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    1. 《海洋知識(shí)大比拼》教案

      時(shí)間:2020-11-26 12:38:43 教案 我要投稿

      《海洋知識(shí)大比拼》教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的《海洋知識(shí)大比拼》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      《海洋知識(shí)大比拼》教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解動(dòng)物的不動(dòng)種類,能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱及主要特征。

        2、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。

        3、培養(yǎng)傾聽的`習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、參觀水族館。

        2、開展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。

        3、收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等)。

        4、藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd。

        5、邀請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、激發(fā)興趣,引起比賽

       。1)出示藍(lán)貓、淘氣圖片

        教師:藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動(dòng)物,今天他們爭(zhēng)吵了起來(lái),都說(shuō)自己知道的海洋動(dòng)物多,F(xiàn)在我們來(lái)幫幫他們好嗎?

        (2)將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊(duì)和淘氣隊(duì)。

        2、進(jìn)行比賽

        第一環(huán)節(jié):你說(shuō)我也說(shuō)

        要求:(1)說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱。

        (2)兩隊(duì)幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會(huì)。

       。3)說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標(biāo)志,少的得四個(gè)標(biāo)志。

       。ń處熣J(rèn)真傾聽幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn))

        小結(jié):(1)按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

       。2)裁判評(píng)發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。

        第二環(huán)節(jié):你爭(zhēng)我搶

        要求:(1)根據(jù)電視畫面回答。

       。2)采取搶答的方式,答對(duì)一個(gè)得一個(gè)標(biāo)志。

       。3)每人有一次求助的機(jī)會(huì)

        問(wèn)題:沙魚是怎樣捕食的?安康魚是怎樣釣魚的?鯨是魚嗎?

       。ㄒ龑(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說(shuō)來(lái)回答)

        小結(jié):請(qǐng)裁判評(píng)說(shuō)。

        第三環(huán)節(jié):大家一起說(shuō)

        討論:大海被污染了,海洋動(dòng)物會(huì)有什么變化?我們能做什么?

        要求:幼兒自由討論,兩隊(duì)可以有相同的看法。

       。ń處煿膭(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見)

        小結(jié):請(qǐng)裁判根據(jù)幼兒的回答做出評(píng)比。

        3、總結(jié):

        (1)幼兒交流感受

       。3)激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

        延伸活動(dòng):

       。1)繼續(xù)收集資料,比一比哪隊(duì)多。

       。2)創(chuàng)建海洋博物館。

        活動(dòng)反思:在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮,對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了;顒(dòng)中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動(dòng)中,孩子們將前一段時(shí)間探索出來(lái)的知識(shí)全都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái)。在觀看電視時(shí)又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時(shí),我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)。

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