大班語言活動：《媽媽的歌》

　　教學(xué)目標

　　1.喜歡閱讀詩歌，感受媽媽的愛，體會媽媽的辛苦。

　　2.嘗試用動作和表情表現(xiàn)自己對詩歌的理解。

　　3.能根據(jù)詩歌的句式特點，嘗試仿編詩歌。

　　4.認讀重點字詞：廚房，香噴噴，甜蜜蜜，搖籃。

　　活動準備

　　1.知識經(jīng)驗準備。

　　幼兒觀察過媽媽做家務(wù)事，知道媽媽很辛苦；家長知道幼兒用簡單的圖畫填寫調(diào)查表《我的好媽媽》

　　2.物質(zhì)準備。

　　掛圖，音帶，音帶《我的好媽媽》，大字卡，大句卡，小句卡；詩歌讀本人手一冊，小字卡，書寫冊，每位幼兒準備一張媽媽的照片。

　　3.環(huán)境準備。

　　在活動室設(shè)置一面“我的媽媽”的美術(shù)墻，將幼兒媽媽的照片和幼兒畫的媽媽貼上去。

　　活動過程

　　一.預(yù)備活動

　　師幼互相問候，走線，線上活動。（或采用默想，聽音樂等

　　音樂欣賞《我的好媽媽》。教師和幼兒隨音樂一起拍手舞蹈

　　二感知理解活動

　　1，交流分享：我的好媽媽

　　媽媽每天為小朋友，為我們的家庭做許多事，真是能干的好媽媽，

　　3教師播放詩歌錄音帶，幼兒認真傾聽，

　　4，出示掛圖

　　{1}詩歌的名字叫什么？你喜歡詩歌中的媽媽么？為什么？聽了詩歌后，你有什么感受？

　　{2}詩歌中的媽媽在做什么？媽媽的歌唱在廚房里，是什么樣的飯菜？媽媽的.歌唱在臥室里，是什么樣的搖籃？幼兒用動作和表情表演：香噴噴甜蜜蜜。教師根據(jù)幼兒的回答出示大字卡：廚房香噴噴甜蜜蜜搖籃幼兒認讀

　　5朗讀詩歌

　　教師有表情的朗讀詩歌，請幼兒感受詩歌中的溫馨與甜蜜。鼓勵幼兒有表情的朗讀詩歌，掌握詩歌的基本節(jié)奏

　　三游戲活動

　　教師將大字卡貼在黑板上，幼兒觀察后閉上眼睛，教師交換兩張字卡的位置，讓小朋友睜開眼睛，說一說發(fā)生什什么變化，說出字卡的名字

　　結(jié)束小結(jié)：

　　交流交結(jié)，播放音樂幼兒有序整理自己的物品

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