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    1. 中班數(shù)學(xué)活動:小蜜蜂采花蜜

      時間:2021-01-08 15:30:15 教案 我要投稿

      中班數(shù)學(xué)活動:小蜜蜂采花蜜

        活動目標(biāo):

      中班數(shù)學(xué)活動:小蜜蜂采花蜜

        1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動

        2、感知5的守恒,知道數(shù)量不隨空間位置的變化而發(fā)生變化

        3、養(yǎng)成認真傾聽,專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

        活動重點:感知5的守恒,知道數(shù)量不隨空間位置的變化而發(fā)生變化

        活動難點:能不受物體排列方式等不同的因素影響,感知5的守恒

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識1—5以內(nèi)的數(shù)字,并理解數(shù)的實際意義

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:洞洞板和棋子(每人一套);教師示范板及棋子一套

        活動過程:

        (一)幼兒聽音樂取洞洞板和棋子

       。ǘ└泄儆螒颉靶》涓C”

        “讓我們一起聽著好聽的音樂來玩一次“小蜂窩”的游戲吧!保ǚ乓魳吠嬗螒颍

       。ㄈ⿲(dǎo)入游戲“種小花”

        鞏固“行”的概念,及手口一致點數(shù)

        “請小朋友取出5朵紅色的花,種在第1行,數(shù)字1的后面。邊種花,邊大聲的`數(shù)出來。預(yù)備,開始!”

       。ㄋ模└兄5的守恒

        1、感知物體擺放的疏密不影響數(shù)量。

        “現(xiàn)在老師要把第4行的花朵,隔一個格子種下一朵。

        “請問第4行上的花和第3行的花,哪個多?哪個少?還是一樣多呢?”

        “第3行的花是一個挨著一個種下的,第4行的花是隔一個格子種下一朵的。但是他們的數(shù)量是一樣的!

        2、感知物體擺放的形狀不影響數(shù)量。

        “把第4行的花種在山坡上”

        “請問種在山坡上的花和第3行上種的花,哪個多?哪個少?還是一樣多的?”

        3、感知物體擺放占據(jù)空間面積的大小影響數(shù)量

        “請一個小朋友幫老師把第2行的花種在我們班里不同的地方。種的時候要記住把花朵都種在了哪里。一會兒老師還要請你把花朵找回來。請其他小朋友看著他,仔細看看他都把花朵種在什么地方了?”

       。ㄎ澹┌搭伾辗牌遄,并聽音樂把洞洞板和棋子送回家。

        “小蜜蜂看到我們種了這么多的花朵,所以就飛回來了,F(xiàn)在小蜜蜂想把xx顏色的花采回家,請小朋友們幫忙,采一朵,數(shù)一朵。預(yù)備,開始。”

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