幼兒園小班數(shù)學教案：踩石頭
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案：踩石頭，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、引導幼兒進一步感知圓形、三角形、正方形，嘗試根據(jù)形狀及顏色的特征找相對應的'圖形。
2、初步感知圖形（圓形、正方形）之間的轉(zhuǎn)換關系，嘗試拼合圖形。3、提高幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
二、活動準備：
1、用硬紙制成的小路，上面鏤刻大小不同的圓形、三角形、正方形，圖形周圍涂上顏色（有紅、黃、綠）；小路示范圖片一張。
2、三角形、正方形、圓形若干。
3、幾何圖形的房子。
4、歡快的音樂。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
師：小朋友，老師昨天接到小白兔的電話，它說：“昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了�，F(xiàn)在小白兔需要造一間新房子來過冬，昨天老師連夜幫小白兔造了一間新房子。
2、出示幾何圖形的房子，認識房子各部分，鞏固對圖形的認識。
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1、小白兔再次打電話給老師，并要求再次幫助
（嘟…）教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間房子！剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”
2、教師引導幼兒在示范圖上“修路”
引導幼兒觀察泥坑的形狀、顏色：“這些泥坑都是什么形狀？什么顏色？請小朋友拿合適的石頭補上�！�
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
3、幼兒自己嘗試在用硬紙板做成的小路上“修路”。
4、教師檢查。
小結：“小朋友真聰明，大石頭用完了，就用半塊的石頭合起來補上。”“小路修好了，我們把它鋪在地上吧�！�
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小路現(xiàn)在變安全啦！我們現(xiàn)在沿著這條小路去小兔家做客吧！（音樂）
教師引導幼兒，說說：“你現(xiàn)在踩到的是什么形狀的坑？”教師也可向幼兒提要求：“請你踩一個正方形的坑�！�
（四）、延伸活動
1、把示范圖投放在數(shù)學區(qū)域中，讓幼兒進一步練習根據(jù)不同形狀和顏色的配對活動，引導幼兒找出三角形轉(zhuǎn)換方法。
2、引導幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。
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