多的造型，可以重復(fù)）
學(xué)具準(zhǔn)備：小手帕每幼1塊，一次性塑料杯每幼1只。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞
�。ê⒆右贿M(jìn)活動(dòng)室，便對(duì)桌上高腳酒杯中的口杯布造型產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是因勢(shì)利導(dǎo)）孩子們，感覺(jué)如何？圍著桌子好好欣賞，看看它們都是什么造型？
——讓孩子仔細(xì)觀賞后說(shuō)說(shuō)造型，引導(dǎo)孩子表述。
（1）先一個(gè)一個(gè)描述。
（2）它們都有好聽(tīng)的名字，想不想知道？（利用造型取名）
�。�3）放在一起，用一句好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)。（千姿百態(tài)，千奇百怪，奇形怪狀……好看，漂亮，美麗……）
2、猜測(cè)
（1）猜猜看，這么漂亮的工藝是用什么做成的？
�。�2）猜猜看，它們又是怎么做成的？
�。ㄓ貌徒懑B成的）
3、嘗試
�。�1）在小朋友面前都有漂亮的小手帕，試試看，有哪些折疊的方法？（一邊看小朋友折疊，一邊提示折疊方法：對(duì)邊折，對(duì)角折，齒邊折，曲線(xiàn)折）
（3）教師提示折疊方式，讓幼兒完成操作。
4、拆看
小朋友，我們來(lái)拆一個(gè)造型看看，它是用什么方法折疊起來(lái)的？（讓幼兒選擇一個(gè)，教師拆，在拆的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用了對(duì)角折、曲線(xiàn)折、齒邊折等多種方法組合）
提示：想要有一個(gè)好看的`造型，往往會(huì)同時(shí)用上好幾種方法。
5、創(chuàng)作
（1）可以拆一個(gè)自己喜歡的重新嘗試折疊。
（2）可以自己創(chuàng)作。
要求：每人折出一個(gè)造型，可以用一種折疊方式，也可以用兩種甚至兩種以上的折疊方法，完成后給它取個(gè)好聽(tīng)的名字介紹給大家。
�。�3）幼兒自由創(chuàng)作，教師幫助弱者，發(fā)現(xiàn)精品，提示起名，邀請(qǐng)大家一起觀賞。
五、活動(dòng)延伸：
有機(jī)會(huì)參與酒會(huì)，向服務(wù)員請(qǐng)教，和他們一起探討創(chuàng)造出更多精美的造型。也可以和爸爸媽媽一起研究開(kāi)發(fā)新的造型，和小朋友再次進(jìn)行交流。
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