大班語言活動：《有時》

　　活動目標(biāo)

　　1結(jié)合自己的感受理解詩歌內(nèi)容，了解詩歌的句式特點。

　　2愿意大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)用合適的詞語表達(dá)自己的心情和感覺，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　3加深對自我的認(rèn)識，能正確對待自己的心情和感覺的變化。

　　4認(rèn)讀重點字詞：高興生氣傷心冷熱。

　　活動準(zhǔn)備

　　1知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。了解一些表達(dá)心情和感覺的詞語，懂得它們的含義；在日常生活中觀察周圍人的表情。

　　2物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　掛圖音帶錄音機(jī)打字卡大句卡小句卡畫有不同表情和表現(xiàn)感覺的的小圖片有表情或感覺特征突出的照片或圖片若干；詩歌讀本人手一冊，小字卡。

　　3環(huán)境準(zhǔn)備。

　　激昂準(zhǔn)備的.照片和圖片布置在教室里。

　　活動過程

　　一、預(yù)備活動

　　1.師幼互相問候。

　　2幼兒有序取書或教師發(fā)書

　　二、感知理解活動

　　1.交流分享：豐富的表情。

　　師幼一起觀看各種表情的照片或圖片。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的表情，猜想產(chǎn)生這些表情的原因，鼓勵幼兒用相應(yīng)的詞表達(dá)所觀察到的心情和感覺。

　　2.欣賞詩歌。

　　教師出示掛圖，播放詩歌錄音，幼兒認(rèn)真傾聽，感知詩歌的內(nèi)容。

　　3.幼兒自主閱讀，教師觀察指導(dǎo)。

　　重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面人物的表情和動作，回憶所聽到...的錄音，與同伴相互交流，說出詩歌的內(nèi)容。

　　閱讀完后幼兒有序收書。

　　4.集體閱讀，學(xué)習(xí)描述和感覺的詞語。

　　教師與幼兒以問答的形式熟讀詩歌。

　　三、體驗活動

　　1.教師提問：能說說讓你高興或讓你生氣、傷心的事情嗎？

　　什么時候覺得累，什么時候又覺得冷、熱呢？那是應(yīng)該怎么辦？

　　2.幼兒自由的表達(dá),交流自己的不同感受,體驗不同的感覺和心情.

　　四、游戲活動

　　游戲：找朋友。

　　教師讓幼兒分別選好小字卡和畫有表情、感覺的小圖片，選好后大家邊唱歌曲《找朋友》邊在教室里拍手自由走動。歌曲結(jié)束后，拿小字卡和拿圖片的幼兒根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容配對，成為好朋友。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　五、結(jié)束活動

　　交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己的物品。

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