中班音樂：小黃鴨合唱隊

　　活動目標：

　　1、在情境中學唱歌曲，并初步嘗試用分組接唱的形式進行演唱。

　　2、樂意參與歌唱活動，體驗與老師、同伴共同歌唱的快樂。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：ppt課件、《小黃鴨》音樂

　　設計思路：

　　1、對活動素材的分析

　　《小黃鴨合唱隊》是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。A段歌曲以小黃鴨附點節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內(nèi)容。B段歌曲的'歌詞反復兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結尾由上行旋律推進，第二遍的結尾由下行旋律結束。歌曲中小黃鴨的形象是幼兒喜歡的，而且歌詞中也涉及到小黃鴨游泳、唱歌等內(nèi)容，因此，該素材是幼兒感興趣且符合其年齡特點的。

　　2、對幼兒經(jīng)驗的分析

　　我班幼兒個性活潑，特別喜歡歌唱活動。現(xiàn)階段，基本能演唱簡單的2拍子、3拍子兒歌。但是在演唱的形式上，我班幼兒對齊唱和分組齊唱的經(jīng)驗較為豐富，但是對于接唱的經(jīng)驗較為匱乏。因此在活動的最后一個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒分成3組，在情境中進行表演，進一步鞏固對接唱的方法，從而感受到多種的演唱形式。

　　3、活動價值分析

　　我將本次活動的目標定位為：

　　（1）在情境中學唱歌曲，并初步嘗試用分組接唱的形式進行演唱。

　�。�2）樂意參與歌唱活動，體驗和朋友合共同歌唱的快樂。

　　活動過程：

　　一、出示角色，激發(fā)興趣；

　　過渡語：今天老師請來了一位喜歡玩水的小動物，它是誰呢？（小黃鴨）

　　你們喜歡小黃鴨嗎？為什么呢？

　　重點提問：老師也很喜歡這只小黃鴨，來聽聽老師為什么喜歡它？（教師演唱歌曲A段）

　　小結：是呀，小黃鴨會嘎嘎嘎叫，還會陪我洗澡，我真心喜歡它。

　　二、傾聽理解，學唱歌曲

　�。ㄒ唬�學唱歌曲A段

　　重點提問：讓我們再來仔細地聽一聽，小黃鴨是怎么叫的？

　　這里來了兩只小黃鴨，他們是好朋友，好朋友一起洗澡、唱歌開心嗎？

　　小結：讓我們也來大浴缸里跟小黃鴨們一起洗個澡吧！

　　過渡語：那么可愛的小黃鴨，你們喜歡嗎？我們要把喜歡、高興的心情唱出來，讓大家都聽到你們好聽的聲音，可以嗎？

　�。ǘ�）學唱歌曲B段

　　過渡語：小黃鴨不但陪我洗澡，它還有其它的本領，我們一起來聽一聽。

　　重點提問：你聽到了小黃鴨有幾個本領？是哪些本領？（游泳、唱歌、吹泡泡）

　　過渡語：是不是向你們說的那樣呢？（播放動畫驗證）

　　重點提問：聽聽歌曲里面有什么有趣的聲音？（嘩嘩、嘎嘎、啵啵）我們把有趣的聲音學一學好嗎？

　　過渡語：讓我們一起看著大屏幕，完整地把歌曲唱一唱吧！

　　三、分組演唱，完整表演

　　過渡語：今天小黃鴨邀請請我們小朋友一起去沙灘表演，表演之前要排練一下哦。（師生共同歌唱歌曲AB第一遍）

　�。�1）交代分組要求

　　師：小黃鴨邀請大家組成合唱隊一起去演出，你愿意嗎？觀眾要求合唱隊要分三組來演唱，這可怎么分呢？（幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊來進行分組唱）

　　（2）討論分組唱規(guī)則

　　聽好音樂，不搶拍

　　其它小組唱的時候，仔細聽，不跟唱。

　�。�3）完整歌唱表演1—2遍

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