我長大了幼兒園中班教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的我長大了幼兒園中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我長大了幼兒園中班教案1
設(shè)計(jì)背景
新的學(xué)期開始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多�，F(xiàn)在開學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長經(jīng)�？摁[ 。我們班有幾個(gè)孩子就會上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會給你買許多玩具和食品呢!”看到小家伙們還懂得主動(dòng)關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長大了不少。于是我就不失時(shí)機(jī)的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的物品，學(xué)會自己穿衣服、穿鞋子。總之，要做自己能干的事情。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。
2、 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。
3、 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語言表達(dá)能力。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、 教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事 鞋子(每人一雙) 音樂(比賽時(shí)放)
活動(dòng)過程
一、講故事《誰真的長大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
二、 設(shè)計(jì)提問
1、故事中的小朋友誰真的長大了?
2、 為是么說這個(gè)小朋友長大了?
3、 師小結(jié)：因?yàn)樗茏约捍┬�，自己穿衣服、吃飯�?/p>
三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長大了。
四、 組織幼兒分組比賽 (穿鞋子比賽)，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。然后表揚(yáng)做得好的小組和個(gè)人。
五、 教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長。
我長大了幼兒園中班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。
3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、課件。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入。
播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）
師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說：“小熊，你還小，我來�！毙⌒懿环䴕�，它覺得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢？
二、學(xué)習(xí)兒歌。
教師有感情地朗誦兒歌。
引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據(jù)符號朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。
教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。
三、仿編兒歌。
引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。
活動(dòng)應(yīng)變
動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。
活動(dòng)延伸
1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。
2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū)：請幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。
美工區(qū)：請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。
家園同步
1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。
2、錄制幼兒勞動(dòng)畫面，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。
隨機(jī)教育
日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂趣。
我長大了幼兒園中班教案3
一、設(shè)計(jì)思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、衣服、音樂
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）
�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。
�。�2）為什沒說某某長大了？
�。�3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）
5、教師小結(jié)。
六．活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
我長大了幼兒園中班教案4
（一） 設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
通過設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長期的教育過程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教育中，應(yīng)運(yùn)用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。通過教育使幼兒知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長。進(jìn)行這一教育的要求，小班：使孩子從觀察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。中班：通過觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹立積極的自我意識，形成初步的自尊。大班：使幼兒知道自己不但會長大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還有著與別人不同的特長、愛好，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來，促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感，樹立自信。
（二） 設(shè)計(jì)活動(dòng)
1、 通過教師和幼兒共同準(zhǔn)備，收集物品，提高幼兒的興趣，在積極、主動(dòng)投入的過程中感到自己長大了，增強(qiáng)幼兒的自我意識。
在中班“我會長大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長的狀況，在準(zhǔn)備收集的過程中讓孩子感到：我從嬰兒長到現(xiàn)在，從只會吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯；從要大人抱著到現(xiàn)在會跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現(xiàn)在會自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗(yàn)到自己在長大，個(gè)子在長高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會長大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。
2、 在系列活動(dòng)“我長大了”中，教師應(yīng)抓住有利契機(jī)，向幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對自我開成正確認(rèn)識，逐步學(xué)會評價(jià)自己。
在大班活動(dòng)中，幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長處，教師要在日常生活中注意觀察，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長處，給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會，孩子們通過競賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫好，表演朗誦比別人強(qiáng)等，通過情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步對自己有所認(rèn)識，從而增強(qiáng)對自己的信心。
3、 運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺的探索情景中。
中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到大的成長過程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象的電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動(dòng)作，使他們真正感到自己在長大，以后還會長大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿足感。
在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫作品串連在一起展現(xiàn)給大家看，通過錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過幼兒當(dāng)場表演童話劇片段，感受到自己的特長，然后又將能表現(xiàn)自己特長的小畫件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過討論展覽作品，讓每個(gè)人都看到自己的長處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，了解別人，學(xué)會自我評價(jià)，形成積極的自我情感。
（三） 具體教育活動(dòng)
1、 活動(dòng)名稱：我會長大（中班 ）
2、 活動(dòng)目標(biāo)：
�、磐ㄟ^看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
�、茙椭變毫私庾约涸谏眢w和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
�、桥囵B(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。
�、怯變簳r(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
4、 活動(dòng)過程：
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
�、普J(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L大了。”
�、菍Ρ蠕浵窈驼掌�，說說自己的變化。
1） 身體上的變化
�、� 量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了、變重了。
�、� 吃飯，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
③ 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的
不錯(cuò)的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
2） 學(xué)習(xí)、生活能力的變化
① 穿衣服，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
