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    1. 中班美術(shù)海底世界教案

      時(shí)間:2021-07-12 16:10:52 教案 我要投稿

      中班美術(shù)海底世界教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)海底世界教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班美術(shù)海底世界教案

      中班美術(shù)海底世界教案1

        活動(dòng)目的:

        1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對(duì)此制作感興趣。

        2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚(yú),組成美麗的海底世界。

        3.能與同伴合作,用已制作好的魚(yú)組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

        4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

        5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課前知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫(huà)出形態(tài)各異的魚(yú)。

        2.環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。

        3.材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚(yú)毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫(huà)好各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙、剪刀、油畫(huà)棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.與幼兒小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。 "小朋友,你們聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?"(海浪聲)"對(duì)了,我們今天來(lái)到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚(yú)游吧!"與幼兒一起小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。

        2.出示小丑魚(yú),引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣。 "小魚(yú)游得真好看,你們瞧,這是誰(shuí)?"(小丑魚(yú))教師扮演小丑魚(yú)與幼兒對(duì)話"小朋友,你們好!"(尼莫,你好。"你們剛才表演得真好看,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?"(想。"那,請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái),認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。"欣賞課件,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些魚(yú)和平常見(jiàn)到的魚(yú)有什么不同。(是用紙剪出來(lái)的)再請(qǐng)幼兒說(shuō)出,這些用紙剪出來(lái)的魚(yú)和平常用紙剪出來(lái)的魚(yú)有什么不同。(這些魚(yú)的身體上面有顏色)引出--這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

        3.出示幼兒已經(jīng)畫(huà)好的各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

        師:"小朋友,我這里也有一些你們以前畫(huà)好的小魚(yú),如果跟蔚縣剪紙比起來(lái),你覺(jué)得那種魚(yú)好看呢?"(蔚縣剪紙好看)師{"你有辦法把這些小魚(yú)也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請(qǐng)小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?"教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的情況,比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

        4.小結(jié)

        幼兒完成的情況,并從中引出蔚縣剪紙的特色5.請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。

        再出示宣紙畫(huà)好的小魚(yú),請(qǐng)幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒(méi)有鏤空花紋)請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

        5.評(píng)價(jià)

        并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

        孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

      中班美術(shù)海底世界教案2

        一、 活動(dòng)目標(biāo):

        1、 使幼兒對(duì)海底世界進(jìn)一步了解,并將故事內(nèi)容用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

        2、 學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種顏色作畫(huà),在畫(huà)面中表現(xiàn)顏色的對(duì)比。

        3、 啟發(fā)想象力,創(chuàng)造力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

        二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 繪畫(huà)用的紙,字卡,油畫(huà)棒。

        2、 分兩組,9人為一組。

        三、 活動(dòng)過(guò)程:

        1、 激發(fā)幼兒興趣,引出課題:

        小朋友都去過(guò)海邊嗎?哪海邊好不好玩呀?為什么好玩呢?哦,今天老師要給小朋友講個(gè)海底故事,小朋友想不想聽(tīng)?想聽(tīng)的小朋友該怎么樣呢?

        2、教師講述:

        那一天,海里的動(dòng)物們?nèi)缤R粯拥纳钪怯幸粋(gè)可惡的漁夫把它們的生活搞的雞犬不寧,漁夫每天都來(lái)捕捉它們,第一次捕走了好多的魚(yú)兒們,又把海豚給打傷了。于是海里的小動(dòng)物們就集合起來(lái)開(kāi)一個(gè)會(huì)。想辦法把漁夫趕走。小動(dòng)物紛紛趕過(guò)來(lái)。小朋友知不知道有那些動(dòng)物呢?(有海龜、龍蝦、藍(lán)鯨、螃蟹、海豚等等)。商量了好久終于想出了一個(gè)好辦法。它們可高興了,有跳來(lái)跳去的,有擺尾巴的,還有噴水的。小朋友能把這些小動(dòng)物的表情畫(huà)出來(lái)嗎?

