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    1. 大班整合活動(dòng):畫房子

      時(shí)間:2021-01-08 19:28:56 教案 我要投稿

      大班整合活動(dòng):畫房子

        設(shè)計(jì)意圖

      大班整合活動(dòng):畫房子

        本堂課結(jié)合了社會(huì),語(yǔ)言和美術(shù)等方面第一環(huán)節(jié)是通過(guò)一系列提問(wèn),來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)建筑工人,從而知道建筑工人的工作內(nèi)容,提升幼兒的知識(shí)體系,此環(huán)節(jié)是從社會(huì)性方面著手;第二環(huán)節(jié)穿插入散文詩(shī)《畫房子》,讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞散文詩(shī),體驗(yàn)散文詩(shī)的美感,陶冶幼兒情操,此環(huán)節(jié)是從語(yǔ)言方面著手;最后一個(gè)延伸活動(dòng)采用了美術(shù)形式,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,引導(dǎo)幼兒將所畫作品贈(zèng)送給他人,培養(yǎng)幼兒的交往能力,體驗(yàn)與人交往的樂趣!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1初步熟悉散文詩(shī)《畫房子》的內(nèi)容,學(xué)會(huì)看圖念出散文詩(shī);

        2能夠用“XX顏色筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述;

        3欣賞不同風(fēng)格的房子,體驗(yàn)創(chuàng)造作品的無(wú)限樂趣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1圖片“建筑工人”;

        2散文詩(shī)《畫房子》的內(nèi)容;

        4各類奇異的房子照片

        5白紙,蠟筆

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片“建筑工人”進(jìn)行引題

        1師:小朋友們,今天我們班來(lái)了這么多的'客人老師,王老師這里也給你們請(qǐng)來(lái)了一位特別的客人,你們想不想知道他是誰(shuí)呀?

        2那王老師把他變出來(lái)好不好?

        3師:變變變,呀,你們說(shuō),他是誰(shuí)呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        4師:那我們來(lái)聽聽看,他到底是誰(shuí)?“小朋友們好,我是建筑工人,我的名字叫貝貝”

        5師:你們要和他怎么說(shuō)呀?

        6師:貝貝剛剛說(shuō)自己是什么呀?

        7師:那你們知不知道,建筑工人要做些什么?(造橋,造路,造房子,修水庫(kù),造電站,鳥巢,機(jī)場(chǎng))

       。ǘ┙處熣故緢D片,講解示范念散文詩(shī)《畫房子》

        1師:可是呀,貝貝今天不是來(lái)造房子的,那他究竟來(lái)做什么呢?

        2師:咦,他來(lái)做什么呀?(畫房子)

        3師:貝貝拿了五支彩筆,坐在窗前畫房子(他拿了哪幾種顏色。

        4師:他拿了一支紅色的筆,畫了一間瓦房,你們知道他要送給誰(shuí)嗎?(幼兒自由回答)

        5師:他說(shuō),這是送給布娃娃的房子

        6師:綠色的筆,畫一個(gè)池塘,這回又是送給誰(shuí)呀?

        7師:他說(shuō),這是送給青蛙的房子

        8師:藍(lán)色的筆,畫一片天空,你們猜送給誰(shuí)?

        9師:他說(shuō),這是送給星星的房子

        10師:黃色的筆,畫一只小竹籠,他說(shuō),這是送給小雞的房子

        11師:紫色的筆,畫一個(gè)小鳥窩,他說(shuō),這是送給小鳥的房子

       。烤渲笠龑(dǎo)幼兒完整表述)

       。ㄈ┙處熗暾钌⑽脑(shī)

        1師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽王老師完整的來(lái)念一次,會(huì)念的小朋友和王老師一起來(lái)念

        (四)引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念散文詩(shī)《畫房子》

        1師:剛剛小朋友們已經(jīng)聽王老師念了畫房子,現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們也念給王老師聽一聽,好不好?(請(qǐng)一個(gè)小朋友)

        2師:他念的好不好?那你們想不想也念給王老師聽一下?那你們一起來(lái)念好不好?

       。ㄎ澹┙處熣故疽恍┢娈惖姆孔

        1師:剛剛小朋友們念得都很棒,那王老師請(qǐng)你們看一些很特別的房子,小眼睛可要看好了,看看它們到底特別在哪里?

        2欣賞奇異的房子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出特別在哪里

       。┗顒(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒展開想象,畫出各類房子

        1師:小朋友們,剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們,那你們想不想也畫房子送給別人呀?

        2師:你們想畫哪樣的房子,送給誰(shuí)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        3師:那現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們把自己心里的房子給畫下來(lái),送給你想送的人好不好?

        4幼兒開始作畫,教師巡視作畫情況

       。ㄆ撸┱故居變鹤髌

        1師:請(qǐng)小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來(lái),把蠟筆整理好,把小手洗干凈

        2教師將所有作品貼在黑板上,引導(dǎo)幼兒分析作品

        師:我請(qǐng)某某小朋友說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡哪間房子,為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        3師:小朋友畫得都很棒,待會(huì)兒你們可以把畫拿過(guò)去送給自己想送的人了

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