在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 幼兒園中班教案

      時間:2022-09-19 11:56:20 教案 我要投稿

      幼兒園中班教案(精選22篇)

        作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班教案(精選22篇)

      幼兒園中班教案1

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。

        2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

        3、培養(yǎng)幼兒春游時勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

        4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動目標(biāo):紙板24塊。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、列隊練習(xí)

        做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂園玩,看誰玩得認(rèn)真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

        二、基本部分

        1、剛才玩過了兒童樂園,現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲?墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥,低洼地上有許多水,過不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過去)

        2、示范游戲方法

        眼睛看準(zhǔn),身體不搖,一步一步走在“木塊”上。

        3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

        復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

        三、結(jié)束部分

        表揚走得穩(wěn)的小朋友;放松活動,自由分散走回活動室

        小百科:春游,古稱踏青,是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動,古時一般在上巳節(jié),清明節(jié)!叭氯諝庀笮拢L安水邊多麗人!倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

      幼兒園中班教案2

        教材分析:

        中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷,用不同的跳法進行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性,鼓勵幼兒在快樂的游戲中進行動作的練習(xí),在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。

        活動目標(biāo):

        1、現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

        2、能用圖形板組合成不同造型的房子,能根據(jù)圖形的變化做不同的動作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。

        3、在合作游戲中體驗規(guī)則的重要性。

        活動準(zhǔn)備:

        正方形、長方形、梯形圖形板若干。

        活動建議:

        1、請幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂創(chuàng)造性地做動作,如開汽車、自拋自接跨跳等

        2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

        (1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

       。2)針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導(dǎo)。

        3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲,進一步鞏固跳的動作。

       。1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地

        請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

        (2)介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長方形雙腳跳,梯形跨跳。

       。3)幼兒魚貫進行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導(dǎo)。

        (4)幼兒分組競賽,依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后,跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次,最先完成比賽的小組獲勝。

        4、請幼兒坐在圖形板上,跟著音樂進行腿部放松活動。

      幼兒園中班教案3

        活動目標(biāo): 1、認(rèn)識工具箱里的常見工具

        2、了解小工具的用途及使用方法。

        3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。

        4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準(zhǔn)備: 1、工具箱一個:內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。

        2、材料投放:壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。

        3、光盤:錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。

        活動過程: 一、認(rèn)識小工具

        1、幼兒參觀工具箱,知道小工具的名稱。

       。1)請幼兒說說自己認(rèn)識的小工具的名稱。

       。2)記住自己不熟悉的小工具的名稱。

        2、引導(dǎo)幼兒說說使用小工具的方法。(板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子)

        3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。

        二、幼兒嘗試使用小工具。

        活動室周圍投放相關(guān)工具及材料,幼兒嘗試使用小工具,教師觀察、指導(dǎo)幼兒的操作過程。

        三、幼兒交流使用小工具的感受。

        1、教師播放錄像片段,讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法,并使幼兒感知正確的操作過程。

        2、設(shè)置問題情境,加深幼兒對正確使用小工具的認(rèn)識。

        借用故事《三只小豬》片段,設(shè)置小豬蓋木房子的情境,必要時可加一些合理的情節(jié),讓幼兒幫小豬選擇合適的小工具。

        四、實踐活動,正確使用小工具

        幼兒再一次操作,嘗試正確使用小工具。

        小結(jié):小工具也有它自己工作,我們需要幫忙時才能把它拿出來,用完后要把它送回工具箱,不正確的使用會給我們造成傷害,在使用時大家一定要注意安全。

        五、請幼兒打開幼兒畫冊,教師指導(dǎo)幼兒做畫冊的練習(xí)

      幼兒園中班教案4

        活動目標(biāo):

        1.觀察綠豆生長發(fā)芽的過程。

        2.總結(jié)綠豆生長環(huán)境。

        3.體驗種綠豆的快樂。

        4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1.已有觀察植物的經(jīng)驗。

        2.綠豆發(fā)芽過程圖片。

        3.綠豆、水、盤子。

        活動過程:

        一、看圖觀察

        每張圖片有什么不同呢?(有的豆豆有葉子,有的豆豆沒葉子)

        為什么綠豆能長出葉子?(小豆豆在花盆里,我們給它澆水了)

        二、合作思考

        綠豆在什么環(huán)境下可生長發(fā)芽?(幼兒思考討論,教師給予啟發(fā))

        察教事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆(水生,土生)。

        綠豆“躺”在哪里?(有的在水里,有的在土里)

        綠豆要生長,除了土和水,還需要陽光。

        三、動手操作

        分組,合作種綠豆。

        將綠豆放在盤子里,均勻放平。倒水,最后搬到有陽光的地方。

        以后的日子隨時觀察綠豆,渴了澆水,綠豆才能生長,發(fā)芽。

      幼兒園中班教案5

        活動目標(biāo):

        1、對玩毛巾有濃厚的興趣,體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

        2、能主動探索毛巾的不用玩法,在玩毛巾的過程中兩臂動作協(xié)調(diào)。

        3、初步嘗試毛巾的不同玩法,練習(xí)跳、鉆等基本動作。

        4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動準(zhǔn)備:

        1、每人一條毛巾。

        2、音樂《我愛洗澡》。

        活動過程:

        一、熱身活動,通過毛巾舞引出活動內(nèi)容。

        1、播放《我愛洗澡》的背景音樂,師幼一同跳毛巾舞。

        2、以游戲的口吻引出活動內(nèi)容。

        ——我們經(jīng)常用毛巾來洗臉,但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢?請你們試一試,然后告訴大家。

        二、幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾,教師以玩伴的角色參與并指導(dǎo)活動。

        1、幼兒四散于場地,嘗試毛巾的各種不同玩法。

        2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

        ——你是怎么玩的?能不能給大家展示一下?

        3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法,并進行新玩法的探索和嘗試。

        三、幼兒合作玩毛巾,體驗合作的快樂。

        1、提出合作玩毛巾的要求,強調(diào)兩個朋友一起商量想辦法,一起玩。

        2、幼兒進行合作玩毛巾的活動,教師以合作者身份參與并指導(dǎo)活動。

        四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。

        1、介紹游戲名稱和規(guī)則,邀請幼兒參與游戲。

        ——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”,另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”,從山洞下鉆過。

        2、幼兒進行游戲活動,教師以游戲者的身份參與并指導(dǎo)。

        五、放松活動,活動結(jié)束。

        1、師幼原地坐下,做舒展放松動作(伸手臂、踢腿等)。

        2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗,教師帶幼兒離開場地。

      幼兒園中班教案6

        活動目標(biāo)

        一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象,愿意在同伴面前講述。

        二、愿意嘗試小段文字的閱讀。

        三、認(rèn)識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

        活動準(zhǔn)備

        1、故事相關(guān)的圖片四幅,字卡若干。

        2、大圖書一本,小圖書人手一本。

        活動過程

        一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

        (放錄音)“聽,是什么聲音?”(打雷、下雨) “放學(xué)的時候,突然下雨了,如果沒有雨傘,怎么辦呢?”(幼兒討論)

        二、激發(fā)說話欲望,潛意識感知目的字

        1、“放學(xué)啦,小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口,突然下雨啦,可是他們沒有傘,怎么辦呢?”(出示字卡“傘”)

        2、出示圖片一:“兔媽媽來了,小白兔是怎樣回家的?” (出示字卡“頂”、“蘑菇”)

        3、出示圖片二:“小黃狗頂著什么傘回家的?”(出示字卡“芭蕉”)

        4、出示圖片三:“青蛙媽媽帶來了什么?小青蛙心里覺得怎么樣?”(出示字卡“荷葉”)

        5、出示圖片四:“娃娃的媽媽沒有來,怎么辦呢?請小朋友幫她想想辦法。”(出示字卡“折”、“手帕”)

        三、完整講述,進一步感知目的字

        1、教師啟發(fā):“小動物們回到了家會怎么樣?我們看著圖來編一個故事,把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進去,好嗎?”