        3、 布置作業(yè):

        1) 請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà),想一想,你畫(huà)的這些小動(dòng)物是什么樣的表情,請(qǐng)幼兒9人為一組合成一副畫(huà)(海底世界)。

        2) 畫(huà)時(shí)要注意動(dòng)物們的大小,顏色。

        4、 幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

        1) 鼓勵(lì)幼兒作畫(huà),合理安排畫(huà)面。

        2) 引導(dǎo)幼兒畫(huà)不同的海里動(dòng)物。

        3) 啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)有關(guān)景物豐富畫(huà)面。

        5、 講評(píng)

        1) 展示幼兒的作品,師生共同欣賞,評(píng)議。

        2) 將幼兒作品展出,鼓勵(lì)幼兒相互參觀,欣賞。

      中班美術(shù)海底世界教案3

        課時(shí)安排:一課時(shí)

        授課對(duì)象:二年級(jí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本特征和形狀、花紋,并能畫(huà)出各式各樣的魚(yú);

        2、認(rèn)識(shí)涂色的表現(xiàn)形式

        3、完成一幅完整的海底世界的畫(huà)作。

        教學(xué)難點(diǎn):

        畫(huà)出魚(yú)的形狀和涂色的方法。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        在教學(xué)本課時(shí),教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念,運(yùn)用1、情景體驗(yàn)法2、激勵(lì)評(píng)價(jià)法等進(jìn)行設(shè)計(jì)。

        教學(xué)過(guò)程:

        (一)、導(dǎo)入課題

        1、看圖片,教師以提問(wèn)的方式引出課題《海底世界》

        2、播放卡通視頻,激發(fā)學(xué)生興趣。

        (二)、魚(yú)的結(jié)構(gòu)

        播放幾組圖片,然后指導(dǎo)學(xué)生,通過(guò)提問(wèn)總結(jié)出:一條完整的魚(yú)是由頭、軀干、尾、鰭四個(gè)大部位組成的。

        (三)、魚(yú)的形狀

        展示各種形狀的魚(yú)的圖片,提問(wèn)學(xué)生“這些魚(yú)是什么形狀的?”。然后板書(shū)總結(jié)魚(yú)的形狀有三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形等。

        (四)魚(yú)的花紋

        從圖片上分析魚(yú)的各種花紋,再將其線條化,,讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)花紋,令其充分掌握這節(jié)知識(shí)點(diǎn)。

        (五)涂色的三種表現(xiàn)形式

        展示幾幅不同的畫(huà),向?qū)W生說(shuō)解以下幾種涂色的表現(xiàn)形式。

        1、單色描線

        2、彩色描線

        3、黑色筆描線后整片涂色

        4、彩色描線與整片涂色結(jié)合

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        1、魚(yú)的結(jié)構(gòu)

        2、魚(yú)的形狀

        3、魚(yú)的花紋

        4、涂色的四種表現(xiàn)形式

      中班美術(shù)海底世界教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。

        2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

        3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干;

        2.各種材料(紙) 剪刀、彩筆、膠棒等,海底世界大背景板一張。

        3.《小金魚(yú)》音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        1、伴著《小金魚(yú)》音樂(lè),與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師:“小朋友,我們終于和小金魚(yú)一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來(lái)休息一下吧”

        2、觀看電影《海底世界》。

        二、展開(kāi)

        1、海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?說(shuō)說(shuō)看吧。

        2、美工活動(dòng)----借形想象,制作海底生物。

        A、教師出示課件,展示幾件做好的作品,讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。

        B、讓幼兒觀察各種材料,自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。

        (剪剪貼貼組、涂涂畫(huà)畫(huà)組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等)

        共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。

        讓幼兒將自己的作品完成后,放于展板上,共同布置美麗的海底世界。

        三、結(jié)束:與伙伴們分享自己美麗的作品。

        “我們把美麗的海底世界展板放到到外面,讓更多的小朋友來(lái)欣賞吧?”

