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    1. 新年好的音樂(lè)教案

      時(shí)間:2021-01-08 15:42:32 教案 我要投稿

      新年好的音樂(lè)教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的新年好的音樂(lè)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      新年好的音樂(lè)教案

        新年好的音樂(lè)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

        3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與合作精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

        2、老師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

        2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

        二、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、老師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

        老師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

        幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

        師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?

        幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

        2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

        三、學(xué)唱新歌《新年好》。

        1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

        2、老師要求幼兒有表情地演唱。

        3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

        四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

        1、老師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

        2、幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

        3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

        五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

        1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

        2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組,老師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

        3、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏。

        4、幼兒換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

        六、進(jìn)行結(jié)束。

        老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

        新年好的音樂(lè)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

        2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

        2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

        2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

        二、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室,

        教師提問(wèn):同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀?

        學(xué)生:有燈籠和對(duì)聯(lián)

        師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?

        學(xué)生:我們可以唱歌跳舞做游戲。

        2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

        三、學(xué)唱新歌《新年好》。

        1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,同學(xué)們你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

        2、教師要求學(xué)生有表情地演唱。

        3、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱,要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

        四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作。

        1、教師提問(wèn):同學(xué)們,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

        2、學(xué)生聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

        3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

        五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏

        1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

        2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的學(xué)生分成2——3組,教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

        3、學(xué)生聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏。

        4、學(xué)生換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

        六、進(jìn)行結(jié)束。

        教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

        新年好的音樂(lè)教案3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

        2、認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法,并會(huì)使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

        2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

        教學(xué)難點(diǎn)

        掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

        教學(xué)方法

        聽(tīng)唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)……

        教學(xué)準(zhǔn)備

        打擊樂(lè)器、節(jié)奏卡、課件

        養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

        引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中,并學(xué)會(huì)分享與同伴在合作中的快樂(lè).

        教學(xué)過(guò)程 :

        一、組織教學(xué)

        1、師生用歌聲互相問(wèn)好!

        2、開(kāi)火車游戲。(全班分3列火車,各列按自己的節(jié)奏邊練習(xí)邊演唱。)

        二、節(jié)奏練習(xí)

       。薄⑽沂 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

        學(xué)生模仿:

        我是 x x│我是 x x│我們 大 家│做朋 友 -‖

        學(xué)生創(chuàng)編:……

        學(xué)生讀節(jié)奏3/4xx x x │xx x x│xx x x │xx x -‖(學(xué)生邊讀三拍子的節(jié)奏,邊用肢體語(yǔ)言表達(dá))。

        三、歌曲教學(xué)

        1、導(dǎo)入 同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎?為什么?今天,我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

       。ㄎ抑,有的同學(xué)在學(xué)生園里就學(xué)過(guò)這首歌曲,既會(huì)唱還會(huì)表演,但是還有一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò),是在其他地方聽(tīng)會(huì)的,所以今天我們以聽(tīng)為主,來(lái)驗(yàn)證一下你唱的是否準(zhǔn)確)

        2、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱

        學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)

        3、學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

        4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。

       。◣煟何覀冇脛偛耪f(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。)

        5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))

        6、師彈琴伴奏,學(xué)生連貫地唱。

        師指出不足的地方,對(duì)聲音提出要求。

        7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲

        我們過(guò)年的時(shí)候都很高興,所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱?。

        四、創(chuàng)作練習(xí):

        1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

        2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

        3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

        4、師:在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

        猜謎語(yǔ):

       。1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

        (2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾.(木魚)認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在學(xué)生園有接觸過(guò)一些打擊樂(lè)器,可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。

        5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏?

        6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。

        7、各小組匯報(bào)創(chuàng)作成果。

        8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。

        9、錄像或者拍照

        10、播放學(xué)生的打擊樂(lè)器表演照片(或者錄像表演)

        11、歌表演。(機(jī)動(dòng)練習(xí))

        新年好的音樂(lè)教案4

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

        2、過(guò)程與方法:談一談過(guò)年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲。

        難點(diǎn): 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴 課件

        四、教學(xué)過(guò)程:

       。ㄒ唬┣楦袑(dǎo)入:

        1、課件出示賀卡圖片

        老師提問(wèn):看到這些,你想到了什么?——新年(元旦)

        2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日啊?

        生:一月一日。

        3、老師簡(jiǎn)介新年:

        一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽(yáng)歷年,是公歷一年新的開(kāi)始,人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年(元旦),好嗎?

        (二)情感導(dǎo)學(xué):

        1、板書課題 新年好

        2、學(xué)生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

        3、老師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。

        4、老師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

        5、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

        注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

        (三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

        采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

        (四)審美創(chuàng)造:

        1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽(tīng)。

       、趴匆豢矗枨心男┰~讓我們改?你想怎么改?

        ⑵老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

       、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

        2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作,就學(xué)一學(xué)。

       。ㄎ澹 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

        1、猜謎語(yǔ):

       。1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

       。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)

        2、合作創(chuàng)編:

        師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

       。┬蕾p《過(guò)新年》

        師:剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌,F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的.新年歌----《過(guò)新年》

       。ㄆ撸、老師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

        板書設(shè)計(jì):

        新年好

        教學(xué)反思:

        《新年好》這首歌,是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲,在本節(jié)課上,主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),通過(guò)讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前,我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽(tīng)了我的介紹,都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí),心情都很愉快。

        同時(shí),還結(jié)合教材的要求,以小組協(xié)作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報(bào)上來(lái),在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù),還有的是祝賀學(xué)生的。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)為歌曲填詞,自編歌等活動(dòng),鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索,逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

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