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    1. 教師節(jié)小班教案

      時間:2024-09-17 13:20:16 美云 教案 我要投稿

      教師節(jié)小班教案(精選10篇)

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      教師節(jié)小班教案(精選10篇)

        教師節(jié)小班教案 1

        一、活動目標(biāo):

        1、了解教師節(jié)的來歷。

        2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

        3、了解教師的基本職責(zé)。

        4、培養(yǎng)幼兒對教師的`感情。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、彩筆、繪畫紙

        2、橡皮泥

        3、錄音機(jī)

        三、活動步驟:

        1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

        2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?

        3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

        4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?

        5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

        6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

        四、活動延伸:

        不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

        教師節(jié)小班教案 2

        活動目標(biāo):

        1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

        2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。

        3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

        4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的`錄像片段或照片剪輯。

        活動過程:

        1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望。

        師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

        2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。

       。1)幼兒觀看視頻。

       。2)教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

        3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

        師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

        幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

        4、介紹教師節(jié)。

        師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?

        向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

        教學(xué)反思:

        整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

        教師節(jié)小班教案 3

        一、活動目標(biāo):

        1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。

        2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

        3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

        二、 活動準(zhǔn)備:

        1.多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

        2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

        三、 活動過程

        1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

        我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

        2.看幻燈片,了解老師的.勞動。

        看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

        3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關(guān)心老師。

        吃飯的時候不浪費(fèi)糧食,活動的時候聽老師的話等等。

        4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

        我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

        5.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

        我們?nèi)慕處煻己芨吲d,9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶;顒。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

        教師節(jié)小班教案 4

        一、活動設(shè)計

        教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。

        一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

        二、活動目的

        1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對教師的情感。

        2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的祝賀。

        三、活動準(zhǔn)備

        1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

        2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;

        3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

        四、活動過程

        懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。

       。ㄔ谳p松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

        1、在后續(xù)輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

       。ń(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

        2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。

       。ㄟ@是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

        五、說講詩歌《謝謝老師》

        1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。

       。ㄍㄟ^孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)

        2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。

       。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡,或用說一句話來表達(dá)自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機(jī)會,不要說誰好不好,關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)

        六、活動延伸

        教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

        活動評析

        在平時的教學(xué)中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

        我們通過這種方式,讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學(xué)會勞動,在勞動中學(xué)會互助,學(xué)會集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時,學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會自信。

        七、課后反思

        幼兒園社會教育的目的.之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

        因而,在這個特定的節(jié)日里,充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動,發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,表達(dá)孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

        這次活動,采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

        教師節(jié)小班教案 5

        活動目標(biāo):

        1.在交談的過程中,引導(dǎo)孩子學(xué)會主動交談,理解老師的意義。

        2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,用各種手段反映簡單的情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

        準(zhǔn)備工作:

        材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。

        體驗:辦一個“我們的幼師”圖片展,認(rèn)識每一個工作人員。

        活動流程:

        首先,開始部分

        通過參觀“我們的幼師”圖片展,讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊重和熱愛自己的感情。

        第二,中間部分

        (1)兒童可自由一同參觀。

        1.引導(dǎo)孩子用完整的語言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。

        2.老師參考:請仔細(xì)看看照片里是誰?把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么?她是如何工作的?她對孩子是什么態(tài)度?

        (2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料,引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡單的.情節(jié),從而理解教師節(jié)的意義。

        (3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,和老師一起畫各種簡單的情節(jié),體驗老師的辛苦。

        老師參考:孩子知道老師辛苦,F(xiàn)在請大家畫出老師的辛苦,想一想我們應(yīng)該如何尊敬老師,熱愛老師。

        (4)展示并講述繪畫內(nèi)容。

        第三,結(jié)尾部分

        根據(jù)圖片內(nèi)容,給老師一個擁抱,做一朵花等等。

        教師節(jié)小班教案 6

        活動目標(biāo):

        1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。

        2.說說你的老師,比如名字,長相等特點。

        3.用英語與人交流,熟悉拜訪禮儀,進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離。

        重點和難點:

        要點:用英語提問別人的喜好。

        困難:喜歡用英語表達(dá)自己,與人交流靈活大膽。

        準(zhǔn)備工作:

        若干問題卡,一張記錄表(貼在黑板上),還有老師的照片。

        知識:介紹你自己的句型,以及你喜歡的句型...

