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    1. 大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)教案

      時(shí)間:2021-08-17 17:36:47 教案 我要投稿

      大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的大班?shù)學(xué)游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)教案,歡迎閱讀與收藏。

      大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)教案

        游戲目標(biāo):

        1、知道加法的含義,初步理解加號(hào),等號(hào)和數(shù)字在算式中的意義。

        2、在游戲中積累加法運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn),感知加法的有用性。

        3、積極主動(dòng)和同伴合作,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

        4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        游戲準(zhǔn)備:

        教具實(shí)物:廢舊報(bào)紙。

        學(xué)具幼兒用書、鉛筆和材料紙若干

        游戲過程:

        一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

        教師:今天我們來玩“碰球”的游戲,我先報(bào)一個(gè)數(shù),你們?cè)賵?bào)一個(gè)數(shù),我們的數(shù)合起來要是我出的'數(shù)字。比如我出數(shù)字3,說:“嗨嗨,我的1球碰幾球?”你們就邊拍手邊回答:“嗨嗨,你的1球碰2球。”(教師出示2345數(shù)字,帶著幼兒一起復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成)

        二、看圖學(xué)習(xí)2的加法并認(rèn)識(shí)加號(hào)與等號(hào)。

        1、出示教學(xué)圖示。(圖上有一只鳥,又飛來一只鳥,最后第三幅圖上有三只鳥)

        教師:看看這三幅圖,講的是一件事情,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,看完后誰來說一說?(幼兒個(gè)別講述)

        教師(帶著全班幼兒一起講述):樹上有一只鳥,后來又飛來了一只鳥,一共有兩只鳥。

        教師:我們?cè)鯓影褎偛诺氖虑橛涗浵聛砟兀繕渖系囊恢圾B怎樣表示?又來了一只鳥怎么表示?一共有兩只鳥怎么表示呢?(教師請(qǐng)幼兒回答,老師在黑板上用數(shù)字記錄)

        2、認(rèn)識(shí)加號(hào)與等號(hào)。

        教師:這樣表示清楚了嗎?我們今天用算式來表示,用什么符號(hào)表示又來了?(教師出示加號(hào))用什么符號(hào)表示一共有呢?(教師出示等號(hào))怎么讀呢?我們一起把這個(gè)加法算式讀一讀。

        教師(帶著幼兒一起讀一讀):1加上1等于2、

        三、看圖學(xué)習(xí)3的加法。

        1、出示第二幅圖,引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行記錄。

        教師:瞧,這里還有三幅圖,小朋友仔細(xì)看看,圖上的講的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒一起講解圖意)誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢?教師(教師帶著幼兒一起讀算式):Xx記錄的對(duì)嗎?我們一起來讀一讀,1加2等于3。

        2、出示第三幅圖,引導(dǎo)幼兒說出圖意并進(jìn)行相應(yīng)的記錄。

        教師:這里還有一幅圖,誰能夠來讀出圖上講的是什么事情,先講一講,然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來記錄)請(qǐng)個(gè)別幼兒來讀一讀這個(gè)算式。

        教師小結(jié):原來又來了我們可以用加號(hào)表示,一共幼兒多少我們可以用等號(hào)表示。

        四、打開幼兒用書,完成練習(xí)。

        1、教師講解題目意思與做題方法,并指導(dǎo)幼兒答題。

        2、答完題請(qǐng)幼兒讀一讀算式,并說出每個(gè)算式中各部分的含義。

        教師:請(qǐng)你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。

        游戲反思:

        數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

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