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    1. 最一年級數(shù)學(xué)下冊教案

      時間:2021-07-27 11:38:19 教案 我要投稿

      最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案

        作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案,希望對大家有所幫助。

      最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案

      最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案1

        教學(xué)內(nèi)容:

        圖畫式應(yīng)用題

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)會用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單的問題,初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

        2、熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答生活中的簡單問題。

        3、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)掛圖正確表述語言的能力。

        教學(xué)重難點:

        熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答生活中的簡單問題

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件或掛圖

        一、引入

        今天咱們到郊外去秋游,看看有哪些數(shù)學(xué)知識。

        二、新授

        1、加法

        [出示美麗的郊外風(fēng)光]

        師:瞧,郊外的景色真美啊,藍(lán)藍(lán)的天空,美麗的花朵,還有幾只蝴蝶正飛來飛去呢。

        課件出示左邊5只,數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶?再出示2只,現(xiàn)在呢?

        出示大括號和問號,師:現(xiàn)在有多少只蝴蝶呢?你知道用什么方法計算嗎?

        美麗的蝴蝶可真漂亮啊,瞧,來了一群小朋友,他們是來捉蝴蝶標(biāo)本的呢!課件分步出示:1、左邊4人2、右邊2人3、大括號和問號,小組里互相說一說圖意

        分組說圖意,有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐,一共有多少人?

        誰來說說圖意,你知道怎樣算嗎?

        三、課中操

        四、減法圖式

        那邊的小朋友玩的開心,這邊的農(nóng)民伯伯正忙著呢?出示葵花,看,這是什么?

        先出示顆葵花,再演示農(nóng)民摘了3顆,再出示大括號和7個最后出示問號。

        問:你能說出圖意嗎?

        想一想:用什么方法計算?

        農(nóng)民伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖,自己說出圖意后想一想怎樣列式。

        五、練習(xí)可自己適當(dāng)調(diào)配

      最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案2

        教學(xué)內(nèi)容:

        P56、P57頁8和9的加減法

        教學(xué)目的:

        1、會熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答

        2、能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單問題,初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

        3、在計數(shù)過程中,初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感

        重點難點:

        初步建立數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生心算計數(shù)

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件

        一、創(chuàng)設(shè)情景

        出示花果山和孫悟空,

        小朋友,今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎?

        二、探究知識

        1、8的加減法

        A、獨立思考

        你們看,咱們的山上景色不錯吧,看小猴子們都下山來歡迎呢,出示課件圖

        出示課件

        聰明的小朋友,你能算一算嗎?

        說出你的算式,你用什么方法計算?

        寫加法的理由是什么?

        學(xué)生說出加法的意思,樹上有6只猴,樹下有2只,一共有幾只?

        B、評價,你認(rèn)為誰寫的好?理由呢?

        C、小結(jié):同樣一幅圖,我們可以看作加法意思,也可以看成減法,只要能正確地說清圖意,就能列出算式。

        2、9的加減法

        小朋友們上山一定口渴了吧,前面就有一棵桃樹,結(jié)子很多又大又好吃的.桃子。

        課件出示:兩棵桃樹,一棵樹上有7個桃子,一棵樹上有2個桃子

        請你們用學(xué)具代替桃子來擺一擺,然后獨立寫出算式。

        誰愿意向大家說出你的算式,

        評價:你認(rèn)為哪個組寫的好?

        三、練習(xí)

        1、動畫演示,小男孩踢足球,最后定格為踢進(jìn)2個,網(wǎng)外7個,看圖,你能寫出幾個算式?說說你是怎樣列式的?

        2、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片,同組兩人互相拿出相加得8,相加得9的兩個數(shù)。

        用小青蛙找家或摘蘋果的游戲來完成。

        四、課堂總結(jié)

        今天同學(xué)們都學(xué)到了什么?

      最新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、用學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,培養(yǎng)數(shù)感。

        2、培養(yǎng)估算意識,提高估算能力。

        3、積累活動經(jīng)驗,學(xué)會與他人合作與交流,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        電腦動畫,創(chuàng)設(shè)情境:卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數(shù)的王國。

        講述:數(shù)的王國里住著我們已學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù),這些都是我們認(rèn)識的數(shù)。

        (板書:我們認(rèn)識的數(shù))它們經(jīng)常跑到我們的生活中來。

        二、活動探究,解決問題

        1、“說一說”的第一部分。

        出示第一幅圖,并播放學(xué)生說的話,出示相應(yīng)的場景圖。

        講述:這些同學(xué)可真是有心人,你能在生活中找到這些數(shù)嗎?跟你同組的小朋友說一說。

        學(xué)生在小組內(nèi)說完后組織學(xué)生交流,盡可能地讓學(xué)生充分反言。

        講述:同學(xué)們說得真好,只要細(xì)心觀察,你還會在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。

