中班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6
活動目標(biāo)
1.能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù)，認(rèn)讀數(shù)字6。
2.復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)，能按物取數(shù)、按數(shù)取物。
3.能大膽與同伴分享自己的操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識5。
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡（人手一份）、禮物若干、4組分組操作材料。
活動過程
�。ㄒ唬┮浴坝變簣@園慶，羊羊來祝賀”引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“我們幼兒園要過60歲生日了，羊村的羊羊們都來祝賀啦！”
�。ǘ┮浴罢写皝碜ＹR的羊羊吃草”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。
1．教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊，引導(dǎo)幼兒找出點點數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草，送給相應(yīng)的羊羊。
2．教師與幼兒共同驗證青草是否送對，鞏固正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
�。ㄈ┏鍪狙蜓騻兯偷膱@慶禮物，學(xué)習(xí)6。
1．依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球，引導(dǎo)幼兒依次點數(shù)紅黃氣球數(shù)量。
師：“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧，喜羊羊送給我們紅氣球，紅氣球有幾個呀，我們一起來數(shù)一數(shù)�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒伸出右手食指來進行點數(shù)）
“1,2,3,4,5，紅氣球一共有5個，可以用數(shù)字幾表示呀？”（幼兒找出卡片數(shù)字5，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字5）。
2．結(jié)合“沒有數(shù)到的黃氣球”，引導(dǎo)幼兒再次點數(shù)黃氣球數(shù)量。
師：“哎呀，美羊羊說，我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢！”“現(xiàn)在黃氣球有幾個呢？我們再來數(shù)數(shù)。”“1,2,3,4,5,6，一共有6個，原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀？”（請幼兒找出卡片數(shù)字6，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字6）。
3.引導(dǎo)幼兒說說：數(shù)字6像什么呢？（根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片）。
�。ㄋ模┯螒颉度《Y物》，鞏固對6的認(rèn)識。
1.教師引導(dǎo)幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。
“羊羊們除了送氣球，還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的'禮物是送給我們中三班的，其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了。”
2.請個別幼兒上臺說說：你找到了什么禮物呢？
3.教師小結(jié)：原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。
�。ㄎ澹┩ㄟ^完成任務(wù)獲得參加羊村party邀請卡，鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。
1．介紹材料，引導(dǎo)幼兒進行分組操作活動。
任務(wù)一：制作手套
根據(jù)手套上的數(shù)字，夾上和數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣多的圖片。
任務(wù)二：整理羊村貨架
將不同數(shù)量的實物放到相應(yīng)的數(shù)字貨架上。
任務(wù)三：排列羊村火車
按照卡片上的實物數(shù)量或數(shù)字連接相應(yīng)的數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆ�，排列在自制火車上�?/p>
任務(wù)四：裝飾羊村心愿樹
根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實物來粘貼相應(yīng)數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。
2．教師引導(dǎo)幼兒共同驗證闖關(guān)操作結(jié)果，進行糾錯。
3．完成任務(wù)，獲得邀請卡，師生共同參加羊村party。
活動延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)中投放認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)的學(xué)習(xí)材料，鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。
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