        場景:孩子們圍著桌子坐著。

        活動流程:

        首先展示老師和小朋友的圖片,介紹教師節(jié)。

        播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察,引導(dǎo)他們進(jìn)入教師節(jié)。

        老師:孩子們,你們在看誰?

        幼:老師,孩子(如果孩子回答他媽媽,回答:是的,老師像媽媽)

        老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日,老師也有自己的節(jié)日,就是今天——教師節(jié)!

        第二,引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

        1.會話介紹

        老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日。你喜歡你的老師嗎?

        幼:是(如果孩子說不喜歡,回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因,讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。

        2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋煟?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達(dá),如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

        老師:誰是你的老師?總共有多少?

        楊:五個,班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)

        老師:他們都長什么樣?(看孩子的反應(yīng),可以進(jìn)一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

        3.進(jìn)一步說說老師的喜好,激發(fā)孩子認(rèn)識老師的欲望。

        老師:你知道嗎...老師的秘密?她/他喜歡什么?

        楊:不知道(喜歡可以回答)

        老師:讓我們做一個小記者,采訪他/她。你想知道什么?讓我們把它們列在單子上。

        選擇幾個有代表性的問題,學(xué)習(xí)問題的句型:你喜歡……嗎?

        第三,通過與他人的面談,練習(xí)你所學(xué)的日常交流語言:你好!我是...你能回答我?guī)讉問題嗎?你們

        1.喜歡...?通過一起拜訪老師等方式表示感謝。,了解拜訪他人的交際禮儀。

        老師:我們準(zhǔn)備好提問了。讓我們?nèi)グ菰L…老師!

        小朋友,作為一個小記者,你一定要很有禮貌,這樣別人才喜歡和你聊天。告訴我,你應(yīng)該問什么?引導(dǎo)孩子說:你好!我是...我能問你幾個問題嗎?

        請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))

        楊:老師你好!我是...!我能問你幾個問題嗎?

        配合:好的。

        按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,老師將答案記錄在黑板表格上。

        句型:你喜歡…?

        2.找?guī)讉孩子充當(dāng)老師,兩人一組面試,一個提問,一個記筆記(兩人不固定,可以輪換,也可以跟著

        能力),讓幼兒感受參觀的形式,喜歡并大膽地用英語與他人交流,練習(xí)你喜歡嗎……?老師:你也想試試嗎?

        楊:我想(我不想演老師)

        老師:如果你想扮演老師,請到前面來。剩下的記者兩人一組,一個提問,一個錄音。

        在兒童團(tuán)體參觀過程中,教師進(jìn)行參觀和指導(dǎo),指導(dǎo)要點:

        首先,孩子們完成整個英語面試。

        二、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個小組拜訪一個,等待;不會,兩個人會先互相商量,再找別人幫忙。

        第三,對于能力強(qiáng)的孩子,提問比較困難,比如:老師不時回答,問:你喜歡什么?

        四;顒拥臄U(kuò)展

        回到位置上,說出你拜訪的“老師”的喜好,以及你可以送“老師”什么禮物

        教師節(jié)前夕,我們組織開展了一次德育主題活動:尊師愛商。

        具體內(nèi)容如下:

        一、對話活動:老師的愛

        在上午的交談中,我給孩子們講了很多優(yōu)秀老師的`事跡,包括很多老師在地震中勇敢地救孩子、犧牲自己,也有老師在大山深處、村莊里愿意為窮人默默奉獻(xiàn)的事跡。讓孩子說說平時老師對他們的關(guān)心和教育,讓孩子感受到老師的偉大和愛。