        四、與客人老師再見(jiàn),帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室

        設(shè)計(jì)意圖:

        每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的'和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上,我們應(yīng)該學(xué)著珍愛(ài)生物,珍愛(ài)地球。

      中班美術(shù)海底世界教案5

        設(shè)計(jì)背景

        激發(fā)幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)各種海洋生物,激發(fā)幼兒的探索欲望。

        2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        多了解海洋生物,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒用書(shū)。

        2、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片(魚(yú)、螃蟹、海豚、章魚(yú))。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、導(dǎo)入過(guò)程:

        小魚(yú)在哪里生活?

        那在什么地方生活著不同的小魚(yú)、螃蟹、海豚呢?

        現(xiàn)在小朋友們就來(lái)看看我手中拿的是哪些水中的動(dòng)物!

        除了這些水中的動(dòng)物,誰(shuí)還知道其他的呀?

        小朋友們真棒,認(rèn)識(shí)這么多水中的動(dòng)物。

        2、過(guò)程:

        我們一起來(lái)唱一遍小金魚(yú)捉迷藏這首歌吧!

        歌曲《小金魚(yú)捉迷藏》

        小金魚(yú),真漂亮;ǘ瞧ぃt衣裳。

        高高興興練游泳,歡歡喜喜捉迷藏。

        呦呦呦呦呦呦呦,歡歡喜喜捉迷藏。

        歌中的小金魚(yú)可開(kāi)心了。可是現(xiàn)在小金魚(yú)一點(diǎn)也高興不起來(lái)了。小朋友們誰(shuí)知道他為什么不高興了?(不知道)

        因?yàn)橛泻枚嘈∨笥巡槐Wo(hù)環(huán)境,經(jīng)常往水里扔垃圾,破壞了水中的環(huán)境,小魚(yú)們都沒(méi)有地方生存,已經(jīng)無(wú)家可歸了。

        誰(shuí)知道我們?cè)趺礃幼霾拍茏屝◆~(yú)開(kāi)心呢?(不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境)

        3、教師總結(jié):

        以后我們要保護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾,還要告訴你身邊的小朋友要保護(hù)環(huán)境,讓我們都成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

        教學(xué)反思

        提前讓幼兒了解海底世界。

        從實(shí)際出發(fā),以保護(hù)環(huán)境為主題開(kāi)展“從我做起”的主題活動(dòng)。

      中班美術(shù)海底世界教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感。

        2、引導(dǎo)幼兒大膽想象繪畫(huà)。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,耐心細(xì)致的做事態(tài)度

        活動(dòng)建議:

        1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀水族館或海洋博物館,也可以看 DVD、電視錄像。圖片。

        海報(bào)等資料,豐富幼兒有關(guān)海底世界的知識(shí)。

        2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí):“還第十一個(gè)非常奇妙有趣的世界,你知道海底世界是怎樣的嗎?將來(lái)海底世界有哪些變化呢?”鼓勵(lì)肯定孩子們一些有趣的設(shè)想。

        3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇 3-4 人,組成一個(gè)小組每組一張紙或一處瓷磚共同討論如何分工,安排繪畫(huà)內(nèi)容,使用什么工具合適,如何進(jìn)行共同創(chuàng)作。

        4、教師應(yīng)提供多種繪畫(huà)工具和材料供幼兒選擇:可以是優(yōu)化幫個(gè)水彩結(jié)合, 也可以是水彩筆溝邊,油畫(huà)棒涂色,還可以選擇其他繪畫(huà)工具和材料,如棉簽、紙團(tuán)等。

        5、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)時(shí),教師要及時(shí)觀察幼兒使用材料和繪畫(huà)的情況。啟發(fā)用毛筆醮色在瓷磚上進(jìn)行繪畫(huà)的幼兒想一想如何防止繪畫(huà)是顏色過(guò)多往下淌,怎樣保持畫(huà)面干凈?必要適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)就進(jìn)行幫助,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)和設(shè)想。

