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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶（精選5篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)比它前面一個(gè)數(shù)大1。比它后面一個(gè)數(shù)小1。
2、初步學(xué)寫(xiě)數(shù)字1、23、養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)1—10的數(shù)字，并理解1—10的數(shù)序
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：新房圖片，1—10的數(shù)卡
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》P3頁(yè)，幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡迎數(shù)字寶寶
1、歡迎數(shù)字教師（依次出示1—10的數(shù)字）：數(shù)字寶寶要搬家了，想請(qǐng)小朋友幫助，我們大家一起拍手歡迎數(shù)字寶寶好嗎？
2、感受數(shù)序教師：數(shù)字寶寶是怎么排隊(duì)來(lái)到我們班的/請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、讀一讀數(shù)字。
二、幫數(shù)字寶寶搬家
1、教師（出示新房圖）：誰(shuí)愿意來(lái)幫它搬家？請(qǐng)幼兒將數(shù)字按數(shù)序放入新房中，并依次說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)旁邊的是幾。如：1住第一個(gè)，2住在1的旁邊，3住在2的旁邊……
2、找朋友教師：數(shù)字6想找住自己旁邊的朋友一起玩。住它旁邊的朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)幼兒找出數(shù)字6的'相鄰數(shù)，并說(shuō)說(shuō)為什么是5和7。
3、數(shù)字比大小教師：數(shù)字5住在6的前面還是后面？5和6誰(shuí)大誰(shuí)小？數(shù)字7住在6的哪兒？6和7誰(shuí)大誰(shuí)��？
三、根據(jù)幼兒情況，教師再引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其它數(shù)字的相鄰數(shù)
四、小組操作活動(dòng)
1、給西瓜涂顏色。教師出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？有幾塊西瓜？想一想：上面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色？下面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色？鼓勵(lì)幼兒邊涂色邊說(shuō)。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。
2、應(yīng)該畫(huà)幾個(gè)。觀察圖片上實(shí)物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒在空格中畫(huà)出相應(yīng)的鄰數(shù)。
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字1、2
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)涂色游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，他是如何進(jìn)行操作活動(dòng)的，展示個(gè)別幼兒的操作材料，表?yè)P(yáng)操作正確、書(shū)寫(xiě)整潔的幼兒。
2、表?yè)P(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶 2
【活動(dòng)目標(biāo)】：
通過(guò)游戲的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)0-10的數(shù)字。
培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力以及簡(jiǎn)單的邏輯思維能力。
激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
【材料準(zhǔn)備】：
數(shù)字卡片（0-10）若干套
不同顏色的.小球或者其他小物品作為計(jì)數(shù)工具
小籃子或盒子用來(lái)裝小球
大白紙和彩筆用于記錄
音樂(lè)播放器及輕快音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、熱身導(dǎo)入
教師播放一段輕快的音樂(lè)，邀請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈坐下。簡(jiǎn)短介紹今天要玩的游戲叫做“我來(lái)幫數(shù)字寶寶”，并簡(jiǎn)單說(shuō)明游戲規(guī)則。
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字
教師出示數(shù)字卡片，從0開(kāi)始逐一展示給孩子們看，并大聲讀出每個(gè)數(shù)字的名字。同時(shí)可以配合手勢(shì)或者動(dòng)作幫助記憶。
讓孩子們嘗試跟著老師一起念數(shù)字，鼓勵(lì)他們勇敢發(fā)言。
完成一輪后，隨機(jī)抽取幾張數(shù)字卡片，詢問(wèn)孩子們這些是什么數(shù)字？以此檢查孩子們是否已經(jīng)記住。
三、尋找丟失的數(shù)字寶寶
將所有數(shù)字卡片混合后放在桌子上，然后悄悄地拿走其中一張不告訴任何人。
請(qǐng)一位小朋友上來(lái)閉著眼睛抽選一張卡片，其余小朋友一起喊出該數(shù)字。
如果抽中的不是被隱藏起來(lái)的那個(gè)數(shù)字，則繼續(xù)進(jìn)行直到找到為止；如果正好是那個(gè)數(shù)字，則給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并換下一個(gè)數(shù)字重新開(kāi)始。
