小班數(shù)學教案：大樹和小草

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案：大樹和小草，希望對大家有所幫助。

　　活動目標:

　　1、感受人與花草樹木的親密情感。

　　2、初步認識區(qū)別物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體會物體大小的相對性。

　　重點難點:

　　1、重點:區(qū)別物體的大小,感受人與花草樹木的親密情感。

　　2、難點:理解物體大小的相對性。

　　活動準備:

　　1、經(jīng)驗準備:認識卡片上的各個動物。

　　2、物質(zhì)準備:大小動物卡片人手一份,大小禮物卡片人手一份,大小皮球若干、籮筐一只。

　　活動過程:

　　一、認識“大樹”和“小草”,區(qū)別大小。

　　1、教師帶著幼兒來到活動場地,圍坐在草地上。

　　2、教師引導幼兒觀察樹和草,請他們比較樹和草的大小,并和幼兒一起念兒歌: “大樹大,大樹叫小草娃娃,小草小,小草叫大樹媽媽。”

　　3、請幼兒去抱抱大樹媽媽,撫摸小草娃娃。

　　二、給大樹和小草找鄰居。

　　1、師: “今天還來了許多動物客人,它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居,大動物說想和大樹媽媽做鄰居,小動物說想和小草娃娃做鄰居,我們給這些動物排排好,行嗎?”

　　2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和草叢邊,邊放邊說: “大xx是大樹的鄰居,或小xx是小草的`鄰居�！崩蠋焸�別指導。

　　三、給大樹、小草和動物們送禮物。

　　1、師:“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居,我們再把帶來的禮物送給它們,好嗎?”

　　2、請幼兒按大小給卡片分類,大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上,小卡片送給小草娃娃和它的小動物鄰居。

　　四、玩“揀皮球”游戲。

　　1、師:“大樹媽媽和小草娃娃真開心,它們想和我們一起玩揀皮球的游戲,你們愿意嗎?”

　　2、游戲:老師把大小皮球向四周滾出去,幼兒四散撿皮球,撿到皮球后說:“我撿到了一個大(小)皮球。” (游戲2—3次)。

　　延伸活動:在區(qū)角活動中,益智區(qū)增加比大小活動,美工區(qū)增加涂色活動——涂大樹和小草。

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