        6、結(jié)束繪畫(huà)后,教師帶領(lǐng)幼兒觀看各組的繪畫(huà),大家評(píng)價(jià)那組繪畫(huà)的最好, 好在哪?并請(qǐng)組長(zhǎng)向大家介紹是如何創(chuàng)作的。

        7、這個(gè)活動(dòng)可放在活動(dòng)區(qū)或創(chuàng)造性游戲中,有愿意參加的 4-5 人自由組合, 每周換一個(gè)主題,小組集體創(chuàng)作繪畫(huà)用來(lái)更新環(huán)境布置。

      中班美術(shù)海底世界教案7

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        在一次戶外游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子在做游戲《小魚(yú)游》時(shí),他們很興奮而且說(shuō)到哪種魚(yú)時(shí),他們很感興趣,于是我設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)繪畫(huà)讓孩子更多的了解海底動(dòng)物。

        2、培養(yǎng)孩子想象繪畫(huà)。

        3、感受色彩的美,并大膽展示自己的畫(huà)。

        4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        畫(huà)出自己心中不同各類(lèi)的魚(yú)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        紙張、蠟筆、《海底世界》畫(huà)一張

        活動(dòng)過(guò)程

        一、 出示畫(huà)《海底世界》讓幼兒觀察并提問(wèn):

        1、你在這幅圖上能認(rèn)識(shí)幾種魚(yú),分別是什么名字?

        2、除了上面幾種,你還能說(shuō)出幾種呢?

        二、 組織幼兒說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)的外形特征

        三、 開(kāi)始畫(huà)

        1、講規(guī)則

        2、發(fā)紙張

        3、巡回指導(dǎo)

        4、個(gè)別指導(dǎo)

        四、 作品展示

        五、 活動(dòng)延伸

        六、 在上科學(xué)課時(shí),讓幼兒對(duì)海底世界展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)。

        教學(xué)反思

        通過(guò)畫(huà)《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

        1、孩子對(duì)線條的繪畫(huà)能力有些欠缺

        2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善

        3、 孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

        4、 在下次繪畫(huà)中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的能力。

      中班美術(shù)海底世界教案8

        一、內(nèi)容

        1、播放PPT。

        2、幼兒討論。

        引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們要怎么幫助阿達(dá)呢?

        二、水墨玩色,引入活動(dòng)。

        1、感受水墨,推進(jìn)活動(dòng)。

        引導(dǎo)語(yǔ):我知道有一個(gè)方法能將海水變出來(lái),你們?cè)敢庠囈辉噯幔课医o你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國(guó)畫(huà)顏料將海水變出來(lái)哦!

        2、提出要求,鼓勵(lì)創(chuàng)新。

        引導(dǎo)語(yǔ):在畫(huà)的時(shí)候還需要注意一些問(wèn)題,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

       。1)毛筆蘸上彩墨,盤(pán)子邊緣點(diǎn)一點(diǎn),減少多余墨水。

        (2)毛筆換顏色時(shí),筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他顏色。

        3、幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

        引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,快去救救小魚(yú)吧!小結(jié):有的小朋友畫(huà)出了一層一層不斷變化的海水,有的小朋友將彩色墨水混合在一起,變成了新的顏色,真神奇。

        三、借形想象,大膽創(chuàng)作。

        1、觀察畫(huà)面,借形想象。

        引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,我們已經(jīng)幫阿達(dá)變出海水了,可是有的魚(yú)兒已經(jīng)游去別的大海里,怎么讓更多的魚(yú)兒游到你的大海里呢?

