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    1. 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小鳥問(wèn)好》含反思

      時(shí)間:2021-08-12 10:49:39 教案 我要投稿

      幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小鳥問(wèn)好》含反思

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小鳥問(wèn)好》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小鳥問(wèn)好》含反思

        活動(dòng)意圖:

        在平時(shí)與幼兒的交流活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)很多幼兒不愿意和老師長(zhǎng)輩問(wèn)好,很多幼兒存在著比較害羞的心理,覺(jué)得這樣做很難為情。本節(jié)課通過(guò)小鳥跟樹媽媽問(wèn)好的故事,讓幼兒知道,懂得問(wèn)好是一個(gè)能干的小朋友,學(xué)習(xí)怎樣問(wèn)好,做一個(gè)有禮貌的寶寶。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、懂得不同的時(shí)間對(duì)應(yīng)使用不同的問(wèn)候語(yǔ)學(xué)會(huì)使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語(yǔ)。

        2、愿意做一個(gè)有禮貌的乖寶寶。

        3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示早上的圖片

        師:你們知道這代表一天的'什么時(shí)候嗎?是早上、中午還是晚上。

        幼:早上。

        師:你們是怎么看出來(lái)的?(幼兒自由回答,教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒。)

        師:今天樹媽媽來(lái)我們這里做客了,你們歡迎嗎?

        幼:歡迎。

        師:樹媽媽說(shuō)很開心見(jiàn)到小朋友,你們看它笑得多開心!噓!聽聽是誰(shuí)來(lái)了。

       。úシ砒B的叫聲)

        幼:小鳥。

        師:你們看小鳥正在跟樹媽媽問(wèn)好呢!你們覺(jué)得小鳥是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跟樹媽媽問(wèn)好)

        師:讓我們豎起小耳朵聽聽小鳥是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的吧。úシ配浺簦┠銈兟犌宄藛?讓我們?cè)俾犚槐榘桑。ㄔ俅尾シ配浺簦┳屛覀兒托▲B一起跟樹媽媽問(wèn)好吧。ㄓ變喝w問(wèn)好)。小朋友讓我們揮起小手媽媽問(wèn)好吧“樹媽媽,早上好!”再來(lái)一次,看看哪個(gè)小朋友是最懂禮貌的小朋友,揮起小手一起說(shuō)“樹媽媽,早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢!

        二、出示第二張圖片

        師:哇!太陽(yáng)公公一下子就爬到頭頂上去了,原來(lái)現(xiàn)在是中午了,中午的太陽(yáng)可真漂亮呀!樹媽媽正在開心的曬太陽(yáng)呢,這時(shí)小鳥正慢慢的飛過(guò)來(lái)了,它又要跟樹媽媽問(wèn)好了,讓我們一起聽聽他是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的吧!(播放錄音)你們聽到了嗎?你們想跟樹媽媽問(wèn)好嗎?

        幼:想。

        師:讓我們一起跟樹媽媽問(wèn)好吧,讓我們揮起小手跟樹媽媽問(wèn)好。

        三、出示第三張圖片

        師:咦!太陽(yáng)公公怎么不見(jiàn)了,天空中出現(xiàn)了什么?

        幼:星星,月亮。

        師:那現(xiàn)在是一天的什么時(shí)候了。

        幼:晚上。

        師:對(duì)了,可是樹媽媽怎么還沒(méi)有回家睡覺(jué)呀,原來(lái)它在等小鳥向它問(wèn)呢!小朋友覺(jué)得小鳥回來(lái)嗎?

        幼:會(huì)。

        師:小朋友們可真厲害呀!小鳥它來(lái)了,你們猜猜晚上的時(shí)候,小鳥是怎么跟樹媽媽問(wèn)好的?

        師:哇!你們猜得可真厲害呀!讓我們一起聽聽吧。úシ配浺簦┬∨笥岩瞾(lái)和樹媽媽問(wèn)好好嗎?

        四、小結(jié):

        師:你們喜歡小鳥嗎?樹媽媽說(shuō)可喜歡小鳥了,小鳥在早上的時(shí)候跟樹媽媽說(shuō)早上好,中午的時(shí)候跟樹媽媽說(shuō)中午好,晚上的時(shí)候跟樹媽媽說(shuō)晚上好。樹媽媽說(shuō)小鳥真是一個(gè)懂禮貌的小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小鳥做一個(gè)懂禮貌的小朋友好嗎?

        幼:好

        師:現(xiàn)在上早上,讓我們打搭著小火車,揮著小手跟后面的老師說(shuō)“老師,早上好”。

        教學(xué)反思:

        在資料的收集過(guò)程中,孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固,我們利用辰間談話、課余時(shí)間等一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、愛(ài)好等。孩子們爭(zhēng)先恐后的,大膽自信的說(shuō)出了自己的已有經(jīng)驗(yàn),對(duì)此主題的開展打下了扎實(shí)的鋪墊。

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