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    1. 幼兒園五一節(jié)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2020-11-12 12:28:35 教案 我要投稿

      幼兒園五一節(jié)活動(dòng)教案范文

        作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園五一節(jié)活動(dòng)教案范文,歡迎大家分享。

      幼兒園五一節(jié)活動(dòng)教案范文

        設(shè)計(jì)意圖:

        清明節(jié)一過(guò),就到了五一勞動(dòng)節(jié),讓我們一起來(lái)了解下我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,了解傳統(tǒng)文化很重要!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民節(jié)日。

        2.了解各行各業(yè)人們勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)事。

        3.激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布置幼兒去附近理發(fā)店理發(fā),到超市購(gòu)物等,了解人民勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員工作錄像片斷。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

        1.教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色?是什么節(jié)日?誰(shuí)節(jié)日?

        2.講解“五·一”節(jié)來(lái)歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作人都過(guò)一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民節(jié)日。

        二、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)人,他們都做哪些工作。

        1.觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己勞動(dòng)為大家服務(wù)人。

        2.談?wù)勛约荷磉厔趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們工作和小朋友生活關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

        三、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市情景,進(jìn)一步了解這些地方工作人員勞動(dòng)辛苦。

        教師提問(wèn):你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)?

        四、讓幼兒互相介紹自己爸爸媽媽是做什么工作?

        五、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)事。

        1.理發(fā)店叔叔阿姨都干些什么事?

        2.沒(méi)有他們會(huì)怎樣?

        3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

        4.既然累為什么還要干?

        5.你覺(jué)得他們心情怎樣?為什么?

        六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)辛苦和快樂(lè)。

        七、師生共同布置“勞動(dòng)人最光榮”展覽,將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

        八、活動(dòng)延伸

        讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們節(jié)日。

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)此活動(dòng),讓孩子走出幼兒園,走向社會(huì),可以讓幼兒了解和懂得尊重他人勞動(dòng),尤其是父母為自己所做事情,培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊事,從而提高孩子們責(zé)任感與社會(huì)適應(yīng)能力!

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