        2、“說一說”的第二部分。

        提問:誰來告訴我,你今年幾歲了?自己的年齡都記得很清楚,我看誰能說出家中每個人的年齡?(先告訴我家中有幾口人,再分別說出他們的年齡)先指定兩名學(xué)生說,當(dāng)每個人都很想說的時候,再讓他們說給同桌的同學(xué)聽,最后再請兩名學(xué)生說。

        講述:同學(xué)們說得都很好,可見你們平時對自己的家人都很關(guān)心。下面,我們進(jìn)行一個智力小測試,比比誰最聰明。(出示第二幅圖)

        提問:你們看,這是小明一家。他們家有一個人,今年4歲。你們猜這個人可能是誰?還可能是誰?

        講述:你們都猜對了!在你們的家庭里,爺爺奶奶的歲數(shù)比較大,一般宰0歲左右;爸爸媽媽的年齡中等,大約三十幾歲;而你們的年齡是最小的,今年還沒有超過10歲。

        3、“猜一猜”。

        講述:接下來我們進(jìn)行一個猜一猜的游戲,這個游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進(jìn)行操作,小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。

        (1)請每個同學(xué)抓一把糖,數(shù)數(shù)有幾粒?

        組員數(shù),組長記錄。完成后評出優(yōu)勝小組,獎勵合作星,再指名說,老師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù)。

        講述:同學(xué)們抓一把糖大約都在10粒左右。

        (2)在請同學(xué)們抓一把花生米,不要數(shù),先猜猜大約有多少粒?

        把你估計的結(jié)果告訴組長。估計得怎樣呢?把手中的花生米數(shù)一數(shù),數(shù)的結(jié)果告訴組長。估計得怎樣呢?

        小組活動結(jié)束后評出優(yōu)勝組,獎勵合作星。

        提問:誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家?(教師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù))你覺得自己估計得怎樣?

        (3)講述:從這張表上可以看出著三位同學(xué)抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多,其余同學(xué)是不是也這樣,這是為什么呢?請小組同學(xué)討論一下。

        小組同學(xué)討論,教師指導(dǎo),教師指導(dǎo)。討論結(jié)束后,指定代表發(fā)言,其余學(xué)生補(bǔ)充。

        小結(jié):因為一;ㄉ妆纫涣L切∫恍,所以一把花生米的粒數(shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。

        (4)講述:請同學(xué)們抓一把黃豆,不要數(shù),你覺得一把黃豆比一把花生米的瘰疬數(shù)多還是少?(指名說)你估計一下大約有多少粒?

        (組長記錄)估計好了以后抓一把黃豆數(shù)一數(shù),數(shù)結(jié)果也請組長記錄下來。

        小組活動結(jié)果后評出優(yōu)勝組,獎勵合作星。

        提問:誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家。(教師在表中板書三名學(xué)生數(shù)出的粒數(shù))你覺得自己估計得怎樣?

        (5)看表比較:一把黃豆的粒數(shù)確實比一把花生米的粒數(shù)要多,可見你們的預(yù)測是正確的,這是為什么呢

        講述:因為一粒黃豆比一;ㄉ仔〉枚啵栽诠烙嫷臅r候就應(yīng)該想到一把黃豆比一把花生米的粒數(shù)多得多,這樣估計出的結(jié)果就會和實際的記過比較接近。

        4、“數(shù)一數(shù)”

        出示第四幅圖。

        提問:這幅圖畫的是什么地方?圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)?如果我們也到校園里去,除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)以外,你還想數(shù)什么?

        請你們一起走出教室,分小組到校園里去數(shù)一數(shù)好嗎?10分鐘后我們回教室匯報。

        學(xué)生分組到室外活動。

        數(shù)完后組織學(xué)生交流。

        講述:剛才小朋友都觀察得非常仔細(xì),數(shù)得也非常好。

        [評:在學(xué)生充分感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系之后,再按批排數(shù)一數(shù),是為了提高學(xué)生在生活中自覺運用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識,使他們真正學(xué)到生活中的數(shù)學(xué),有價值的數(shù)學(xué)。另外,這項活動還可以消除學(xué)生的疲勞,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使課堂教學(xué)再掀起一個小高潮。]

        三、全課總結(jié)

        講述:這節(jié)課我們就上到這兒,同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。最后讓我們看看皮卡丘還有什么話要對我們說。放配音:同學(xué)們,生活中處處都有數(shù)學(xué)知識,你們一定要做有心人,多觀察、多思考,去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘,你們愿意嗎?

        教學(xué)后記:接近生活,學(xué)生對此特別感興趣.以后多開展這樣的活動.

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