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    1. 中班數(shù)學(xué):《森林小區(qū)里的商店》教案設(shè)計

      時間:2021-01-11 09:30:14 教案 我要投稿

      中班數(shù)學(xué):《森林小區(qū)里的商店》教案設(shè)計

        作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué):《森林小區(qū)里的商店》教案設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班數(shù)學(xué):《森林小區(qū)里的商店》教案設(shè)計

        活動目標:

        1.體驗1—5數(shù)序的序列感,理解1—5數(shù)的實際意義。

        2.能嘗試與同伴商量,體驗合作的樂趣。

        活動準備:

        1.場景布置

        2.貨架(圖片)各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數(shù)量分別為1—5數(shù)字卡片

        3.各色串鏈(分別貼有數(shù)字1—5)

        4.店牌、門牌

        活動過程:

        一、布置貨架(探索、體驗有序擺放的序列感)

        1.我們的森林小區(qū)要開商店,我們可以開什么店呢?

        2.[出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結(jié)伴,把貨物放入貨架。放好貨物后清點貨物、貼上卡片。

        3.幼兒嘗試擺放貨物。

        幼兒可能出現(xiàn)的情況:

        1)隨意放(引導(dǎo)幼兒體驗這樣放很亂,買東西不方便)

        2)先將貨物分類,把相同的擺放在同一格里。

        4.(以獅子經(jīng)理的口氣)提示:要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導(dǎo)幼兒按序擺放)

        5.觀察:引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的`貨物看上去象樓梯一樣,下面一層總比上面一層多1個(件、只……),上面一層總比下面一層少1個(件、只……)

        二、編門牌號碼(運用數(shù)序經(jīng)驗)

        1.森林小區(qū)的商店布置好了,可是森林里有這么多家商店,郵遞員送信、送報紙可不方便了,他送信都是按照門牌號碼來送的,可現(xiàn)在怎么送呀?(啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼)

        2.隨意編——————發(fā)現(xiàn)號碼有重復(fù)或漏掉。

        3.這里有8家店該怎么編呢?(引導(dǎo)幼兒運用數(shù)序知識編號后,嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。)

        三、布置商店(鞏固)

        1.獅子經(jīng)理送來了禮物,不過我們還要動手來做一做。

        2.請幼兒穿彩鏈。(引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字)

        幼兒可能出現(xiàn):

        1)將同色彩鏈按數(shù)序穿。

        2)將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

        3)按間隔色、按數(shù)序穿。

        4)選擇半成品:缺少一個補上去。

        3.把穿好的彩鏈布置在商店門口。

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