        引導(dǎo)語(yǔ):那你們知道海里的魚(yú)兒是長(zhǎng)什么樣子呢?小結(jié):有的是大魚(yú),有的是小魚(yú);有的是三角形,有的是圓形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。

        2、自選材料,推進(jìn)活動(dòng)。

        引導(dǎo)語(yǔ):我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,等下請(qǐng)小朋友拿著紅色框自取。

        3、提出要求。

       。1)想想要做哪些魚(yú)兒,需要用什么形狀的葉子。

       。2)可以通過(guò)折一折,剪一剪,貼一貼的方法完成作品。

        4、幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

        引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,快去試一試吧!

        四、幼兒欣賞,作品互評(píng)。

      中班美術(shù)海底世界教案9

        教材分析

        在認(rèn)識(shí)了9的數(shù)字基礎(chǔ)上,還需要學(xué)習(xí)正確的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)接數(shù),感知數(shù)量的遞增關(guān)系,因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、 正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

        2、 知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

        活動(dòng)難點(diǎn)

        知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

        難點(diǎn)剖析

        幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示圖片,進(jìn)行分類(lèi)。

        1、(出示海底世界圖片),請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)上面有哪些海洋生物?請(qǐng)把它們分類(lèi)擺放在一起。

        二、學(xué)習(xí)接數(shù),感知遞增。

        1、學(xué)習(xí)接數(shù)(教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類(lèi),教師點(diǎn)數(shù),然后請(qǐng)幼兒接著數(shù))

        2、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

        教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物,接從少到多順序排列,并在后面放上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

        三、獨(dú)立操作,經(jīng)驗(yàn)提升。

        《小朋友的書(shū).數(shù)學(xué)》第12頁(yè)。

        教學(xué)反思

        教具采用一張大的海底世界圖片,圖片里有許多的海洋生物,幼兒比較感興趣,對(duì)神秘的海底世界充滿無(wú)限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時(shí),大家都參與進(jìn)來(lái),積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量,老師示范寫(xiě)在規(guī)定的地方。在涂色的環(huán)節(jié)中,因?yàn)榭紤]到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上,涂上相應(yīng)的顏色,在幼兒涂色的過(guò)程中可以做個(gè)小提示。教學(xué)中,通過(guò)觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動(dòng)小魚(yú)的外形特點(diǎn)。老師示范結(jié)束后,再拿出沒(méi)有涂色過(guò)的作業(yè),比較哪個(gè)海底世界更美,激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)方式中,情境體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、多種游戲等等,使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。對(duì)于類(lèi)似于5、8有些難度的數(shù)字,無(wú)法按時(shí)完成,我想在平時(shí)還需要加以練習(xí),多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)寫(xiě)數(shù)字。

      中班美術(shù)海底世界教案10

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

       。M(jìn)一步了解海底世界生物的多樣性。

       。畤L試用身體動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié),發(fā)展創(chuàng)造力。

       。畬W(xué)習(xí)續(xù)編故事,發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

       。Q髣(dòng)物圖片。

       。嘘P(guān)海底世界的影片或錄像。

       。p快的音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 出示海洋動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒猜猜這些動(dòng)物在哪里生活。

        2. 讓幼兒欣賞有關(guān)海底世界的影片或錄像,向幼兒提問(wèn):

       。 在影片中,你看到了什么動(dòng)物?

       。 這些動(dòng)物的外形、顏色是什么樣的?

        . 除了動(dòng)物外,你還看到了什么?

        3. 播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒幻想身在海底世界,聽(tīng)著老師的描述,作出與情節(jié)相適宜的動(dòng)作:

        我們現(xiàn)在乘船出海了(晃動(dòng)身體),大家穿上潛水衣,戴上潛水鏡和氧氣筒,出發(fā)啦。ㄗ龀鎏膭(dòng)作)。好多美麗的小魚(yú)在前面游啊游,快去追上它們。小朋友,這里有美麗的珊瑚,那里有海龜,還有一群小蝦。鯊魚(yú)(可請(qǐng)一位幼兒扮演鯊魚(yú))來(lái)了,我們快快游(加快動(dòng)作)。鯊魚(yú)走了,大家可以慢慢游(減慢動(dòng)作)……