        2、幼兒嘗試看圖講述故事。

        3、幼兒講述故事時,教師適當(dāng)指點目的字,以加深印象。

        四、游戲“買雨傘”,鞏固目的字

        提供音樂、背景,創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。 “我們要回家啦,看,下雨啦,你想買什么傘?快去挑選吧!”(雨傘后面有字)

        五、嘗試小段文字的閱讀

        1、教師啟發(fā):“剛才小朋友自己編了一個故事,現(xiàn)在,老師來講一個故事,聽一聽,我是根據(jù)什么講的?”(教師邊看文字邊講故事)

        2、幼兒嘗試閱讀大圖書。

      幼兒園中班教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        從多個角度觀察體會人物的相貌特征,學(xué)習(xí)繪畫人物的心情,喜、怒、哀、樂。

        教學(xué)重點和難點:

        運用已有的知識結(jié)合喜怒哀樂表情特征進行大膽想象表現(xiàn)。

        教學(xué)時間:

        一課時

        課前準(zhǔn)備:

        卡紙、彩筆、課件

        教學(xué)過程:

        一、課前導(dǎo)入

        1.先聽幾段音樂,看看能給你帶來什么樣的心情?

        讓學(xué)生感受歡快、悲傷的音樂能給人帶來什么樣的表情。同時請學(xué)生上臺演一演,體會表情變化。

        總結(jié):表情和心情有很大的聯(lián)系,開心時會笑,難過時會掉眼淚,生氣時會瞪大眼睛,咬牙切齒。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于表情:喜怒哀樂(板書)

        二、講授新課

        1.你猜表情

        欣賞圖片通過看眼睛、眉毛、嘴巴來猜一猜表情。

        問:一個人的表情特點主要體現(xiàn)在哪些地方?(眉毛、眼睛、嘴巴)

        2.朗讀表情歌

        請學(xué)生跟老師一起讀,并伸出手指跟著做動作。

        眉開眼彎嘴上翹(喜)

        立眉瞪眼牙緊咬(怒)

        眉掉眼垂嘴向下(哀)

        眉彎眼彎嘴大開(樂)

        老師在黑板上畫出簡單的表情,同學(xué)們仔細觀察。然后欣賞生活中同學(xué)們的喜怒哀樂照片。

        3.貼五官游戲

        請四名學(xué)生上臺貼喜怒哀樂的表情。

        4.貼色卡

        ①提問除了能通過眉毛、眼睛、嘴巴這三個部分了解到人的表情,那能不能用顏色來表達心情呢?

        請兩名學(xué)生上臺分別貼出自己認(rèn)為喜怒哀樂是什么顏色的。

        總結(jié):開心的時候可以用比較溫和、明亮的顏色如:大紅、橙、黃、淺綠等等。傷心的時候可以用比較深的顏色如:紫、藍、黑色或者灰色系。

        不同的顏色使人物的情緒更加明顯、突出。

       、谛蕾p圖片

        對比兩幅不同形式的照片,體會顏色和表情的聯(lián)系。

        欣賞學(xué)生作品,看看他們是如何運用色彩來表現(xiàn)的。

        三、布置作業(yè)

        1.喜怒哀樂四種表情,任選其一。

        2.用夸張、變形的繪畫方法來表現(xiàn)。

        欣賞作品,參考別人是怎么畫出來的。

        四、點評作業(yè),總結(jié)。

        展示作品,集體交流。

        1.說說你畫的是什么表情?

        2.你最喜歡誰的作品,表情好在哪里?

