中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》，希望對大家有所幫助。

　　中班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》 1

　　【活動(dòng)意圖】

　　手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔和臀等部位的丘皰疹、潰瘍。開展此次活動(dòng)，旨在讓大家了解此病，對此病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓孩子不再害怕，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的飲食及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)手足口病的傳播和預(yù)防知識(shí)。

　　2、注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。

　　3、正確對待手足口病。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、傳播途徑

　�。�1）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。

　　（2）主要通過糞口，飛沫和呼吸道傳播。

　�。�3）患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的.食物。

　�。�4）全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。

　　2、癥狀

　　潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

　　3、預(yù)防

　�。�1）保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　�。�2）飯前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

　　（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

　�。�4）少去人群擁擠的公共場所。

　�。�5）少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

　　（6）花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。

　�。�7）艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。

　　【活動(dòng)反思】

　　通過本次活動(dòng)，幼兒對手足口病有了大體的了解，知道要注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲；飯前便后要洗手；不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物；少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對于手足口病不再害怕。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解手足口病的病因和傳播途徑。

　　教授幼兒識(shí)別手足口病的典型癥狀，并掌握其預(yù)防措施。

　　培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防手足口病的發(fā)生。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　講義或PPT，用于向幼兒展示手足口病的相關(guān)知識(shí)和圖片。

　　圖片或視頻資源，如手足口病患者的圖片、病毒傳播途徑的動(dòng)畫等，以輔助講解。

　　海報(bào)或手抄報(bào)材料，供幼兒進(jìn)行手工制作，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三、教學(xué)過程

　　引入

　　通過展示一張手足口病患者的圖片或視頻，吸引幼兒的注意力，并詢問幼兒是否知道這種疾病。

　　知識(shí)講解

　　講解手足口病的病因：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。

　　闡述手足口病的傳播途徑：通過接觸病人的分泌物、食物、水源等途徑傳播。

　　介紹手足口病的典型癥狀：如發(fā)熱、口腔潰瘍、手、足上出現(xiàn)紅斑等。并強(qiáng)調(diào)，一旦發(fā)現(xiàn)這些癥狀，應(yīng)立即告訴老師或家長。

　　預(yù)防措施

　　教授幼兒手足口病的預(yù)防措施，如勤洗手、避免與患者接觸、不亂吃東西等，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

　　通過互動(dòng)問答的方式，加深幼兒對手足口病預(yù)防知識(shí)的理解和記憶。

　　活動(dòng)訓(xùn)練

　　分發(fā)海報(bào)或手抄報(bào)材料，讓幼兒圍繞手足口病的預(yù)防措施進(jìn)行小組討論和手工制作。

　　組織幼兒展示自己的作品，并介紹其中的神奇預(yù)防方法。

　　小游戲

　　設(shè)計(jì)與手足口病預(yù)防相關(guān)的.小游戲，如“我是小小衛(wèi)生員”，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高健康意識(shí)。

　　四、教學(xué)總結(jié)

　　回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手足口病的重要性和預(yù)防措施。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　五、家園共育

　　建議家長關(guān)注孩子的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就醫(yī)。

　　家長可與孩子共同學(xué)習(xí)手足口病的預(yù)防知識(shí)，共同營造健康的生活環(huán)境。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解手足口病的病因和傳播途徑。

　　掌握手足口病的典型癥狀和預(yù)防措施。

　　培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防手足口病的發(fā)生。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　講義或PPT，包含手足口病的病因、傳播途徑、典型癥狀及預(yù)防措施的詳細(xì)介紹。

　　圖片或視頻資源，用于直觀展示手足口病的病例和癥狀。

　　海報(bào)或手抄報(bào)，供幼兒們制作，以加深對手足口病的理解和記憶。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 引入

　　展示一張手足口病患者的圖片或視頻，詢問幼兒是否知道這種疾病，引起幼兒的興趣。

　　2. 知識(shí)講解

　　手足口病的病因：由病毒引起的傳染病。

　　傳播途徑：

　　人群密切接觸。

　　病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播。

　　引用或吃了被病人污染的水、食物。

　　典型癥狀：

　　潛伏期2—5天，初期出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。

　　手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍。

　　并發(fā)癥可能包括腦膜炎、腦炎、心肌炎等。

　　3. 預(yù)防措施

　　保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　　飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

　　不去人群擁擠的公共場所，不接觸患病兒童。

　　家長外出回家后，立即洗手、換衣服，防止將病菌帶回家。

　　瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。

　　保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)。

　　4. 實(shí)踐活動(dòng)

　　組織幼兒們展示自己的海報(bào)或手抄報(bào)，介紹其中的'預(yù)防方法。

　　進(jìn)行小游戲，如角色扮演、健康知識(shí)問答等，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　四、教學(xué)總結(jié)

　　強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防手足口病的發(fā)生。

　　鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人分享，共同預(yù)防手足口病的傳播。

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