《狗之歌》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《狗之歌》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解母狗的形象。
2、體味詩中表現(xiàn)的人與人之間的冷漠無情，感受作者對(duì)社會(huì)上被侮辱欺凌的人的真摯的愛。
3、總結(jié)本詩的藝術(shù)特點(diǎn)。
作者
葉賽寧（1895～1925）俄羅斯詩人。出生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭。1904～19XX年讀小學(xué)和教會(huì)師范學(xué)校，開始寫詩。19XX年赴莫斯科，當(dāng)過店員、印刷廠校對(duì)員，兼修一所平民大學(xué)的課程，積極參與文學(xué)活動(dòng)。19XX年去彼得堡，拜見著名詩人勃洛克、克留耶夫等，19XX年初第一本詩集《掃墓日》出版。同年應(yīng)征入伍，一年后退役并結(jié)婚。
時(shí)值二月革命、十月革命，詩人寫了《變?nèi)莨?jié)》、《樂土》、《約旦河的鴿子》、《天上的鼓手》等著名詩作，以抒情的方式，抒發(fā)個(gè)人對(duì)革命的感受。1919年參加意象派并成為中心人物，寫出《四旬祭》、《一個(gè)流氓的自由》。1924年出版了轟動(dòng)文壇的詩集《莫斯科酒館之音》，展示了詩人抑郁消沉的心靈。
1924至1925年詩人的創(chuàng)作進(jìn)入高峰期，寫出組詩《波斯抒情》（1924）、長(zhǎng)詩《安娜斯涅金娜》（1925）、詩集《蘇維埃俄羅斯》（1925）等。1925年11月便因精神病住院治療，完成自我審判式的長(zhǎng)詩《憂郁的人》，12月26日寫下絕筆詩，28日拂曉在列寧格勒的一家旅館自盡。
教學(xué)過程
1、你能說說本文寫了什么內(nèi)容嗎？
解析：敘述了母狗生子、失子和念子的一天。
2、文中處處都能體現(xiàn)母狗對(duì)小狗的愛，讓我們來分析一下吧！
分析劃線詞或句子的表達(dá)作用
01、母狗整天撫愛著它們，用舌頭舔遍它們的全身。
解析：表示舔的認(rèn)真周到，突出了母狗的愛子之情。
02、母狗從一個(gè)個(gè)雪堆邊跑過，緊緊地跟著自己的.主人……
解析：表示和主人的距離近，寸步不離，傳神地表達(dá)出難以割舍的焦急之情。
03、它覺得房頂上面的月牙兒正像是它的一條小狗。
解析：月牙兒是美的，自己的小狗也是美的。把思念小狗之情寄托于月牙兒，情景交融感人肺腑。
04、只有一顆顆金色的星星滾動(dòng)在眼中，滴落在雪上。
解析：用金色的星星比作眼淚純潔而晶瑩，更加突出了思子之情的圣潔。
3、文中除了母狗，還出現(xiàn)了哪些形象？
解析：還有主人和人們。
4、主人和人們對(duì)母狗的態(tài)度是怎樣的？
解析：主人和人們都是：殘忍，冷酷無情的。如：主人板著臉，把小狗抓來，塞進(jìn)了一條口袋。人們嘲弄地向它扔石頭。
5、小結(jié)
寫母狗的遭遇和悲痛，寫人們的冷酷和殘暴，實(shí)際上是寫社會(huì)上人與人的對(duì)立，人與人之間的冷漠無情，詩人表現(xiàn)出對(duì)母狗的真摯的愛，也寄托了對(duì)社會(huì)上被侮辱欺凌的人的真摯的愛。
總結(jié)
詩的藝術(shù)特點(diǎn)
（1）詩人善用對(duì)比，使對(duì)立的形象更加鮮明。
�。�2）筆觸細(xì)膩的刻畫了母狗的形象。
�。�3）詩人運(yùn)用比喻，擬人的修辭方法寫出母狗對(duì)小狗的愛和母狗內(nèi)心的凄涼。
�。�4）巧妙插入兩處景物描寫，以哀景襯托哀情，把母狗的悲痛描寫得十分凄美。
練習(xí)
1、第一二節(jié)寫母狗得子之喜，聯(lián)系起來看，兩個(gè)表時(shí)間的詞有什么表達(dá)作用？
解析：“早晨”“和黃昏”兩個(gè)詞語，突出母狗舔小狗的時(shí)間之長(zhǎng)，充分表達(dá)母狗的愛子之情。
2、結(jié)合語境說說“踉蹌”一詞表達(dá)了母狗怎樣的心情。
解析：表達(dá)了母狗失去狗崽的極度悲痛之情。
3、母狗望著高空，發(fā)出悲鳴時(shí)，月牙兒有怎樣的表現(xiàn)？
解析：細(xì)細(xì)的月牙兒“溜過天頂，偷偷躲進(jìn)田野和丘陵”。
4、月牙兒的表現(xiàn)說明了什么？
解析：“溜”“躲”兩個(gè)動(dòng)作活畫出深受感動(dòng)的心情，十分傳神。圣潔的母愛感天動(dòng)地，月牙兒怎么忍心看下去呢？
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