幼兒園大班早操教案

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班早操教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　一、情感態(tài)度與價值觀

　　1、讓學(xué)生明白鍛煉可以使身體強(qiáng)壯。

　　2、通過學(xué)習(xí)兒歌教育幼兒養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　二、過程與方法

　　1、通過圖文對照的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

　　2、通過實物讓幼兒充分理解“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

　　三、知識與技能

　　1、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和語言的.邏輯性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄音、課件、圖片、實物。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入：

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在請大家聽一段音樂，聽完之后請小朋友告訴老師：你在哪聽到這段音樂，那時我們在干什么？

　　（學(xué)生回答）

　　教師：對了，這是我們做操時的音樂。小朋友們聽的真專心。其實在生活中，除了我們還有很多的朋友每天都早早起床做早操，你們想認(rèn)識他們嗎？

　�。▽W(xué)生回答）

　　教師：今天我們就要認(rèn)識這樣一些朋友。

　　二、出示主題圖，學(xué)生觀察。

　　教師：小朋友們請仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了誰？

　�。▽W(xué)生回答）

　　教師：對，今天我們要看這些小朋友是怎樣做早操的。請聽老師說。（課件播放音樂，教師泛讀。）

　　教師：現(xiàn)在我們來認(rèn)識第一個朋友，小露珠。（課件演示小露珠在荷葉上滾來滾去。）

　　教師領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀。

　　教師：在生活中還有那些朋友是滾來滾去做早操的。

　�。▽W(xué)生回答）

　　同法學(xué)習(xí)其它小節(jié)。

　　三、練習(xí)說話

　　指名學(xué)生說一說還有那些動物或植物出來做早操？它們是怎樣做的？

　　（學(xué)生回答，如果回答不準(zhǔn)確，教師可出示課件中的動畫供學(xué)生觀察，說話）

　　請個別學(xué)生將自己仿編的兒歌內(nèi)容通過動作表演給全體幼兒。

　�。ㄈ绻麑W(xué)生表演不出，教師可激勵學(xué)生用動作表現(xiàn)課本中的內(nèi)容。準(zhǔn)備實物圖片）

　　四、結(jié)束新課

　　全體幼兒在音樂伴奏下完整的朗誦自己仿編的兒歌。

　　教學(xué)反思

　　從孩子們的表現(xiàn)看，教學(xué)過程的設(shè)計還是挺好的，能做到循序漸進(jìn)，能讓孩子在觀察畫面以后引導(dǎo)他們說出內(nèi)容，并且是與本節(jié)課相關(guān)的，為后面學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)，可以說孩子在學(xué)校兒歌時已經(jīng)是水到渠成的事。但是在教學(xué)過程中反應(yīng)出新的問題；低估了孩子的能力，整個教學(xué)過程沒有完全放開，沒能讓孩子最大限度的發(fā)展他們的語言能力。在今后的教學(xué)中，還是要縝密的思考，并對孩子的水平最相關(guān)的測試，以便在新的教學(xué)活動中讓孩子得到最大的發(fā)展。

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