四、給數(shù)字寶寶找朋友
分發(fā)給每位小朋友一套完整的數(shù)字卡片。
老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，比如“5”，那么擁有這個(gè)數(shù)字卡片的小朋友就需要站起來(lái)，向大家展示自己的卡片。
接下來(lái)，要求孩子們?cè)谧约菏种械目ㄆ镎页雠c老師所說(shuō)數(shù)字相鄰的兩個(gè)數(shù)字（如對(duì)于5來(lái)說(shuō)就是4和6），并同樣展示出來(lái)。
此環(huán)節(jié)可反復(fù)多次，更換不同的數(shù)字來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
五、總結(jié)分享
最后，請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)分享今天學(xué)到了哪些新知識(shí)，最喜歡哪個(gè)部分等。
教師對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧總結(jié)，并表?yè)P(yáng)積極參與的孩子們。
【注意事項(xiàng)】：
在整個(gè)活動(dòng)中要注意安全問(wèn)題，確保沒(méi)有尖銳物品傷害到孩子。
對(duì)于比較害羞不敢發(fā)言的孩子要多加鼓勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)難度，保證每位孩子都能參與進(jìn)來(lái)并從中受益。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶 3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解相鄰數(shù)的概念，能說(shuō)出10以內(nèi)每個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大1、比后一個(gè)數(shù)小1。
技能目標(biāo)：通過(guò)排序、拼圖等操作活動(dòng)，掌握數(shù)字的數(shù)序與邏輯關(guān)系。
情感目標(biāo)：在合作游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣，培養(yǎng)互助精神與專注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：數(shù)字卡片（1-10）、新房圖片（10個(gè)房間）、PPT課件（含數(shù)字在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景）。
學(xué)具：幼兒用書(shū)（含西瓜涂色、鄰數(shù)填空）、數(shù)字拼圖（每組一套）。
環(huán)境：墻面布置“數(shù)字街道”（數(shù)字卡片貼在墻上，幼兒可自由操作）。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：數(shù)字寶寶搬家
教師出示數(shù)字卡片：“數(shù)字寶寶要搬新家啦！我們一起幫它們排隊(duì)吧！”
幼兒按順序?qū)?shù)字卡片貼到新房圖片中，教師引導(dǎo)說(shuō)出每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)（如“2住在1旁邊，3住在2旁邊”）。
核心活動(dòng)
幼兒用書(shū)任務(wù)：觀察西瓜數(shù)量，為“比5少1”和“比5多1”的'西瓜涂色，并說(shuō)出“4和6是5的好朋友”。
分組發(fā)放拼圖（數(shù)字打亂），幼兒合作完成并展示，點(diǎn)評(píng)：“哪組最快？你們用了什么方法？”
教師提問(wèn)：“數(shù)字6想找鄰居，誰(shuí)能幫它找到？”幼兒回答“5和7”，并解釋原因。
延伸問(wèn)題：“數(shù)字5在6的前面還是后面？誰(shuí)大誰(shuí)�。俊币龑�(dǎo)幼兒用“>”“<”符號(hào)表達(dá)。
游戲一：找鄰居
游戲二：數(shù)字拼圖
操作活動(dòng)：西瓜涂色
總結(jié)與延伸
教師總結(jié)：“相鄰數(shù)就像好朋友，永遠(yuǎn)在一起！”
延伸任務(wù)：回家后觀察家中的數(shù)字（如門(mén)牌號(hào)、遙控器），記錄并分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
重點(diǎn)觀察幼兒在涂色、拼圖中的操作是否正確，表?yè)P(yáng)能安靜獨(dú)立完成任務(wù)的幼兒。
對(duì)合作完成拼圖的小組給予“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶 4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，理解其代表的意義（如日期、數(shù)量、方位）。
技能目標(biāo)：通過(guò)加減法游戲，鞏固10以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：PPT課件（含藥瓶、溫度計(jì)、日歷等圖片）、數(shù)字變形畫(huà)（如數(shù)字“2”變成天鵝）。
學(xué)具：記錄紙、筆、加減法卡片（物體+數(shù)字、純數(shù)字兩種難度）。
材料：超市商品包裝盒（如酸奶盒標(biāo)注“保質(zhì)期10天”）、掛歷。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：數(shù)字猜猜猜
教師出示10個(gè)彩色格子：“每個(gè)格子里藏著一個(gè)數(shù)字寶寶，猜猜它們是誰(shuí)？”
幼兒根據(jù)提示（如“最顯眼的.數(shù)字是1”）猜出答案，教師逐步揭曉。
核心活動(dòng)
分組操作加減法卡片：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用實(shí)物（如積木）輔助計(jì)算。
初級(jí)任務(wù)：根據(jù)物體和數(shù)字（如“3個(gè)蘋(píng)果+2個(gè)梨=？”）計(jì)算總數(shù)。
進(jìn)階任務(wù)：純數(shù)字加減法（如“7-3=？”）。
