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《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案（精選5篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案 1
要求：
1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)
2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。
3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。
準(zhǔn)備：
1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的。演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具（各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴）若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音（圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等）。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。
難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語氣語調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。
活動(dòng)過程：
一、回憶感知：（師）請(qǐng)小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺(tái)帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢？
二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧！
三、觀看演出：
主持人：
今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們?cè)谝黄�，唱歌、跳舞哈哈笑�?/p>
�。ü�(jié)目開始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。）
四、老師指導(dǎo)
1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來加入。
T：這么漂亮的'舞蹈，誰想來和小演員一起跳？
2、節(jié)目“我愛天安門”后請(qǐng)幼兒都來做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。
T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個(gè)好看的造型，我來為你們拍張照片吧！
3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂游戲。
T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣？
4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來評(píng)價(jià)。
T：他彈的好聽嗎？你覺得怎么樣？誰想來說說？
5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。
T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝？
附：節(jié)目單
1、節(jié)奏樂：大中國（大二）
2、舞蹈：圓圈舞（大一）
3、歌表演：我愛天安門（大三）
4、歌表演：好朋友（大五）
5、舞蹈：藏族舞（大四）
6、鋼琴表演：蝴蝶花（大二）
7、韻律操表演：兔子舞（全體）
《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒積極參與舞臺(tái)表演活動(dòng)，在表演中感受快樂，增強(qiáng)自信心。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種藝術(shù)形式，如唱歌、跳舞、朗誦等，表達(dá)自己的情感和想法。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒充分體驗(yàn)舞臺(tái)表演的樂趣，敢于在舞臺(tái)上展示自己。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在表演中發(fā)揮創(chuàng)造力，展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、示范引導(dǎo)法、小組合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
布置一個(gè)簡(jiǎn)易舞臺(tái)，準(zhǔn)備相應(yīng)的表演道具，如頭飾、彩帶、麥克風(fēng)等。
收集適合幼兒表演的音樂、故事等素材。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段精彩的舞臺(tái)表演視頻，引起幼兒興趣。提問：“小朋友們，你們想不想像他們一樣在舞臺(tái)上表演呀？”
認(rèn)識(shí)舞臺(tái)（10 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒參觀布置好的舞臺(tái)，介紹舞臺(tái)的各個(gè)部分，如幕布、燈光、表演區(qū)域等。讓幼兒了解舞臺(tái)表演的基本常識(shí)。
教師示范如何在舞臺(tái)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和表演姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿。
分組表演（20 分鐘）
將幼兒分成若干小組，根據(jù)幼兒的興趣愛好，選擇表演形式，如唱歌組、舞蹈組、朗誦組等。
小組內(nèi)討論表演內(nèi)容，教師給予指導(dǎo)和幫助。各小組進(jìn)行排練，教師巡回觀察，及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。
舞臺(tái)展示（15 分鐘）
各小組依次登上舞臺(tái)進(jìn)行表演，其他小組的幼兒作為觀眾觀看，并在表演結(jié)束后給予掌聲和鼓勵(lì)。
表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行交流，分享自己在表演中的.感受和體會(huì)。
總結(jié)（5 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的精彩表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)勇敢地展示自己。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)設(shè)置 “舞臺(tái)表演區(qū)”，投放更多表演道具，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行表演。
《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編自己的舞臺(tái)表演節(jié)目，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
提高幼兒的音樂感知能力和身體協(xié)調(diào)能力，通過舞蹈、歌唱等表演形式展現(xiàn)。
讓幼兒在舞臺(tái)表演中學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)人際交往能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編并表演節(jié)目，體驗(yàn)舞臺(tái)表演的成就感。
難點(diǎn)：幫助幼兒提升表演的流暢性和表現(xiàn)力，使節(jié)目更加精彩。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)引導(dǎo)法、實(shí)踐操作法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
舞臺(tái)背景布置，音響設(shè)備，各類表演服裝。
提供豐富的音樂素材，包括歡快的歌曲、優(yōu)美的舞曲等。
五、教學(xué)過程
激發(fā)興趣（5 分鐘）
教師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們舉辦舞臺(tái)表演的故事，提問幼兒：“如果是你，你會(huì)在舞臺(tái)上表演什么呢？”
音樂感知（10 分鐘）
播放不同風(fēng)格的音樂，讓幼兒傾聽并感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點(diǎn)，用身體動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
教師示范如何根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
節(jié)目創(chuàng)編（20 分鐘）
