大班英語《I see…》
一、教學分析：
1.教學內(nèi)容分析
《i see---》是通過孩子們學過的英語故事《the ugly duckling》丑小鴨的內(nèi)容和交通工具的單詞，來進一步學習句型i see----。孩子們把看到的應用到短句的練習中，并通過好玩的游戲，體驗學習英語的快樂。
2.教學對象分析
�。�1）學生的年齡特點與認知特點：
注意力不穩(wěn)定，不持久，形象思維占優(yōu)勢，好奇、好動、模仿力強的特點。
�。�2）學生已具備的基本知識：
在英語游戲中，學習短句。能在老師的提問下進行簡單的對答，理解句型代表的意思。
3.教學環(huán)境分析
本節(jié)課利用多媒體課件、dvd碟片和直觀的實物，開展英語課堂與信息技術(shù)支撐的教學過程，通過多種教學手段的合理整合使教學效果達到最優(yōu)化。
二、教學目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀
能愉快的參與到英語游戲中，并感受集體游戲的.快樂。
�。ǘ┻^程與方法
1.閱讀故事《丑小鴨》，復習鞏固所學過的內(nèi)容和單詞。
2．充分調(diào)動學生學習興趣，引導幼兒回答i see----。
（三）知識與技能
掌握新游戲的
三、教學重、難點
1、學習句型“i see----”。
2、復習交通工具的單詞和故事《the ugly duckling》
3、學玩新游戲“peek, peek, peek a boo”體驗英語游戲的樂趣。
四：教學過程：
熱身準備，激發(fā)興趣，（一）教學流程
創(chuàng)設情境，引出句型游戲練習，表達感情師生互動，復習鞏固歌曲放松，活動結(jié)束新授游戲，感受快樂（二）教學過程設計
1．熱身準備，激發(fā)興趣
在教師的帶領下進入教室，聽口令做出相應的動作。
----liste n to me, stand up walk walk walk. jump jump jump,turn a round, stamp your feet,sit down!
--- let’s sing a song“head, shoulders ,knees and toes”
（播放碟片音樂）
�。╗設計意圖]：在教學活動開始之前做好充分的熱身，在英語律動的引導下，讓幼兒進入英語的一個狀態(tài)，調(diào)動孩子們的興趣。）
2.師生互動，復習鞏固
�。�1）show the old words(復習本節(jié)課中所用到的單詞)
課件動態(tài)出示：《丑小鴨》的故事圖片，飛機、火車、公共汽車、出租車、小轎車
（2）老師和幼兒一起念幾遍單詞
[設計意圖]：孩子們在學會了這些單詞的基礎上，才能靈活的運用，這一環(huán)節(jié)為下面的過程做了很好的鋪墊。
3.創(chuàng)設情境，引出句型
�。�1）show the book and read the book（多媒體再一次播放課件，孩子們回憶故事。教師提問，引出句型）
�。�2）師;---what do you see?（針對第一幅圖）
--- i see mother.（請幼兒來解釋這句話的意思）
�。�3）師：你看到了什么？我看到了“媽媽”。（教師告訴答案）
�。�4）教師提問what do you see?幼兒回答i see----（繼續(xù)播放課件）
[設計意圖]：教師首先做出示范，請幼兒先根據(jù)圖片自己來理解這句話，然后老師再解釋這句話的意思，這樣比教師直接告訴他們效果要好。
4.游戲練習，表達感情
把孩子們分成兩組，分角色進行練習，鞏固，看哪個組回答的最好，提高競爭意識。
�。�1）i have a big scissors, this is“a” this is“b”
�。�2）a: what do you see?. b: i see
�。�3）兩個組進行角色互換提問。
師：哪一組小朋友回答的聲音又好聽又準確��？老師有“五角星”送給他們呢。
師：落后的一組也沒關系，我們再來比一次，這次你們要加油了。
（4）游戲再玩一次。
[設計意圖]：幼兒在有了一定經(jīng)驗的基礎之上，再進行一次比賽的游戲，激發(fā)幼兒的競爭意識。并能更好的鞏固對句型的學習，同時體驗到游戲的快樂。
5.新授游戲，感受快樂
師：今天老師要教小朋友玩一個新的游戲叫“peek, peek, peek a boo”
�。�1）教師先邊念兒歌邊做動作示范游戲玩法，“peek, peek, peek a boo，peek, peek, peek a boo，what do you see? i see---
�。�2）帶領幼兒一起游戲。游戲中與幼兒一起復習今天的句型:i see….
[設計意圖］：游戲是幼兒最喜歡的活動，英語的學習室枯燥的，無聊的，孩子們又聽不懂。而在游戲的過程中孩子們用身體的動作讓枯燥的句型有了活力。孩子們也比較主動的去接受，游戲式的情景教學比較適合幼兒園的孩子們。
6.歌曲放松，活動結(jié)束
----let’s sing and dance《if you are happy》
----wave your hand and say“bye bye ”
�。墼O計意圖］：這一環(huán)節(jié)是課堂教學的延伸，讓孩子們盡情的表達自己喜悅，快樂的情感。這也是本節(jié)課最終的目的，讓孩子們在快樂中學習。
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