教師展示數(shù)字畫(huà)（如數(shù)字“8”變成蝴蝶），幼兒分組尋找畫(huà)中的數(shù)字并記錄。
延伸任務(wù)：用數(shù)字“0-9”設(shè)計(jì)一幅創(chuàng)意畫(huà)，下節(jié)課分享。
提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字？”幼兒自由回答（如車牌、電梯）。
PPT展示圖片：藥瓶上的劑量數(shù)字（“喝多了不行，喝少了也不行”）、溫度計(jì)（“37度是正常體溫”）。
環(huán)節(jié)一：數(shù)字在身邊
環(huán)節(jié)二：數(shù)字變形畫(huà)
環(huán)節(jié)三：超市小達(dá)人
總結(jié)與延伸
教師總結(jié)：“數(shù)字像魔法師，能變成畫(huà)、能告訴我們身體健不健康！”
延伸任務(wù)：與家長(zhǎng)一起制作“家庭數(shù)字地圖”，標(biāo)注家中的數(shù)字（如電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)）。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒在加減法游戲中的正確率，對(duì)能快速完成進(jìn)階任務(wù)的幼兒給予“數(shù)學(xué)小博士”稱號(hào)。
表?yè)P(yáng)在數(shù)字變形畫(huà)中發(fā)揮創(chuàng)意的幼兒，作品展示于班級(jí)數(shù)學(xué)角。
教學(xué)反思
成功點(diǎn)：
教案一通過(guò)“數(shù)字搬家”情境，幼兒對(duì)相鄰數(shù)的理解更直觀；教案二結(jié)合生活實(shí)例，幼兒能感知數(shù)字的實(shí)際意義。
改進(jìn)方向：
教案一可增加“數(shù)字排隊(duì)”競(jìng)賽，提升趣味性；教案二需提前驗(yàn)證教具（如魔術(shù)師圖片中需包含所有數(shù)字）。
幼兒表現(xiàn)：
大班幼兒對(duì)游戲化學(xué)習(xí)接受度高，但需注意操作難度分層（如加減法卡片分兩級(jí)），避免“小學(xué)化”傾向。
設(shè)計(jì)理念：
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過(guò)生活化、游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒“做中學(xué)、玩中學(xué)”，培養(yǎng)邏輯思維與問(wèn)題解決能力。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：我來(lái)幫數(shù)字寶寶 5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
認(rèn)識(shí)并理解10以內(nèi)的數(shù)字。
能夠正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)的物體數(shù)量，并能將實(shí)物與相應(yīng)的數(shù)字相匹配。
培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。
通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
數(shù)字卡片（1-10）
各種小玩具或物品（如塑料水果、動(dòng)物模型等），總數(shù)不少于50個(gè)
大紙板制作的“數(shù)字家園”背景圖一張
可粘貼的小星星若干
小籃子或盒子若干
音樂(lè)播放器及輕快音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師先通過(guò)講故事的形式引入主題：“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)美麗的數(shù)字王國(guó)，里面住著許多快樂(lè)的數(shù)字寶寶�？墒怯幸惶欤鼈兠月妨�，找不到回家的路了。今天，我們就來(lái)做勇敢的小探險(xiǎn)家，幫助這些可愛(ài)的數(shù)字寶寶找到自己的家吧！”
二、主體活動(dòng)
認(rèn)識(shí)數(shù)字：教師展示數(shù)字卡片，帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)讀每個(gè)數(shù)字，并簡(jiǎn)單介紹其含義。
尋找數(shù)字寶寶：在地上隨機(jī)擺放好之前準(zhǔn)備的各種小玩具/物品。請(qǐng)孩子們按照老師給出的數(shù)字去尋找相應(yīng)數(shù)量的物品放入籃子中。
送數(shù)字寶寶回家：在“數(shù)字家園”的`背景圖上標(biāo)有不同數(shù)字的位置。讓孩子們根據(jù)自己收集到的物品數(shù)量，將其放置于對(duì)應(yīng)數(shù)字處。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每成功幫助一個(gè)數(shù)字寶寶回到家中，就可以獲得一顆小星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子們積極參與，爭(zhēng)取得到更多的星星。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每位小朋友獲得的小星星數(shù)量，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。同時(shí)也可以邀請(qǐng)幾位表現(xiàn)突出的孩子分享他們的經(jīng)驗(yàn)。
最后，大家一起唱一首關(guān)于數(shù)字的兒歌或者玩一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字接龍游戲來(lái)放松心情。
【注意事項(xiàng)】：
在活動(dòng)中要注意安全問(wèn)題，避免使用尖銳或易碎材料。
根據(jù)孩子的實(shí)際情況調(diào)整難度，確保每位孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，鼓勵(lì)孩子們互相幫助解決問(wèn)題。
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