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    1. 小學誠實守信教案

      時間:2021-04-14 17:07:36 教案 我要投稿

      小學誠實守信教案范文

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學誠實守信教案范文,希望對大家有所幫助。

      小學誠實守信教案范文

        小學誠實守信教案1

        (第一課時)

        教學目標:

        1、知識方面

        結(jié)合具體事例說明誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來得不同影響,并做出評價;明確誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

        2、能力方面

        提高學生對誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來不同影響的評價能力,讓學生在辨別是與非的過程中,明確應(yīng)該怎樣做。

        3、思想覺悟方面

        使學生認識誠實守信是為人之本的道理,在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實守信的好品德,做一個誠實守信的人。

        一、導入新課:通過幻燈片演示誠信樹

        二、新授

        學習探究園部分

        社會風景

        閱讀下面日常瑣事的“點評”,設(shè)想自己身臨其境時的心情與做法。

        點評一:小康媽媽的做法不算高尚,卻也可以理解。

        點評二:誰都有疏忽的時候。

        點評三:阿白叔的人品還不錯。

        點評四:不管怎么說,小菊說的總是實話。

        提問:1、什么是誠實守信?

        2、誠實的基本要求是什么?

        3、說一說誠實的重要性。

        教師歸納

        誠實守信是每個人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范,誠實是人們彼此交往時最重要的品德。

        學習“誠實是做人的基本原則”

        誠實是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。

        那么,誠實意味著什么呢?(誠實的基本要求是什么)

        教師小結(jié):

        誠實意味著實事求是,表里如一,說實話,做實事,不虛偽,不夸大其詞,不文過飾非。

        為什么要講究誠實守信呢?

        只有誠實守信,才能建立良好的人際關(guān)系,打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ),取得堅實的人生業(yè)績。

        只有人人誠實守信,社會秩序才能有條不紊,文明進步才有可能。

        學習“名人名言”

        小信誠則大信立 ——韓非子

        討論:找一找生活中的不誠信行為,說一說誠信之事

        拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告

        考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等

        幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。

        教師總結(jié):今天我們學習了誠實守信的含義,基本要求,重要性,請同學們回去寫幾句有關(guān)誠信的句子,要原創(chuàng)的,另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業(yè),那就是做一個誠信的人。

       。ǖ诙n時)

        教學目標

        1、學會處理誠實與隱私的關(guān)系

        2、了解社會生活中誠實的復雜性

        3、培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的'生活的能力

        4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識,形成穩(wěn)定的誠信道德情操

        教學重點難點

        如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系

        教學過程

        一、導入新課 學生誠信調(diào)查

        二、講授新課

        1、謊言的根源及危害

        教師提問:為什么有的人要說謊?

        因為在某些情況下,說謊似乎會給自己帶來好處。比如,謊言可以制造虛假的面子,騙取利益,掩蓋過錯,避免懲罰等等。

        提問:有的人以為,只要在大事情上不弄虛作假,撒點小謊沒關(guān)系;或者以為,平時不說謊,偶然一次也沒有關(guān)系。

        這種想法正確嗎?為什么?

        教師講解:如果說謊成了習慣,改起來就難了。如果在別人眼里,信用已經(jīng)受損,要修補也不容易。一個人要培養(yǎng)自己誠實的品德,說謊的口子是開不得的。

        那么,講承諾有什么重要性呢?

        誠實就要講究信用!叭藷o信則不立”,誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行,也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實踐的重要開端。

        2、誠實、隱私與“善意的謊言”

        誠實要求一個人說話應(yīng)該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當?shù)卣f真實的話。這就意味著做人既需要老實,還需要智慧。

        教師歸納:

        誠實并不意味著放棄自己的隱私,同時也應(yīng)尊重他人的隱私,我們每個人都有維護自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。

        在某些情況下,出于善意的目的,需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人,而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的,是美德的表現(xiàn)。

        3、堅守誠信的綠洲

        通過引導學生自學,然后教師講解,教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為,并且以誠信為本,踏實做人,為學要嚴,為人要正,做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

        三、小結(jié)

        四、練習

        小學誠實守信教案2

        設(shè)計理念:較高質(zhì)量的傳美課堂生活,必須拓展教學目標,不僅要考慮學生獲得道德認識、道德評判方面的收獲,也應(yīng)包括態(tài)度價值觀的改變,豐富與提升學會合作交流等隱性教學目標的追求,那么傳美課的教學目標不應(yīng)該只局限于學生對道德認識的掌握,而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng),回歸生活,客觀地認識自我,評價他人。