        4. 鼓勵(lì)幼兒一起創(chuàng)編故事內(nèi)容,加入不同類(lèi)型的海洋動(dòng)物。

        5. 活動(dòng)完成后,請(qǐng)幼兒回憶故事中曾提到的海洋動(dòng)物。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

       。苷f(shuō)出一些海洋動(dòng)物的名稱。

        .能續(xù)編故事。

       。芨鶕(jù)故事情節(jié)做適宜的動(dòng)作。

      中班美術(shù)海底世界教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。

        2、有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn),敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、以墻飾中隱含的問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里,教師發(fā)出疑問(wèn)"小兔為什么會(huì)在海里?

        2、幼兒充分發(fā)表意見(jiàn),教師耐心并認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的不同想法教師鼓勵(lì)幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想。

        3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。

        4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說(shuō)明故事名稱、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣?

        5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱,并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽(tīng)。

        6、創(chuàng)編交流活動(dòng)在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間,引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。

        活動(dòng)延伸:

        回家后幼兒以繪畫(huà)表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語(yǔ)言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

        游戲:我們要表演:引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色,創(chuàng)造性的用動(dòng)作和表情表演故事內(nèi)容,制作演出道具,包括頭飾等,增強(qiáng)幼兒創(chuàng)編的興趣。

      中班美術(shù)海底世界教案12

        教學(xué)要求:

        1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字以及由生字帶出的詞語(yǔ)。

        2、通過(guò)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟并發(fā)表見(jiàn)解,了解海底是個(gè)怎樣的世界,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,探索自然奧秘的興趣。

        3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。摘抄認(rèn)為寫(xiě)得好的句子。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解海底景色和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        學(xué)生準(zhǔn)備:課前通過(guò)讀書(shū)、訪問(wèn)、查問(wèn)資料或上網(wǎng)等,廣泛了解海洋知識(shí)。

        教師準(zhǔn)備:投影儀、投影片、錄音機(jī)。

        教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        第一課時(shí)

        初讀課文,自學(xué)生字、詞,整體感知課文內(nèi)容,了解海底景色奇異的特點(diǎn)。

        教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入,提示課題,學(xué)生相互交流自己知道的有關(guān)海洋的知識(shí)。

        二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

       。1)自讀課文,畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。

       。2)學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。

        (3)教師檢查學(xué)生自學(xué)生字情況,注意“異”的上面是“”,不是“已”。

        三、再讀課文,整體感知。

       。1)要求不讀錯(cuò)字、不漏字,了解課文共有幾個(gè)自然段。

       。2)了解課文主要寫(xiě)什么內(nèi)容。

        四、學(xué)習(xí)一至三自然段。

       。1)感情朗讀開(kāi)頭和結(jié)尾兩個(gè)自然段。

        (2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三自然段。①用自己最喜歡的方式讀這部分。②同桌討論,全班交流疑難問(wèn)題。③四人小組互助學(xué)習(xí),講座找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)海底景色奇異的句子。④學(xué)生匯報(bào)見(jiàn)解,師生適時(shí)交流、評(píng)議。⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,邊讀邊想象畫(huà)面。

        (3)小結(jié):

        五、拓展延伸。畫(huà)一畫(huà)心中大海的景色。

      中班美術(shù)海底世界教案13

        目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類(lèi)、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。

        2、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和計(jì)數(shù),并組織幼兒討論分類(lèi)活動(dòng)的結(jié)果,加深幼兒對(duì)類(lèi)概念的理解。

        3、培養(yǎng)幼兒分類(lèi)計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        幼兒用書(shū)、數(shù)字卡、表格

        教學(xué)過(guò)程:

        一、生活經(jīng)驗(yàn)

        1、在日常生活、游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒分類(lèi),玩具及學(xué)具等。如:餐后能分類(lèi)擺放餐具;美術(shù)活動(dòng)后會(huì)分類(lèi)收放筆、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具。

        2、在日常生活、游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)計(jì)數(shù)。如:戶外散步時(shí),引導(dǎo)幼兒看一看都有什么樹(shù),數(shù)一數(shù)每種樹(shù)各有幾棵?