        總結(jié):同學(xué)們,每天我們都會經(jīng)歷喜怒哀樂,老師希望大家可以笑口常開,因為大家笑的時候最好看。

      幼兒園中班教案8

        今的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家里與同伴相處的機會少,與他人分享、合作,提供了關(guān)于幼兒園中班的教案課件,一起來借鑒吧!

        活動目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音,學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

        2、能大膽于在集體面前說話。

        3、感受故事蘊含的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂。

        活動重點:

        理解故事內(nèi)容,感受故事蘊含的幽默感,體驗與同伴游戲的快樂。

        活動難點:

        練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音。

        活動準(zhǔn)備:

        米皮皮圖片一幅,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個,故事圖片四張。

        活動過程:

        一、 欣賞故事:

        1、出示米皮皮圖片。小朋友們看,今天,教師請來了一只小老鼠來我們班做客,嗯,它叫米皮皮,我們一起來向米皮皮問好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”

        2、米皮皮還帶來了一樣寶貝,叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。

        3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍,我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說說看!

        4、剛才老師已經(jīng)說了,這根五彩小棍是米皮皮的寶貝,那么,它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

        5、教師有表情地講述故事一遍,(不借助圖片)提問:

        (1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請幼兒回答,并及時鼓勵)

        (2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)

        (3)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好,我們再來聽一遍。

        6、再次講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容(借助圖片)

        敲敲長使什么長在了?使什么縮小了!

        米皮皮是怎么說的呢?(長長長、縮縮縮)

        二、 游戲

        現(xiàn)在,我們也來玩一個游戲,我來當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)

        1、這是我的“敲敲長”,請小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜,小磨菇,還有狼婆婆,

        2、在玩游戲之前,米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則,你們一定要仔細聽噢!

        3、當(dāng)米皮皮用“敲敲長“敲到你的時候,你們就扭一扭身體向上長,還要說”啊哈,我長大了!昂茫覀円黄饋碚f說看,啊哈,我長大了!”

        4、當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說:“縮縮縮”的時候,你就扭一扭身體,蹲下去,還要說:“唉啊,我縮小了!蔽覀円瞾韺W(xué)學(xué)看吧!鞍Π,我縮小了!”小朋友們說的真好聽。

        5、好了,我們開始做游戲吧!

        6、今天天氣真好,我要到田野里去看一下,小豆苗長的怎么樣了,咦,小豆苗怎么還沒有長大了,我一定要讓它長的又高又壯的。“小豆苗,長長長!”

        敲到的幼兒就扭一扭身子,向上長,嘴里說:“啊哈,我長大了。”

        咦,小豆苗真的長大了,而且長的很漂亮,太棒了!

        好,我再來試試看,小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的,我很喜歡。

        7、咦,那邊的胡蘿卜還這么小,怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這么加速啊,沒問題,讓我來試試看,“胡蘿卜,長長長!”啊!胡蘿卜長大了,胡蘿卜長大了!

        8、怎么突然下雨了,沒帶傘怎么辦?啊,幸好草地上還有幾朵小蘑菇,“小蘑菇,長長長!”

        幼兒就扭一扭身子向上長,“啊哈,我長大了!”

        9、雨停了,太陽出來了,小豆芽,小蘿卜們我們一起來做游戲吧!“不好了,不好了,前面來了一只大灰狼,怎么辦呢!噢,我用我的寶貝敲一下。“大灰狼、縮縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!“太好了,大灰狼,真的變小了!”

        10、你們說米皮皮的“敲敲長”是不是啊!(是)

        11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你,你就會長大,那如果用另外一頭敲的話呢?(會縮小)

        12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)

        13、如果你有“敲敲長”的話,你會讓哪些東西長大或縮小呢?

        14、請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

      幼兒園中班教案9

        設(shè)計意圖

        本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達,暢所欲言,共享成功拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時使幼兒體驗成功的快樂。

        1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性

        2,培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設(shè)計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風(fēng)車,這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.

