螞蟻報(bào)恩幼兒園教案
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的螞蟻報(bào)恩幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話
2、懂得同伴間要互相幫助
活動準(zhǔn)備：
視頻課件
活動過程：
一、導(dǎo)入激趣
師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰�。�
�。ǔ鍪拘∥浵亪D片一）快來看小螞蟻怎么了？
�。ǔ鍪緢D片二）圖上畫得是什么？
�。ㄖ鹨挥^察圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想）
接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細(xì)聽聽，看和你們想到的.一樣嗎？
二、幼兒觀看視頻動畫，初步理解故事內(nèi)容
師：
1、小螞蟻遇到什么困難了？為什么？是誰救了小螞蟻？怎么救的？
2、幾天后，小螞蟻散步時(shí)聽到了一陣沙沙聲是誰的？
鴿子遇到什么困難了？這時(shí)，是誰救了鴿子？怎么救的？
師：鴿子得救了嗎？我們再來仔細(xì)聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說了些什么？他們是怎么說的？
三、幼兒再次觀看視頻動畫，學(xué)說故事中的角色對話
師：當(dāng)小螞蟻掉入水中時(shí)，著急的說什么？誰來學(xué)一學(xué)？（對學(xué)得很形象逼真的給予表揚(yáng)鼓勵）鴿子又說了什么話？誰來學(xué)一學(xué)？我們也來學(xué)說吧！小螞蟻得救了感激的對鴿子說了什么話？我們一起來聽聽
師：當(dāng)鴿子遇難了時(shí)，小螞蟻也著急的大喊什么？誰聽出來了？我們一起說說？鴿子飛回來感激的對小螞蟻說了什么？我們一起來聽聽
（邊回憶邊學(xué)說對話邊傾聽驗(yàn)證）
師：這么熱心的一對好朋友，在對方遇到困難時(shí)，都上前去幫助對方你們喜歡他們嗎？平時(shí)我們應(yīng)怎樣做？
現(xiàn)在老師要交給你們一件很重要的任務(wù)，挑戰(zhàn)一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內(nèi)容變成自己的話講出來，講給你旁邊的小朋友。（兩人一組互相講述）看誰講的好？
四、幼兒自由講述，教師巡回指導(dǎo)
師：誰愿意給大家試著講講？（指名倆個幼兒講述）他們講的好嗎？哪里好？（幼兒評價(jià)學(xué)習(xí)）
【螞蟻報(bào)恩幼兒園教案】相關(guān)文章：
螞蟻報(bào)恩作文07-29
小螞蟻報(bào)恩作文09-16
螞蟻報(bào)恩作文7篇10-09
報(bào)恩的螞蟻童話作文09-08
螞蟻報(bào)恩的作文3篇02-24
螞蟻報(bào)恩的作文四篇02-22
螞蟻報(bào)恩的作文4篇02-22
螞蟻報(bào)恩的作文7篇02-22