幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《我和圖形寶寶做游戲》含反思

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《我和圖形寶寶做游戲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計背景

　　認識圓形、三角形、正方形、長方形是小班計算教學(xué)的內(nèi)容之一。在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸到常見的這些圖形，并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，通過本次活動，幼兒運用視覺、觸摸覺、運動覺等來感知它們的特點，使幼兒加深對這四種幾何圖形的認識，并得以鞏固。

　　活動目標

　　1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。

　　3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　重點難點

　　重點：能夠掌握這四種圖形的基本特征，能區(qū)分四種幾何圖形。

　　難點：排除物體大小、顏色的干擾，正確認識這四種圖形。

　　活動準備

　　1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干

　　2、固體膠、紙

　　3、幾何圖形拼組成的幾幅畫

　　4、奇妙箱

　　5、水彩筆、蠟筆

　　活動過程

　　（一）、引出課題

　　教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。

　�。ǘ�）游戲鞏固

　　1、游戲：摸一摸“奇妙箱”

　　師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？

　�。�1）師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？

　　問：日常生活中還有哪些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

　　（2）再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。

　　當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進行。

　�。�3）教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？

　�。�4）老師總結(jié)：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

　　2、游戲：捉迷藏

　�。�1）師出示背景圖，請幼兒找出其中的`圖形寶寶。

　�。�2）請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？

　　（3）游戲：添畫（變戲法）

　　1、交代要求

　　師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)�“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。

　　2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

　　3、請幼兒介紹自己的作品。

　�。ㄈ�）教師小評本活動幼兒表現(xiàn)；作品展覽。

　�。ㄋ模┗顒友由鞂⑹Ｏ碌膱D形投放到區(qū)角活動中。

　　教學(xué)反思

　　首先，能較好地完成了教學(xué)任務(wù)達到了活動目標。整節(jié)課老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主動探索學(xué)習(xí)，體現(xiàn)得很和諧融洽。圓形、方形、三角形、長方形……這些看似復(fù)雜的幾何圖形對孩子們來說其實是挺熟悉的。在周圍生活中充滿了各種各樣的圖形，只是他們有時候沒有留意而已。教師引導(dǎo)孩子運用自己的感官去熟悉、分辨這幾種常見圖形。在日常生活中鼓勵孩子自己去看，自己去發(fā)現(xiàn)，自己去變化它們。在圖形組合、變化圖形的過程體驗到操作、創(chuàng)造帶來的成就感。

　　整個活動以游戲形式貫穿，層次清楚，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)。為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛。老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，使每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。

　　通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤奮學(xué)習(xí)，勤于動腦思考，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

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