        活動目標(biāo):

        2.引導(dǎo)幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會制作風(fēng)車

        3.培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識

        活動準(zhǔn)備

        1.幼兒人手一張彩紙

        2.風(fēng)車制作方法示意圖

        3.圖片

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

        教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么?然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車拿起桌上的

        彩紙

        二、老師教幼兒操作

        風(fēng)車制作方法示意圖

        1)把正方形的紙對折變成長方形

        2)把兩條邊對著中間的線折折成長方形問:小朋友像什么回答:門風(fēng)扇

        3)上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

        4)把正方形打開上下兩條邊向中間的.線對折打開

        5)長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

        6)上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

        7)把兩邊分開折

        教師再教一遍

        然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個孩子都體驗到成功的喜悅

        2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

        師:小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

       。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒的精細動作能力,進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味,從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣,持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。)

        活動評價

        總結(jié)評價結(jié)束活動請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

      幼兒園中班教案10

        活動背景:

        這是我們教研的內(nèi)容,老師們在自己理解、同伴互動的前提下,進行了教研觀摩活動。這是在同事第一次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,有了這次的想法和設(shè)計。

        孩子對磁鐵有一種好奇:因為它會吸住東西。在以前的日子里,孩子已經(jīng)積累了一些有關(guān)磁鐵的經(jīng)驗。所以,對于孩子來說,活動結(jié)果的獲得是不難的,但是,孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時候,這樣的活動,無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣,這使我們更關(guān)注孩子的活動過程。

        活動應(yīng)該根植于孩子的生活?茖W(xué)探索活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實意義。所以,本活動努力將有關(guān)磁鐵的每一點認(rèn)識,遷移回歸孩子的生活,使活動貼近孩子原本的需要。

        內(nèi)容與要求:

        1、了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。

        2、大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)和問題。

        3、重點和難點:探索磁鐵的基本特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒的操作用具:磁鐵、各類鐵制品(大頭針、曲別針、鐵釘、鐵絲、鐵片)、非鐵制品(塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、泡沫、硬)每人一份。

        2、放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。

        3、教師演示用具:磁鐵、墊板、別有曲別針的娃娃紙片。

        過程與指導(dǎo): 一、擺弄操作

        老師:請你把筐里的東西分成兩堆,分的時候要用到這東西指磁鐵),你去試試。

        ——由于上次活動的開始,老師指導(dǎo)語過于的含蓄,出現(xiàn)了許 多與“磁鐵"無關(guān)的操作現(xiàn)象,使得孩子走了一些彎路,降低了集體 教學(xué)的效率。因此,本活動的開始,直接引入磁鐵,使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進行關(guān)注,大大減少了教學(xué)上的麻煩。

        觀察幼兒的操作情況。

        在活動中,由于我的指導(dǎo)語的暗示,大多數(shù)的孩子都用磁鐵(盡管孩子都叫不出它的學(xué)名)把東西分成兩堆,有1個孩子按大小分,有2個孩子按材料質(zhì)地分,有1個孩子按長短分,終因材料的不規(guī)則,而無法進行,于是,抬眼看同伴,便拿起磁鐵,立即被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住,從而信心倍增,很快,也將材料分成了兩堆。

        二、協(xié)調(diào)交流

        討論:說說你是怎么分的?為什么?

        老師(小結(jié)):用這(磁鐵)可以將筐里的東西分成兩堆:能被吸住和不能被吸住的。這東西叫磁鐵,它能吸住鐵的東西。

        三、遷移驗證

        找一找:教室里還有哪些東西是鐵做的?你怎么知道的?

