中班健康：大家來運(yùn)動

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒模仿動物的興趣和想象力。

　　2、感知各種動物不同的行走姿勢，提高肢體動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、樂意參與體育游戲，體驗體育游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物的各種運(yùn)動方式。

　　二、動作模仿。

　　——師：之前，我們觀看了小動物行走的姿勢，你們誰來模仿一下？

　　——教師鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物的行走姿勢。

　　三、游戲：變變變。

　　——教師說變變變，幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱，幼兒就學(xué)這種小動物的行走姿勢，當(dāng)教師說怪獸來啦，小動物就跑回“家”。

　　例如：模仿企鵝動作：雙臂向外微曲，腳尖抬起，用腳跟走路，身體左右擺動。

　　模仿海豹動作：雙腿夾緊，雙臂做游泳動作。

　　模仿獅子動作：身體下蹲，雙手身前扶地。

　　模仿長頸鹿動作：雙手雙腳扶地，抬頭，同手同腳前行。

　　四、活動結(jié)束。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

　　活動應(yīng)變

　　動物行走的姿勢可以根據(jù)幼兒創(chuàng)造的模仿動作進(jìn)行游戲。

　　活動延伸

　　1、戶外體能活動：設(shè)定區(qū)域，如企鵝區(qū)（呼啦圈擺成的小路）、海豹區(qū)（藍(lán)色海綿墊）、獅子（綠色海綿墊）、長頸鹿區(qū)（兩條長繩并列擺放形成彎曲的小路），按照一定的`順序擺放四個區(qū)域，請小朋友按照該區(qū)域動物的姿勢依次通過四個區(qū)域。

　　2、教師跟幼兒一起創(chuàng)編動物模仿操。

　　區(qū)角活動

　　1、語言區(qū)：將創(chuàng)編的動物模仿操，用繪畫記錄，貼在該區(qū)域，請幼兒說內(nèi)容，并做動作。

　　2、益智區(qū)：擺放多種動物模型或圖片，鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

　　家園同步

　　1、請幼兒跟家長一起玩“變變變”的游戲。

　　2、家長在帶幼兒出行時，可請幼兒在一定的環(huán)境下，模仿動物行走。（如做企鵝動作，繞類似公園花壇邊行走等）

　　隨機(jī)教育

　　日常生活當(dāng)中，鼓勵幼兒觀察事物，并進(jìn)行模仿。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起觀看《動物世界》等電視節(jié)目，激發(fā)幼兒模仿的欲望，發(fā)展幼兒的想象力。

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