幼兒根據(jù)自己喜歡的音樂，分組進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)編�？梢允俏璧浮⒊�、小品等形式。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的表演情節(jié)和動(dòng)作。
小組內(nèi)成員分工合作，共同完善節(jié)目內(nèi)容。教師提供必要的指導(dǎo)和支持。
舞臺(tái)彩排（15 分鐘）
各小組在舞臺(tái)上進(jìn)行彩排，熟悉舞臺(tái)環(huán)境，調(diào)整表演節(jié)奏。教師觀察彩排情況，及時(shí)指出問題并給予改進(jìn)建議。
鼓勵(lì)幼兒互相觀看彩排，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的節(jié)目進(jìn)行優(yōu)化。
正式表演（10 分鐘）
幼兒進(jìn)行正式的舞臺(tái)表演，邀請(qǐng)其他班級(jí)的'幼兒或教師作為觀眾。表演結(jié)束后，組織觀眾進(jìn)行投票，選出最受歡迎的節(jié)目。
總結(jié)與頒獎(jiǎng)（5 分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)。為獲獎(jiǎng)的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)所有幼兒繼續(xù)努力。
六、教學(xué)延伸
組織幼兒將自己的表演制作成視頻，分享給家人和朋友。
《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒在舞臺(tái)表演中鍛煉語言表達(dá)能力，通過朗誦、故事表演等形式清晰表達(dá)。
培養(yǎng)幼兒的審美能力，學(xué)會(huì)選擇合適的表演服裝和道具，提升舞臺(tái)形象。
增強(qiáng)幼兒的自信心和自我認(rèn)同感，在表演中展現(xiàn)最佳狀態(tài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：提高幼兒在舞臺(tái)上的語言表達(dá)準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)表演內(nèi)容，合理搭配服裝和道具，提升表演效果。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、角色扮演法、個(gè)別指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
搭建一個(gè)富有童話色彩的舞臺(tái)，準(zhǔn)備豐富多樣的表演服裝和道具，如公主裙、騎士服、魔法棒等。
收集經(jīng)典的`童話故事、詩歌等文本素材。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)童話王國舉辦盛大晚會(huì)的情境，邀請(qǐng)幼兒作為小演員參加。提問：“在晚會(huì)上，你想扮演什么角色，表演什么節(jié)目呢？”
語言訓(xùn)練（10 分鐘）
選擇一篇簡(jiǎn)單的童話故事或詩歌，教師進(jìn)行有感情的朗誦示范。然后引導(dǎo)幼兒逐句跟讀，注意發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏的把握。
讓幼兒分組進(jìn)行朗誦練習(xí)，互相傾聽并糾正錯(cuò)誤。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力。
服裝道具選擇（15 分鐘）
展示各種表演服裝和道具，讓幼兒根據(jù)自己要表演的節(jié)目和角色，選擇合適的服裝和道具。
教師引導(dǎo)幼兒思考服裝和道具與表演內(nèi)容的搭配，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾和改造。
舞臺(tái)表演排練（20 分鐘）
幼兒穿著選好的服裝，拿著道具，在舞臺(tái)上進(jìn)行表演排練。教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作、表情和走位，使其表演更加生動(dòng)形象。
組織幼兒進(jìn)行多次排練，不斷完善表演細(xì)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒在排練中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
表演展示（10 分鐘）
幼兒進(jìn)行正式的舞臺(tái)表演，邀請(qǐng)家長或其他班級(jí)的幼兒觀看。表演結(jié)束后，觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
總結(jié)與反思（5 分鐘）
教師總結(jié)幼兒的表演情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。引導(dǎo)幼兒回顧自己的表演過程，分享感受和收獲。
六、教學(xué)延伸
開展 “我最喜歡的舞臺(tái)表演” 繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆記錄自己在舞臺(tái)上的精彩瞬間。
《開心的舞臺(tái)》幼兒園大班主題教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體舞臺(tái)表演節(jié)目，學(xué)會(huì)相互配合。
提升幼兒的音樂創(chuàng)作能力，嘗試為自己的表演節(jié)目創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂或節(jié)奏。
讓幼兒在舞臺(tái)表演中感受成功的喜悅，激發(fā)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在集體表演中協(xié)調(diào)配合，共同完成精彩節(jié)目。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試音樂創(chuàng)作，為表演增添獨(dú)特魅力。
三、教學(xué)方法
合作學(xué)習(xí)法、探索發(fā)現(xiàn)法、成果展示法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
寬敞的表演場(chǎng)地，配備音響、樂器等設(shè)備。
提供各種音樂創(chuàng)作材料，如鈴鐺、木魚、彩色紙條（用于表示節(jié)奏）等。
五、教學(xué)過程
團(tuán)隊(duì)組建（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組確定一個(gè)表演主題，如 “森林音樂會(huì)”“歡樂派對(duì)” 等。
小組內(nèi)成員共同討論表演形式和內(nèi)容，明確各自的分工，如演員、音樂創(chuàng)作者、道具制作者等。
音樂創(chuàng)作（15 分鐘）
為幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作方法，如用不同的樂器組合創(chuàng)造獨(dú)特的聲音，用彩色紙條表示節(jié)奏等。
各小組的音樂創(chuàng)作者利用提供的材料，為表演節(jié)目創(chuàng)作音樂或節(jié)奏。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的.組合和節(jié)奏變化。
節(jié)目排練（20 分鐘）
小組內(nèi)成員根據(jù)創(chuàng)作的音樂和確定的表演內(nèi)容進(jìn)行排練。演員們練習(xí)動(dòng)作、表情和臺(tái)詞，道具制作者制作相應(yīng)的道具。
教師觀察排練情況，幫助小組解決遇到的問題，引導(dǎo)幼兒在排練中相互配合，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
舞臺(tái)布置（10 分鐘）
各小組共同參與舞臺(tái)布置，根據(jù)表演主題，用彩紙、氣球等裝飾舞臺(tái)，營造出相應(yīng)的氛圍。
擺放好樂器和道具，為正式表演做好準(zhǔn)備。
表演與分享（15 分鐘）
各小組依次登上舞臺(tái)進(jìn)行表演，其他小組作為觀眾觀看。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行交流，分享在音樂創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表演過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
總結(jié)評(píng)價(jià)（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在各個(gè)方面的出色表現(xiàn)，尤其是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和音樂創(chuàng)作方面的創(chuàng)新。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)積極參與藝術(shù)活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)美工區(qū)設(shè)置 “舞臺(tái)道具制作坊”，讓幼兒繼續(xù)制作各種表演道具，豐富舞臺(tái)表演資源。
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