        ——上次的研究活動表明,孩子更容易記住“吸鐵石",而不容 易記憶“磁鐵”,所以,這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個學(xué)名的機會,如,孩子說:門把手被磁鐵吸住,它是鐵做的。孩子在尋找過程中。,既驗證了磁鐵的特征,又記住了“磁鐵”這個名字。

        在活動中,有半數(shù)的孩子似乎都知道:能吸住鐵的東西,就叫“吸鐵石",于是,他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名。在尋找“鐵做的東西"的過程中,當(dāng)孩子們歡呼“這是鐵做的”,我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因為它被磁鐵吸住了”,如此反復(fù)多次,孩子就記住了這個比較陌生的名字。

        四、遷移運用

        1、游戲:找別針。

        老師介紹:曲別針掉到雪花片筐里去了,請大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針,看誰找得快、找得多。

        ——孩子在混有曲別針的雪花片筐里,挑選別針。在活動中,有的孩子一開始沒有想到用磁鐵,而用手揀。當(dāng)看到同伴使用時,立刻仿效,果然方便得很,于是興趣大增。

        2、游戲:小動物跳舞。

        將立體人物別上回形針放在墊板上面,用磁鐵在墊板下面移動,讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具,如:塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)。

        ——這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中。

      幼兒園中班教案11

        活動目標(biāo):

        1、了解涼鞋的基本結(jié)構(gòu)、特征。

        2、學(xué)習(xí)運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底,并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。

        3、能在活動中充分想象、大膽創(chuàng)作。

        4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課件:涼鞋圖片多幅。

        2、組織幼兒觀察涼鞋的構(gòu)成,并布置“涼鞋城”場景。

        3、陶泥人手一份,操作工具若干。

        活動過程:

        1、師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。

       。1)教師:這些鞋子是在什么季節(jié)穿的?它們是什么樣子的?請你和旁邊的小伙伴說說。 (幼兒自由觀察、講述)

       。2)教師:你看到了什么鞋?它是什么樣子的?

        這個環(huán)節(jié)既有同伴間的自由交流,也有集體交流。教師注重引導(dǎo)幼兒細致觀察,通過觀察、交流能夠很好地積累有關(guān)涼鞋的經(jīng)驗,以便扎起接下來的設(shè)計、制作過程中有效借鑒。

        2、出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞不同的涼鞋。

       。1)播放第一張課件。 (媽媽的涼鞋)

        教師:今天老師也帶來了一些涼鞋?纯,這會是誰穿的?它是什么樣子的?

       。2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)

        教師:這又是誰的鞋?它是什么樣的?

       。3)依次播放第三、四張課件,引導(dǎo)幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。

       。4)教師小結(jié):你們觀察得真仔細!我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的,鞋面有細細的帶子,還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的,鞋面非常簡單;小朋友的鞋是小小的、非?蓯郏有許多有趣的裝飾呢!

        中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生,而欣賞、示范活動對幼兒直接的感官經(jīng)驗有一定的引導(dǎo)作用。

        3、師幼共同探討涼鞋的制作方法。

       。1)教師:今天請大家來做小鞋匠,用陶泥制作涼鞋。你準(zhǔn)備為誰做?怎樣做呢? (請個別幼兒回答)

        (2)教師小結(jié)制作涼鞋的方法。

        4、教師交代制作要求,幼兒創(chuàng)作。

        5、展示作品,評價總結(jié)。

        (1)涼鞋展覽,幼兒相互參觀自制的涼鞋。

        (2)引導(dǎo)幼兒互評:你喜歡哪一雙鞋?為什么?

      幼兒園中班教案12

        活動目標(biāo):

        1、了解鼻子,初步認(rèn)識鼻子的作用。

        2、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護鼻子的良好習(xí)慣,教會保護鼻子的正確方法。

        3、初步了解健康的小常識。

        4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。

        2、關(guān)于鼻子的課件。

        活動過程:

        1、教師念謎語:“一座山,兩個洞、會吹氣,聞味道!

        請你猜一猜是我們身上的什么器官?