�、� 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、� 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了許多本領(lǐng)。
�、茸層變褐雷约哼�會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣 ？”
（會認(rèn)識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
1、 活動(dòng)名稱：我長大了（大班）
2、 活動(dòng)目標(biāo)：
�、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
�、菐椭變撼醪秸J(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、庞變阂蚜私庾约盒r(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
�、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
�、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。
4、 活動(dòng)過程：
�、磐ㄟ^照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
�、� 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時(shí)候的照片？
�、� 請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
�、乒膭�(lì)幼兒找找自己的.優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
1） 教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
2） 請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
① 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
② 請幼兒上來拼圖，（拼圖時(shí)間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）
③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。
④ 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來表演的欲望）。
�、� 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。
⑥ 請幼兒上來彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
�、� 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
⑧ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�、� 詩歌朗誦，有表情地朗誦。
⑩ 關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
11、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的
不錯(cuò)的幼兒也有展示自己長處 的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
15、角色游戲玩得好。（錄像展示）
16、計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
�、钦艺易约旱牟蛔�，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
① 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
② 鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步。
我長大了幼兒園中班教案5
主題說明：
對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪，幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長大了。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。
主題目標(biāo)：
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個(gè)人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。
主題活動(dòng)內(nèi)容：
綜合：開學(xué)的第一天
活動(dòng)目標(biāo)：
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會：我們升中班了
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合：我真棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)"我長大了"的自我意識，體驗(yàn)成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2.認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。
社會：我是班級小主人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務(wù)。
2.學(xué)會簡單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺，抽屜等)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
音樂：我們是中班的小朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長高
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。
綜合：今天我值日
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語言：老師的手
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧，教案《幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長大了》。
3.有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識你呀真高興
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有主動(dòng)與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3.喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會主動(dòng)向老師或同伴請教。
語言：朋友船
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。
2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
體育：合作真快樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來的快樂。
2.能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。
音樂：朋友越多越快樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2.進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
2.大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2.活動(dòng)中樂于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3.遇到困難會主動(dòng)請求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：
生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。
觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進(jìn)一步感受成長的快樂。
美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。
家園共育方面：
請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會與人交往，從中體驗(yàn)交往帶來的快樂。活動(dòng)小結(jié)和反思：
孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了許多。"我長大了"這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實(shí)施過程中，我們通過一系列"我長大了"、"別說我小"、"我真棒"、"我們是中班的小朋友了""小熊想長高"等活動(dòng)，使幼兒真正意識到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會，并讓他們帶來了小時(shí)候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動(dòng)中，來了解身體各部分的長大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會對大人說"我長大了，我會自己走路了",而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會一個(gè)人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了…他們會為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng)，說孩子在家里會主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利！
我長大了幼兒園中班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長短。
2、能正確的整理、使用操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：同一幼兒不同時(shí)期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。
2、學(xué)具：人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡（二）》。
活動(dòng)過程：
1、運(yùn)用比較的 正確判斷個(gè)子的高矮。
★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)是××小朋友小時(shí)候和現(xiàn)在的照片，請小朋友仔細(xì)看看，每張照片上的他有什么變化？哪張照片上的他最高，哪張照片上的他最矮。
★教師：在我們班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么證明？
★教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法比較各子高矮。
2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。
★教師：每個(gè)小朋友都有5個(gè)不同高矮的娃娃的圖片，請你們給娃娃排隊(duì)。
★幼兒操作。
★教師：你們是怎么排列？請相互說說自己的排列方法。
★教師展示兩種不同的排列方法，與幼兒共同檢查是否正確？
3、學(xué)習(xí)按大小、長短排序。
★教師：這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服，褲子和鞋子都一樣大嗎？一樣長嗎？請小朋友給你的5個(gè)娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子，選好后就放在娃娃的下面。
★幼兒操作。
4、活動(dòng)評價(jià)。
★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確，是否已按個(gè)子的高矮來匹配大小長短不同的衣服和鞋子。
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