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    1. 中班美術(shù)教案

      時(shí)間:2021-04-12 13:54:55 教案 我要投稿

      有關(guān)中班美術(shù)教案4篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)中班美術(shù)教案4篇

      中班美術(shù)教案 篇1

        中班美術(shù)活動(dòng):小人國(guó)

        小人國(guó)(中班)

        威信一幼(陳莉)

        目的:

        1、 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條,表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。

        2、 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

        準(zhǔn)備:

        1、 每桌一盒印泥,一塊半濕的抹布。

        2、 畫(huà)紙、黑色水彩筆人手一份。

        3、 講述童話《小人國(guó)》,并在室內(nèi)張貼指紋畫(huà)供幼兒欣賞。

        過(guò)程:

        1、 引發(fā)興趣。

       、 你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎?今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了!這么多有趣的小人,你們知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?

       、 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽判斷。

        2、 了解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法。

        ① 出示印泥,請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。

        ② 啟發(fā)幼兒思考:怎樣才能印出清晰的指紋?

       、 示范指紋畫(huà)的步驟:右手大拇指肚蘸足印泥,穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,稍稍向下壓,不要移動(dòng),否則印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。

       、 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由,給指紋添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。

        3、 出示大圖,師幼共同欣賞小人國(guó)的指紋娃娃。

        4、 幼兒繪畫(huà)。

       、 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了!畫(huà)出你們喜歡的指紋小人,開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì),好嗎?

       、 老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想像,畫(huà)出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人,使畫(huà)面生動(dòng)而富有情趣。

        延伸活動(dòng):

        1、 在美工角里,投放印泥、畫(huà)紙、彩色水筆等,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外,還可以畫(huà)鳥(niǎo)類、海洋動(dòng)物等。

        2、 逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫(huà)發(fā)展到重疊或多個(gè)指紋添畫(huà),變化出各種生動(dòng)有趣的圖案。

      中班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

        2.根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫(huà)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.繪畫(huà)材料:圖畫(huà)紙,勾線筆。

        2.繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

        師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜一猜"兩課小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話"。

        二、基本部分

        1.看看、說(shuō)說(shuō)自己的手師:伸出自己的手,仔細(xì)觀察自己的手,說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由觀察講述,再集體交流)。

        如:10個(gè)手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。

        2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變",引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

        3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)(引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品,并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng))(1)組織幼兒進(jìn)行"手的聯(lián)想畫(huà)"圖片欣賞。

        (2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(huà)(可擺放不同的手形)。

        媽咪愛(ài)&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

       。3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范。

       。4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

        4.欣賞作品,交流感受。

        師:小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的"小手"變成了什么?

        請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà)。 欣賞每個(gè)小朋友的作品。

        三、結(jié)束部分師:今天,小朋友們的小手畫(huà)得都不錯(cuò),希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

      中班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

        2. 通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

        3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

        4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

        5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 活動(dòng)白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。

        2.冰盆四個(gè),內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。

        3.展示板。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

        (1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

        (2)了解雪花的特征。

        教師:你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?是什么樣的?

        2. 觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。

       。1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。

        教師:這個(gè)雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來(lái)折?要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?個(gè)別幼兒嘗試。

       。2)幼兒操作探索折疊的方法。

       。3)欣賞雪花,探索剪的方法。

        教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來(lái)的?剪的時(shí)候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?

        教師:剪圖形時(shí)要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會(huì)剪斷?

        3.教師交代用要求,幼兒操作。

        教師:現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧!

        教師:剪窗花的時(shí)候,先折再畫(huà)后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊,注意不要把它剪斷了。

        幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        4.張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。

       。1)幼兒介紹自己的作品。

       。2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。

        活動(dòng)延伸:

        用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

        教學(xué)反思:

        這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

      中班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在觀察交流的基礎(chǔ)上,感知一串紅的形態(tài)特征。

        2.嘗試圍繞中心線對(duì)稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。

        3.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)感受秋天的自然美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu),感受一串紅的花型美。

       。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

        教師:秋天到了,花園里開(kāi)滿了美麗的花,我們一起來(lái)看一看。

       。2)通過(guò)欣賞、討論和交流,了解結(jié)構(gòu)特征,感受一串紅的花型美。

        教師:你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎?(一串紅) 它們是什么顏色的?(一片一串紅圖片)。

        教師:它們是什么樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)

       。3)教師小結(jié)。

        教師:它有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,短短的對(duì)稱的花瓣,大大的葉子。

        2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。

        (1)師幼共同討論一串紅的畫(huà)法(邊討論邊演示)。

        教師:今天我們也要來(lái)畫(huà)一片一串紅,看看我們用什么來(lái)畫(huà)?(出示工具材料)先畫(huà)什么?(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的花莖) 怎么畫(huà)?(用棉簽從上往下)再畫(huà)什么?(小短線樣的花瓣) 怎么畫(huà)?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊(duì))。

        最后畫(huà)什么?(葉子)怎么畫(huà)?(在莖的底段畫(huà)兩片大大的對(duì)稱的葉子)。

        今天我們畫(huà)的是一片一串紅,所以小朋友要多畫(huà)幾串。

       。2)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

        3.作品展示與交流。

        教師:說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅花,喜歡它哪里?

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