        2、小實驗:介紹鼻子的用處。

        (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

        (2)呼吸小實驗:

        請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

        提問:這樣有什么感覺?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸器官。)

        (3)聞氣味小實驗:

        出示幾個小杯子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

       。ǚ謩e用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來。知道鼻子的嗅覺作用。)

        3、了解鼻子出血的急救方法。

       。1)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是

        怎么做的?

       。2)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手

        捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可

        以用冷毛巾敷。

        4、假如鼻子生病的話,我們有什么不舒服的感覺呢?(感冒鼻塞)討論:保護鼻子的方法。

        (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。

        (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確擦鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,

        不讓鼻子碰傷了;不往鼻子里塞東西;氣溫變冷時,可以出門戴口罩保護鼻子,多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。

      幼兒園中班教案13

        主題目標(biāo):

        了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。

        親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

        感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發(fā)對夏天的熱愛之情。

        探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        活動內(nèi)容:

        端午節(jié)(活動有:端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)

        玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)

        健康的身體(活動有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)

        夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾。

        逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

        區(qū)域創(chuàng)設(shè):

        閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。

        帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。

        科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

        亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。

        主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

        家長工作:

        請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識,說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗,及夏天的特征。

        請家長配合主題活動收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。

        教學(xué)反思:

        從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

      幼兒園中班教案14

        目標(biāo):

        1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。

        2、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

        準(zhǔn)備:

        大圖書、三只蝴蝶頭飾

        過程:

        一、故事討論:理解故事,練習(xí)句式,體驗情感,培養(yǎng)閱讀。

        1、看三只蝴蝶書名,猜猜會是一個怎樣的故事?

        2、春天來了,花園里飛來了三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的,他們天天在花園里一塊兒游玩,一塊跳舞、游戲,非常快樂。

        3、看圖發(fā)生了什么事情?(下雨了……)有一天,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里,向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!” 紅花說:“紅蝴蝶的顏色象我,請進來;黃蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”

        4、它們碰到了什么麻煩的事情?(下雨了,沒地方躲)紅花姐姐說什么?

        5、這下它們怎么辦啊?(到其他地方去……)三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊兒走!

        6、為什么不分開?(好朋友)可是會把自己淋濕的呀?(不能讓好朋友被雨淋)

        7、雨越下越大了?此鼈冇謥淼搅四睦铮浚S花)看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢?(黃蝴蝶)會怎么對黃花姐姐說清楚呢?

        8、是啊,黃蝴蝶飛到黃花那里,向黃花請求說:“黃花姐姐,黃花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”黃花說:“黃蝴蝶的顏色象我,請進來;紅蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”怎么辦?要么就分開吧?雨越來越大了,再不避雨,黃蝴蝶要生病的?三只蝴蝶會分開嗎?(不會)(不能分開)

        9、猜猜三只蝴蝶它們會怎么對黃花姐姐說?三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走!

        10、雨下得更大了,它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐,誰去請白花姐姐幫忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飛到白花那里,向白花請求說:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”

        11、白花姐姐會答應(yīng)嗎?白花說:“白蝴蝶的顏色象我,請進來;紅蝴蝶、黃蝴蝶,別進來!”12、算了,分開吧?白花都快飛不動了?(不能分開)如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎?三只蝴蝶一齊搖搖頭說:“我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走!

        12、三只蝴蝶在大雨里飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。

        13、這時候,太陽公公從云縫里看見了,連忙把天空的烏云趕走,叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽,又一塊兒在花園里快樂地跳舞,游戲。

        二、找找你喜歡的一頁:回憶故事,練習(xí)翻書,練習(xí)句式,體驗情感。

        1、多么令人感動啊,你最喜歡哪一頁上面的故事畫面?(……)請你把它翻出來。為什么喜歡這張?(……)三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動?(……)讓人感動的話再來體驗一下。動作、表情做得也讓人感動。

        三、角色扮演:完整故事,會說句式,表達情感,學(xué)會翻書。

        1、教師引導(dǎo)一個孩子翻大圖書邊講故事,老師扮演花,教師引導(dǎo)其他孩子選擇扮演蝴蝶。

        附故事

        三只蝴蝶

        花園里有三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的,他們天天在花園里一塊兒游玩,一塊跳舞、游戲,非?鞓贰

        有一天,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里,向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們到你的葉子下避避雨吧!”

