《沉下去 浮起來》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《沉下去 浮起來》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《沉下去 浮起來》教案1

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來。

　　（2）培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話及大膽表述的習(xí)慣。

　　2、教學(xué)準(zhǔn)備

　　（1）教學(xué)試驗材料：各種能沉、浮的物品，大容器5個、記錄表等。

　�。�2）科學(xué)術(shù)語及詞匯：沉、浮。

　　（3）教學(xué)的難點：用不同的方法使下沉的物體浮起來。

　　（4）學(xué)生的.課前準(zhǔn)備：收集各種實驗所需的廢舊物品。

　　（5）實驗記錄：繪畫形式。

　�。�6）時間安排：40分鐘左右。

　　3、教學(xué)過程

　�。�1）情景導(dǎo)入：請幼兒每人選擇一樣?xùn)|西，看看、說說是什么？

　�。�2）猜想：假如把這些東西放進(jìn)水里，會怎樣？

　　（3）第一次實驗：幼兒把選擇的東西放進(jìn)水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎？。

　�。�4）第一次記錄：記錄猜想和實驗的結(jié)果。

　�。�5）交流：幼兒相互交流第一次實驗結(jié)果。

　�。�5）提問討論：你有什么辦法，使這些沉下去的東西浮起來？幼兒相互討論。

　�。�6）第二次實驗：選擇不同的材料，讓沉下去的東西浮起來。

　�。�7）第二次記錄：記錄實驗方法，并用自己喜歡的符號表示實驗成功與否？

　�。�8）交流：你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來的？成功了嗎？

　�。�9）生活經(jīng)驗遷移：假如有人落水了，怎么辦呢？

　�。�10）延伸：把實驗材料放進(jìn)“做中學(xué)”活動區(qū)，讓幼兒課后能繼續(xù)探索。

《沉下去 浮起來》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 對沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗，積累嘗試讓水中浮起來的東西沉下去，讓沉下去的東西浮起來。

　　2、有良好的操作、收拾習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水、抹布、盤子、一角硬幣等。可供幼兒在水中操作的各種材料，如塑料、木質(zhì)、泡沫等玩具。

　　活動過程：

　　一、 教師引導(dǎo)幼兒共同回憶已有經(jīng)驗。

　　教師：以前我們玩過水，發(fā)現(xiàn)東西放到水里會怎樣？

　　二、 幼兒做實驗“放入水里的硬幣”

　　1、 教師出示硬幣引發(fā)幼兒思考：這是什么？你們猜猜硬幣放到水里會怎樣？

　　2、 幼兒進(jìn)行自由猜測，師幼共同統(tǒng)計全班猜測情況。

　　3、 幼兒實驗操作。

　　4、 集體交流實驗情況，并與猜測的情況進(jìn)行對照。

　　三、 嘗試“讓沉下去的東西浮起來”。

　　1、 教師：怎樣讓剛才沉入水底的硬幣浮到水面上？鼓勵幼兒自由

　　探索嘗試把沉下去的硬幣浮起來的方法。（提醒幼兒注意保持服裝的清潔，養(yǎng)成活動前先卷袖子，操作結(jié)束時將手甩干、擦凈等良好的操作習(xí)慣）

　　2、 集體分享讓硬幣浮起來的各種方法：如把硬幣放于木質(zhì)的玩具上、塑料瓶內(nèi)、泡沫板上、塑料的小碗和盤子內(nèi)。

　　四、 嘗試“怎樣讓浮起來的東西沉下去�！�

　　1、 教師提供兩塊同樣的積木，鼓勵幼兒想辦法把這兩塊積木沉下去。

　　2、 集體分享讓浮在水上的東西沉下去的各種方法，如往塑料瓶內(nèi)裝滿水、在積木上用皮筋綁上石頭、在塑料小碗內(nèi)放一些螺絲釘。

　　五、教師及時表揚、肯定每位積極動腦筋的幼兒。

《沉下去 浮起來》教案3

　　科學(xué)活動：

　　《沉下去 浮起來》

　　目標(biāo)：

　　能知道物品在水中會有沉或浮的現(xiàn)象

　　準(zhǔn)備：

　　大的容器、石頭、油畫棒、氣球、洗澡玩具、回形針、等

　　過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、 教師在盛有大的容器中加水，請幼兒觀察桌上的物品，在每放一件物品時猜猜會是下沉還是浮起。

　　2、 請幼兒觀察容器里的所有物品哪些浮起？哪些沉下去？

　　3、 教師將東西全部撈起，逐一問幼兒后將東西分成沉和浮兩類

　　4、 教師將會浮的物品再放進(jìn)容器里，但是這次請幼兒利用手壓的方式將可壓或可放氣的東西放出氣泡。如海棉、氣球等讓幼兒觀察有氣泡跑出來，并說明這些物品里有氣體，因此才會浮起來。

　　5、 再把沉下去的東西放入，提問：這些東西有氣泡跑出來么？說明它們因為里面沒有空氣，所以沒有氣泡，才會沉下去。

　　6、 將會浮的物品傳給幼兒摸一摸，提問：它們把空氣藏到哪里？

　　二、幼兒操作活動

　　1、 幼兒用書中哪些物品會沉哪些會�。�

　　2、 在書中做記錄

　　3、 討論：想想怎樣才能沉下去的物品浮起來？

　　三、結(jié)束活動

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