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    1. 小班《講衛(wèi)生》教案

      時間:2021-04-08 09:04:56 教案 我要投稿

      小班《講衛(wèi)生》教案(精選5篇)

        作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小班《講衛(wèi)生》教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班《講衛(wèi)生》教案(精選5篇)

        小班《講衛(wèi)生》教案1

        一、活動目標:

        1、在有趣的語言活動中,辨別行為的對與錯。

        2、通過觀看錄象,讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

        3、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

        4、大膽的表述對故事的理解。

        二、活動準備:

        小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

        三、活動過程:

       。ㄒ唬、出示兩只小動物,引起幼兒興趣。

        1、今天,老師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰啊?為什么?

       。ǘ⒖磮D學(xué)習兒歌。

        1、看了兩只小動物的表現(xiàn),我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗 ,它在干什么?

        2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

        我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

        小黃狗,吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

        3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

        你認為小老鼠的行為對不對?為什么?

        學(xué)學(xué)動作“丟”。

        我們也來編一段兒歌:

        小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

        小結(jié):那現(xiàn)在,你更喜歡誰了。繛槭裁?

        我們要學(xué)乖小黃狗,做個講衛(wèi)生的好寶寶。

       。ㄈ、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

       。ㄋ模、觀看錄象兩段。

        我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在干什么?他們又是怎么做的呢?

        錄象一:他在吃糖果,猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

        我們給他次機會,這兒有張?zhí)羌,他會怎么做?/p>

        錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

        錄象三:在吃飯時,我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

        (五)、活動延伸: 爭做小小衛(wèi)官員。

        附兒歌:

        吃香蕉

        小黃狗,吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

        小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

        設(shè)計思路:

        每次走過小班,我都能感受到小朋友的點滴進步,他們在幼兒園學(xué)會了禮貌,養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候,很多環(huán)節(jié),教師會對他們進行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動,一定能增進幼兒講衛(wèi)生的意識。于是,我想到了設(shè)計今天的活動。

        手段的利用:在活動中我采用錄象教學(xué),是想通過觀察幼兒身邊的人,發(fā)生的身邊的事,從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,它避免了說教的枯燥,充分調(diào)動幼兒的積極性,他們不僅能說出觀察到的對象、行為,而且還能辨別行為的對于錯。

        方法的呈現(xiàn):之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法,先讓幼兒談喜歡誰,為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中,明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

        精彩瞬間:中間一環(huán),讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為,幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后,不僅對該小朋友促進很大,而且能讓幼兒知道一個道理,知道錯了要改正的道理。

        遺憾:讓小朋友互動交流:你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,這環(huán)節(jié)的設(shè)計完全可以省略,幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗了。

        幼兒在表達為什么喜歡它(小狗)時,他們的語言表達上就顯得較欠缺。

        小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

        小班《講衛(wèi)生》教案2

        活動目標:

        1.通過活動,培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

        2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

        活動準備:

        食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

        活動過程:

        1.導(dǎo)入活動,引起興趣

        教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

        2.理解兒歌

       。1)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

       。2)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?

       。3)教師帶軍軍洗洗手。

        3.欣賞和學(xué)念兒歌

       。1)教師帶上大蘋果胸飾,示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

       。2)幼兒學(xué)念兒歌。

       。3)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

        4.嘗試仿編兒歌

        (1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

       。2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

       。3)請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習仿編兒歌。

        5.談話

        吃東西前要洗手。

        小班《講衛(wèi)生》教案3

        活動目標:

        1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

        2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

        活動準備:

        1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

        2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

        活動過程:

        1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣

       。1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

       。2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

       。3)有個非?蓯鄣膶殞,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

        2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗

       。1)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

       。2)提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

        (3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

        小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。

        教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

        3.大家來洗澡,體驗洗澡的快樂

       。1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

        (2)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

        4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂

        (1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》

       。2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

        5.延伸活動

        回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的'好寶寶。

        小班《講衛(wèi)生》教案4

        活動目標:

        1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,讓幼兒愛上洗澡。

        2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

        活動準備:

        1.知識經(jīng)驗:

        有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

        2.材料準備:

        沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

        3.藝術(shù)環(huán)境準備:

        布置洗澡的情境。

        活動過程:

        一、視頻體驗

        觀看洗澡的視頻,讓孩子知道洗澡的部位和順序,同時感受洗澡的快樂。

        二、情景游戲體驗

        通過洗澡的游戲,讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景,孩子在游戲中,通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位,為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

        三、幼兒作畫

        教師:老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。

        洗澡的游戲做完了,我們來把洗澡時的情景畫下來,你會畫些什么呢?

        (引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)

        教師:你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習慣) 幼兒作畫時,教師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。

        (指導(dǎo)內(nèi)容:畫面構(gòu)圖,洗澡時的心情,蝌蚪人的完整)

        四、幼兒評價

        1.幼兒自評,說一說,你覺得自己的畫哪里畫得最好?

        2.幼兒互評:把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?

        小班《講衛(wèi)生》教案5

        活動目標:

        1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習慣;

        2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

        活動準備:

        娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

        活動過程:

        一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

        1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

        2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭?”

        3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦。俊 (引出應(yīng)該洗干凈)

        二、引發(fā)討論

        你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

       。ㄓ變河懻,講述)

        誰來洗洗?(個別幼兒演示)

        說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

        三、進一步置疑

        1.娃娃怎么還在哭。柯犅犜趺戳?

       。ㄒ鲞M一步討論)

        “看看有沒有幫她洗干凈。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

        2.出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

        3.幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

        4.教師正確示范,幼兒模仿。

        四、我們大家來洗臉

        一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

        五、說一說

        怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)

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