        每個人都有自己獨有的生活環(huán)境與空間,生活方式的不同,決定了他認識事物的角度不同,因此傳美課教學中采用多種教學方式,促進學生學習活動的多樣化,生活角色的選擇,把時間和空間放手給學生,打破傳統(tǒng)觀念,讓學生到生活中、社會中、網(wǎng)絡(luò)中去學習,再回到課堂中經(jīng)過教師的教學有機指導,相信會更加充滿活力。

        設(shè)計特色:樂于參與,主動匯報

        教材簡析:“誠實守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學高年級組的一課。本課列舉了古今往來名人們誠實守信的事例,并且對這一美德進行了比較細致的闡述,為培養(yǎng)學生的修養(yǎng)提供了很好材料。

        教學對象分析:現(xiàn)在的小學生由于種種原因,使他們形成了“以自我為中心”的不良思想,做事不踏實,缺少責任感,在人際交往中不能與人為善,做事情缺少誠信等。針對這些情況,我選擇了這一課目。

        教學目標:

        1、指導誠實守信的基本含義,懂得誠實守信是一種美德。

        2、懂得生活中怎樣做到誠實守信,做誠實守信的人。

        教學重點、難點:真正理解“誠實守信”的含義,引導如何真正做到“誠實守信”。

        教學準備:

        學生準備:

        1、布置同學們到生活中、網(wǎng)絡(luò)中、社會中去做調(diào)查,挖掘同學間、鄰里間、商家中的典型事例;

        2、從多種渠道(聽到、看到書報中、網(wǎng)絡(luò)中的)古代、近代、現(xiàn)代社會中名人的誠實守信的典型事例;

        3、收集反面事例,分析原因及后果,談感想;

        4、收集值得討論的事例,

       。ㄕ\實守信與哥們義氣的區(qū)別是什么?)

        5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。

        注:以上可自己完成也可小組內(nèi)完成,自由選擇,匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。

        教師準備:

        1、深入到各組中了解收集情況,指導歸類整理,

        2、設(shè)計匯報環(huán)節(jié)。

        教學流程及設(shè)計意圖:

        同學們,上次課結(jié)束的時候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下,你是怎樣理解這四個字的?(可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。)

        教師:看看書中是怎樣說的?(誠實守信,就是言行跟內(nèi)心思想一致,不偽裝、不虛假,說話辦事實事求是講信用。)

        教師:那么誠實守信有哪些意義呢?(匯報收集的資料)

        信息交流開始:

        信息反饋表一:

        信息來源時期人物事件啟發(fā)手段

        古代曾子

        商鞅

        宋合曾子殺豬

        商鞅變法立竿為信

        捧著空花盆的孩子

        近代羅榮恒

        齊白石幫助民族人士

        以畫像自榮

        現(xiàn)代女記者

        溫總理金利來領(lǐng)帶

        哈佛演講

        信息反饋表二:

        調(diào)查對象來源事件啟發(fā)(匯報方式)

        同學(自己)親身經(jīng)歷與同學有約等下去錄像

        老師所見

        家長親身經(jīng)歷答應(yīng)的事做到

        鄰里

        商家“老干媽”的真誠

        網(wǎng)友

        信息反饋表三:

        不誠實守信的例子:

        事件啟發(fā)匯報方式

        《狼來了》動畫片配音

        《改分》情景再現(xiàn)

        《牛奶公司不守約》

        反饋四:(辦報形式,書簽制作,配圖)

        成語、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。

        成語:一諾千金、開誠布公、實事求是、光明磊落、表里如一、抱誠守真

        格言:

        1、言必信、行必果!墩撜Z?子路》

        2、與朋友交,言而有信!墩撜Z》

        3、君子一言,快馬一鞭!毒暗聜鳠翡?卷六》

        公益廣告:

        狼來了并不可怕,可怕的是失去誠信。

        中央電視臺廣告部

        討論:誠實守信宇哥們義氣的區(qū)別

        教師出示案例:

        兩個好朋友,甲犯錯誤,甲對乙說:“千萬別告訴別人!币夜粵]有說出去。

        總結(jié)討論結(jié)果:

        誠實守信很重要的一點是要做到實事求是,不掩蓋過失,做錯了事要勇于承認并認真改正。不欺人,不自欺。善于誠懇地指出同學的缺點,并幫助他改正。

        教師小結(jié):

        聽了同學們的發(fā)言,老師已經(jīng)感覺到了,通過同學們的收集和課上的討論,“誠實守信”的春雨已經(jīng)滋潤了我們的心田,誠實守信的種子已撥入我們的心中,誠實守信之花也必將開放而且越開越美。

        給學生悔過的機會


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