        第二,制作賀卡

        讓孩子和父母一起制作精美的教師節(jié)卡片,通過畫畫表達(dá)對老師的祝福。

        第三,學(xué)會唱歌

        教孩子學(xué)會唱《老師,老師,我愛你》這首歌,讓孩子用唱歌的方式表達(dá)對老師的愛。

        四、裝飾班級主題墻,展示孩子對老師的祝福。

        活動反映:

        在這個教師節(jié),孩子們真摯的祝福,一束束美麗的鮮花,一張張精美的紙質(zhì)賀卡,一個個溫暖的擁抱,讓我們無時無刻不被驚喜、感動、溫暖所包圍,一次次體驗著這種教師才能擁有的特殊快樂。同時,我們的孩子也更加理解老師的辛苦,有機(jī)會向老師吐露心聲,表達(dá)愛意。這樣的教師節(jié)真的是意義深遠(yuǎn),難以忘懷!

        百科:教師節(jié)的設(shè)立,標(biāo)志著我國教師受到全社會的尊重。這是因為教師的工作在很大程度上決定了中國的未來。每年的教師節(jié),中國各地的教師都以不同的方式慶祝他們的節(jié)日。通過評選獎勵,介紹經(jīng)驗,幫助解決工資、住房、醫(yī)療等實際困難,改善教學(xué)條件等。教師從事教育的積極性大大提高。

        教師節(jié)小班教案 7

        活動名稱:

        認(rèn)識教師節(jié)

        活動目標(biāo):

        1、道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

        2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

        3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

        4、體驗人們互相關(guān)心的'美好情感。

        5、、道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

        活動準(zhǔn)備:

        字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入

        引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

        二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

        1、幼兒觀看視頻。

        2、教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

        三、介紹教師節(jié)師:

        寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

        向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        四、請家長與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫

        五、作品完成后

        請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

        教學(xué)反思:

        小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不、道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師節(jié)在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

        教師節(jié)小班教案 8

        一、目標(biāo):

        1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。

        2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

        3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

        二、準(zhǔn)備:

        幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

        三、重點:

        了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

        四、難點:

        嘗試遷移句式仿編一段詩歌

        五、設(shè)計思路:

        老師在幼兒心目中是神圣的.,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準(zhǔn)備,提高幼兒的表達(dá)能力。

        六、流程:

        活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌

        七、過程:

        (一)活動導(dǎo)入

        1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

        2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗誦

        1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

        2、分段學(xué)習(xí)詩歌,了解每一段的句式。

        3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。

       。ㄈ┓戮幵姼

        1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

        2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導(dǎo)。

        3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。

        教師節(jié)小班教案 9

        活動主題:

        “雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團(tuán)圓”

        活動目的:

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

        2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖,老師的`親切。

        3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

        4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

        活動準(zhǔn)備:

        有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。

        活動形式:

        班級集體活動。

        活動時間:

        20xx年9月7日(星期三)

        活動內(nèi)容:

        1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)

        及教師節(jié)的來歷及意義。

        2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚,晚上與家人

        一起賞月。

        3、品月餅,了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

        4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行:

        (1)孩子、家長制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導(dǎo)幼兒懂得感恩 。

        (2)繪畫:提供水果圖片,供孩子繪畫之用。

        (3)泥工:橡皮泥,家長指導(dǎo)孩子做月餅。

        (4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆,供裝飾節(jié)日的燈籠。

        5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會節(jié)日的喜悅!

        教師節(jié)小班教案 10

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

        2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。

        3、參與節(jié)日游戲。

        4、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

        教學(xué)過程

        1、情景導(dǎo)入。

       。1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

        師:照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

        (2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

        師:今天是什么節(jié)日?每年的。幾月幾日是教師節(jié)?

        教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

        2、"小小賀卡"。

       。1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

        兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。

        教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的.想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

        (2)集體幼兒制作。

        師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

        幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

        3、"感動的祝福"。

        教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

        4、"您辛苦了"。

        幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

        教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說:"老師,您辛苦了!"

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