        二、兒童操作材料

        1、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,按顏色分一分、數(shù)一數(shù),每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè)。

        2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái),按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。

        三、幼兒操作

        1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)兒童用書(shū)

        2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽(tīng)。

        3、請(qǐng)幼兒看看畫(huà)面上都有什么動(dòng)物,各有多少?

        4、每種動(dòng)物有什么不同?分一分、數(shù)一數(shù)各有多少?

        5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少?如:章魚(yú)比海星多,海星比章魚(yú)少。

        四、結(jié)束活動(dòng):教師總結(jié),幼兒有序收書(shū)。

      中班美術(shù)海底世界教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受海底世界的豐富多彩,認(rèn)識(shí)不同海底生物的外形特征。

        2、在感知的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物,能把握生物的外形特征和大小比例。

        3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        海底世界圖片若干,不同海底生物的圖片若干,海底背景圖。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        活動(dòng)重點(diǎn):

        表現(xiàn)出不同外形的海底生物。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        運(yùn)用遮擋的方式來(lái)表現(xiàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入

        1、你們?nèi)ミ^(guò)海洋水族館嗎?看到了什么海底的生物。

        請(qǐng)幼兒交流自己看到的各種海底生物。

        2、小結(jié):在海底生活著各種各樣的動(dòng)物和植物,有各種各樣的魚(yú),還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。

        二、感受海底世界

        1、呈現(xiàn)海底世界的圖片,請(qǐng)幼兒觀察,看看上面都有些什么生物,它們長(zhǎng)得什么樣?動(dòng)物們?cè)谒镉蝸?lái)游去感覺(jué)怎么樣呢?

        2、游海底世界:呈現(xiàn)海底背景圖,與幼兒一起游玩海底世界,在游玩的過(guò)程中遇到了各種各樣大小、顏色、形狀都不同的生物,并發(fā)生了不同的故事(如遇到鯊魚(yú)躲在海草后面,遇到小魚(yú)和他們一起玩耍等。)

        在講述故事的同時(shí)呈現(xiàn)不同海底生物的圖片,構(gòu)成海底世界圖,并將遮擋蘊(yùn)含其中。

        三、幼兒表現(xiàn)

        1、要求:將海底生物的外形表現(xiàn)出來(lái),能表現(xiàn)遮擋,注意構(gòu)圖的美。

        2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

        四、講評(píng)

        說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的畫(huà)得好,哪里畫(huà)得好?為什么?

      中班美術(shù)海底世界教案15

        由于人為因素,造成一些海底魚(yú)類(lèi)受害,而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚(yú)類(lèi)。讓孩子從小就親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,有環(huán)保意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備: 卡通板、廢舊紙盤(pán)、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機(jī)、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1、親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,有同情心,有初步的環(huán)保意識(shí)。

        2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱及其生活習(xí)性。

        3、參與變廢為寶的活動(dòng),會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、海底觀光:觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光提問(wèn):你在海底世界中看到了什么呀?

        小結(jié):海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。

        二、觀看資料片:大海中的魚(yú)(片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí))。

        提問(wèn):生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族? 你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢? 現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧。ǹ从捌┯^后提問(wèn):生活在海里的魚(yú)可真多呀,你記住了哪些,說(shuō)說(shuō)看吧?

        三、聽(tīng)錄音:一條可憐的小魚(yú)在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家園受到嚴(yán)重污染,他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,它在向小朋友請(qǐng)求幫助。

        四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板)。

        小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,這是誰(shuí)造成的呢?

        今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢? 現(xiàn)在,我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢?

        五、清理海洋垃圾,請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。

        六、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。

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