小班健康優(yōu)秀教案《什么部位可以吃》

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班健康優(yōu)秀教案《什么部位可以吃》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解常見蔬菜的食用部位，并能按食用部位對蔬菜進(jìn)行分類。

　　2、嘗試與同伴合作制作蔬菜沙拉，感受自己動手操作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、五個籃子分別寫有根、莖、葉、花和果實。

　　2、各種蔬菜人手一份，蔬菜沙拉一盆。

　　3、半成品蔬菜、塑料刀、五個盆子、色拉。

　　4、濕毛巾、一次性臺布、牙簽

　　活動過程：

　　一、交流已有經(jīng)驗

　　1、組織談話：上星期老師帶大家去了菜場，我們每個小朋友還買回了自己喜歡的菜。誰愿意介紹一下。

　　2、說說你買了什么蔬菜？為什么喜歡它？

　　3、教師小結(jié)：剛才聽了大家的介紹，我們知道蔬菜都是很有營養(yǎng)的。所以我們要多吃蔬菜才能讓身體長得更健康。那么這些蔬菜吃它的什么部呢？

　　二、蔬菜的什么部位可以吃

　　1、出示五個籃子讓幼兒認(rèn)識。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗找找蔬菜的哪個部位可以吃，嘗試進(jìn)行分類。

　　3、檢查分類結(jié)果，并對一些放錯的蔬菜進(jìn)行討論，得出正確的結(jié)果。

　　4、小結(jié)：原來有的蔬菜只能吃一個部位，有的蔬菜能吃兩個部位。而有的蔬菜更厲害，像大蒜根、莖、葉都能吃。蔬菜里還藏著那么多的秘密。平時爸爸媽媽都把蔬菜抄著吃，今天我們換一種吃法。

　　三、做蔬菜沙拉

　　1、出示蔬菜沙拉，猜猜老師是怎么做的？

　　2、說說里面有哪些蔬菜？（幼兒說出一種蔬菜，教師出示該蔬菜的實物。）

　　3、教師介紹所提供的材料、工具。

　　4、幼兒分成五組，自制沙拉。教師巡回指導(dǎo)。

　　操作要求：

　�。�1）、制作前要先和小組中的伙伴一起商量，共同選擇做蔬菜沙拉的蔬菜，然后再有序地分工制作沙拉。

　　（2）、切菜、裝盆時提醒幼兒正確使用刀具，并注意安全。

　　（3）、在制作時要先檫干凈雙手。

　　5、與客人老師一起品嘗自己做的蔬菜沙拉。并向客人老師介紹自己的蔬菜沙拉，用的是什么蔬菜？吃的是蔬菜的哪個部位？

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