        紅花說:“紅蝴蝶的顏色象我,請進來;黃蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊兒走。”

        雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里,齊聲向黃花請求說:

        “黃花姐姐,黃花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”黃花說:“黃蝴蝶的顏色象我,請進來;紅蝴蝶、白蝴蝶,別進來!”三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走。”

        三只蝴蝶一起飛到白花那里,齊聲向白花請求說:“白花姐姐,

        白花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我們淋得發(fā)冷了,讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧!”白花說:“白蝴蝶的顏色象我,請進來;紅蝴蝶、黃蝴蝶,別進來!”

        三只蝴蝶一齊搖搖頭說:“我們?nèi)齻好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走!

        三只蝴蝶在大雨里飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。

        這時候,太陽公公從云縫里看見了,連忙把天空的烏云趕走,叫雨別再下了。

        天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。

        三只蝴蝶迎著太陽,又一塊兒在花園里快樂地跳舞,游戲。

      幼兒園中班教案15

        活動目標(biāo):

        1、了解眼睛的功能,知道眼睛能看見各種各樣的東西。

        2、懂得保護自己的眼睛,知道用眼衛(wèi)生。

        3、初步了解眼睛的常識。

        4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒用書

        活動過程

        一、猜謎。

        1、今天請大家來猜個謎語:上面毛,下面毛,中間一個黑葡萄。

        二、讓幼兒知道眼睛能看東西。

        1、請大家把眼睛閉上(老師做小貓洗臉的動作):你們知道我剛才做什么動作了嗎?

        2、幼兒睜開眼睛后,再做一次同樣的動作:現(xiàn)在你們知道我做什么了嗎?你們是怎么知道的?剛才為什么不知道?

        3、小結(jié):小眼睛真有用,閉上眼睛什么也看不見了,睜開眼睛就都看見了,眼睛可以讓我們看見東西。

        三、引導(dǎo)幼兒運用自己的眼睛。

        1、引導(dǎo)幼兒看教室里的東西,并表達出來:你的眼睛現(xiàn)在在看什么?

        2、引導(dǎo)幼兒回憶自己看到的各種東西或場景:你的眼睛還看見什么?

        3、教師表演找橡皮、穿針線:請你們看看我用眼睛干什么了?你們用眼睛可以干什么?

        四、結(jié)合幼兒用書討論,怎樣保護眼睛。

        1、書上的小朋友是怎樣保護眼睛的?第一幅圖上的小朋友在干什么?上課時他是怎么坐的?第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書的?為什么開燈?第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的呢?眼睛進臟物時怎么辦?這個小朋友怎么做的?

        2、請幼兒模仿書中幼兒用眼習(xí)慣,讓大家判斷對與錯,并小結(jié):我們的眼睛真有用,我們要好好保護它,平時我們不能用手揉眼睛,不要長時間看電視,看電視時要與電視機保持距離,不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等,眼睛生病了要及時點眼藥水或治療。

        五、結(jié)束活動。

        1、我們到室外看看遠處的東西,請你把你用眼睛看到的東西告訴大家。

      【幼兒園中班教案】相關(guān)文章:

      幼兒園中班教案12-06

      幼兒園中班教案12-05

      幼兒園的中班教案06-16

      幼兒園中班教案12-08

      幼兒園中班教案08-02

      中班幼兒園教案09-02

      幼兒園中班教案07-28

      幼兒園中班美術(shù)教案《中班美術(shù)教案海底》01-09

      幼兒園中班教案梳子06-25

      幼兒園中班課程教案06-12