下雨天教案（精選5篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的下雨天教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下雨天教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)。

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在下雨天有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來(lái)時(shí)形成的線條；幼兒體驗(yàn)過(guò)自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國(guó)畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會(huì)怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動(dòng)態(tài)。

　　(1)教師：人們?cè)谙掠晏煸鯓幼屪约翰涣軡�？打傘時(shí)是什么樣子的？人們穿上雨披時(shí)，我們能看見(jiàn)的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來(lái)時(shí)像什么？（像一根根的`線）想一想下雨的時(shí)候，天空是什么顏色？（灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫(huà)出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫(huà)出下雨天人們?cè)诟墒裁矗�他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色�?/p>

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫(huà)，天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來(lái)評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)反思

　　“下雨天”灰蒙蒙的場(chǎng)景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫(huà)出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)；很多幼兒畫(huà)了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí)，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說(shuō)“這是個(gè)雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說(shuō)“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。

　　下雨天教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、按順序大膽講出圖片中發(fā)生的故事。

　　2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：滑倒、扶。

　　3、懂得小伙伴之間要互相幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言。下雨天》（投放在語(yǔ)言區(qū)中）、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言。講述活動(dòng)。下雨天》、親子手冊(cè)《語(yǔ)言。下雨天》。

　　2、事先請(qǐng)一組幼兒練習(xí)表演掛圖上的內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在語(yǔ)言區(qū)中先出示教育掛圖1、2，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，說(shuō)說(shuō)：掛圖中是什么天氣？有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？小豬看見(jiàn)小羊滑倒了，是怎樣做的？

　　2、接著出示教育掛圖3、4、5，引導(dǎo)幼兒講講小豬滑倒后的`事情。

　　3、請(qǐng)幼兒自由講述教育掛圖的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　4、觀看一組幼兒的表演，請(qǐng)其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容。

　　5、組織幼兒議一議：小豬做得對(duì)不對(duì)？小羊做的對(duì)不對(duì)？你喜歡誰(shuí)？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、讓幼兒幫助小豬改正錯(cuò)誤，分組表演掛圖的內(nèi)容。

　　2、請(qǐng)幼兒將教育掛圖內(nèi)容編成故事將給家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)予指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒很喜歡《下雨天》這個(gè)故事，通過(guò)這個(gè)故事小朋友們知道小豬的行為是不正確的，并紛紛表示要幫小豬改正錯(cuò)誤，讓小豬成為一個(gè)好孩子。

　　下雨天教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣

　　2．學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘

　　游戲準(zhǔn)備：

　　掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．說(shuō)說(shuō)雨天

　　1．聽(tīng)，這是什么聲音？

　　2．小朋友你們喜歡下雨嗎？

　　請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？

　　二．聽(tīng)聽(tīng)故事今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

　　到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這故事。

　　1．聽(tīng)故事錄音

　　2．提問(wèn)

　�、胚@個(gè)故事叫什么？

　�、贫喽嘞矚g下雨嗎？

　�、嵌喽嗟男』锇閭兿矚g下雨天嗎？

　�、榷喽嗪托』锇閭兿肓耸裁崔k法使自己淋不到雨又可以玩游戲。

　　3．結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍

　�、拍銈冃∨笥阎�道多多和小伙伴們想的辦法了嗎？

　�、颇銈兿矚g傘樹(shù)嗎？今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹(shù)。

　　三．雨傘游戲

　　1教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地

　　2和教師一起嘗試打開(kāi)雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開(kāi)

　　3進(jìn)行游戲

　�、判∨笥讯及褌愦蜷_(kāi)了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠的家

　　⑵小老鼠們我們?nèi)��?shù)林里面玩去了，去小老虎家作客。

　　⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹(shù)下去。

　�、扔暝较掠诖罅耍瑐銟�(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的.傘樹(shù)長(zhǎng)得最高。

　　⑸我們把傘樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)。

　　4共同慶祝傘樹(shù)誕生小老鼠們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。

　　活動(dòng)反思：

　　培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，我運(yùn)用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境，把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問(wèn)，幼兒的注意力能投入到活動(dòng)中來(lái)。

　　下雨天教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)雨天為動(dòng)物找傘的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力。

　　2．感受雨天帶來(lái)的'樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)雨天為動(dòng)物找傘的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)過(guò)兒歌〈小雨點(diǎn)〉、觀察過(guò)雨天的情景、認(rèn)識(shí)各種雨具。

　　2．背景圖、雨具圖卡、雨聲磁帶、舞蹈音樂(lè)、胸飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)》

　　1．聽(tīng)雨聲（錄音）

　　2．表演兒歌《小雨點(diǎn)》

　　二、討論喜歡小雨的植物

　　提問(wèn)：

　　1．現(xiàn)在你也來(lái)做小雨點(diǎn)，你還想跳到哪里去呢？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答教師在背景圖上出示相應(yīng)的圖片）。

　　2．那小花、小草、小樹(shù)，蔬菜寶寶都喜不喜歡小雨呀？為什么？

　　三、給小動(dòng)物找傘

　　1．用雨具擋雨

　　2．找圖片上的東西做雨傘

　　3．找其他東西做雨傘（擴(kuò)展幼兒思維）

　　四、游戲：下雨天，找雨傘

　　活動(dòng)延伸：

　　師：今天小動(dòng)物們可高興了，因?yàn)樗鼈冋业搅艘豁斚矚g的雨傘，如果哪天下雨，你忘了帶雨傘，你會(huì)想什么辦法躲雨呢？

　　下雨天教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞散文詩(shī)，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。

　　2．學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩(shī)句，嘗試創(chuàng)編。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．PPT(演示文稿)。

　　2．教師大的記錄表

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、回憶下雨情景

　　師：(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了!如果下雨了你會(huì)想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……)

　　師(小結(jié))：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。

　　二、欣賞散文詩(shī)

　　1．大膽猜測(cè)講述下起彩色雨的感受

　　師：有一天，天空下起了雨，一個(gè)小女孩坐在窗前，看著雨想了很多。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她想到了什么？

　�。�1）師：小女孩想到了什么？你們看見(jiàn)過(guò)彩虹色的.雨嗎？

　�。�2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會(huì)怎樣，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？如果天空下起橙色的雨呢，你又感覺(jué)怎么樣？如果天空下起藍(lán)色的雨呢？

　　2．完整欣賞，初步感受散文詩(shī)的意境。

　�。�1）師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？

　　(教師邊演示PPT邊配樂(lè)朗誦。)

　�。�2）師：你聽(tīng)到了什么？都有什么顏色的雨？

　　3．再次欣賞，交流自己最喜歡的詩(shī)句。

　　師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)你最喜歡哪一種顏色的雨？

　　師：你最喜歡哪一種雨，為什么？

　　三、理解朗誦

　　1．在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。

　　2．選擇自己認(rèn)為最美的段落朗誦。

　　3．再次集體跟讀。

　　四、創(chuàng)編散文詩(shī)

　　1．幼兒自由創(chuàng)編。

　　2．交流、分享自己創(chuàng)編的詩(shī)句。

　　五、介紹繪本

　　師：其實(shí)，這么好聽(tīng)的散文詩(shī)就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。

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