我駕神州游太空
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。
3、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器遨游太空的過程中，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能繪畫或制作出一幅太空遨游圖。
難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）收集有關(guān)太空知識(shí)的圖片資料，準(zhǔn)備記號(hào)筆、蠟筆水彩畫的作畫工具
�。ń處煟┱n件、范作、把教室布置成類似太空的'環(huán)境
教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）學(xué)生談?wù)勗凇疤铡钡母惺堋?/p>
�。�2）結(jié)合學(xué)生回答，教師講述有關(guān)太空的科普知識(shí)（有條件的學(xué)校可以進(jìn)行太空遨游模擬實(shí)驗(yàn)），并提問：看了錄像你了解到哪些太空知識(shí)？
�。�3）學(xué)生交流自己收集的有關(guān)太空的資料。
�。�4）針對(duì)學(xué)生交流的內(nèi)容，教師小結(jié)。
2、暢述想法。
�。�1）學(xué)生談?wù)劊?/p>
�、僭鯓影呀淌以O(shè)計(jì)成太空艙，成為一艘宇宙飛船？
②如果想要去太空遨游，需要哪些必備工具？
③遨游太空需要注意些什么？
（2）出示宇宙飛船的模型或作品，幫助學(xué)生了解宇宙飛船的構(gòu)成。
3、動(dòng)手創(chuàng)作。
�。�1）明確主題：我駕神舟游太空。
�。�2）教師建議：設(shè)計(jì)時(shí)要有自己的獨(dú)創(chuàng)性；注意飛船和宇航服等的形狀和色彩；注意飛船內(nèi)外的環(huán)境。
（3）教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作。
4、評(píng)價(jià)作業(yè)。
�。�1）學(xué)生介紹作品。
�。�2）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)各自的優(yōu)點(diǎn)與不足。
5、課外拓展。
（1）繼續(xù)收集有關(guān)太空的資料。
（2）寫寫創(chuàng)作的體會(huì)或有關(guān)遨游太空的故事。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生） 準(zhǔn)備手工材料，課前分好合作小組
�。ń處煟� 課件、范作等
教學(xué)過程
1、總結(jié)作業(yè)。
表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。（從創(chuàng)意、科學(xué)意識(shí)、情感投入等方面評(píng)議。）
2、欣賞思考。
�。�1）欣賞相關(guān)的手工制作作品。
�。�2）思考：這些作品使用了什么工具材料（注意材料的質(zhì)感？）
�。�3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路。
3、分組創(chuàng)作。
�。�1）學(xué)生分成4人一小組，并在組內(nèi)商討創(chuàng)作方案。
�。�2）交流創(chuàng)作意圖，各組匯報(bào)創(chuàng)作計(jì)劃。
�。�3）建議：可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進(jìn)行制作。（組員可以為自己的作品編一個(gè)故事。）
�。�4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
4、作業(yè)講評(píng)。
（1）學(xué)生分組上臺(tái)介紹自己的作品并自評(píng)。
（2）各組互評(píng)。
5、課外拓展。
�。�1）閱讀有關(guān)太空的書籍。
�。�2）講有關(guān)太空的故事給好朋友或父母聽。
�。�3）將手工作品布置教室。
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