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《引導(dǎo)路徑動畫》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《引導(dǎo)路徑動畫》教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解引導(dǎo)路徑動畫的主要特點(diǎn)及工作原理。
2．學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。
3．知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。被引導(dǎo)層中的對象為元件，最常見的動畫形式為動作補(bǔ)間動畫。
4．創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點(diǎn)上。
5.掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)。
(1）學(xué)會創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。
(2）創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點(diǎn)上。
(3）掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫的一般方法。
2．教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個端點(diǎn)上。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．教學(xué)環(huán)境。
硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。
軟件環(huán)境：WindowsXP操作系統(tǒng)、F1ash軟件。
2．教學(xué)資源：
車輪上下坡．swf，月球繞著地球轉(zhuǎn)．swf，蝴蝶飛呀飛．swf，蝴蝶飛呀飛1.swf，月球繞著地球轉(zhuǎn).f1a。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)課
1.請一位同學(xué)展示上節(jié)課創(chuàng)新活動環(huán)節(jié)制作的作品“車輪．swf"，轉(zhuǎn)播其畫面。
2．請?jiān)撏瑢W(xué)用F1ash軟件打開“車輪．f1a"，引導(dǎo)其回顧制作該動畫的關(guān)鍵步驟。
3．置疑：如果我要大家用制作運(yùn)動補(bǔ)間動畫的方法制作一個模擬車輪L下坡（坡頂是平滑的）效果的動畫，能實(shí)現(xiàn)么？如果不能實(shí)現(xiàn)，你覺得是為什么呢？
4．引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并加以點(diǎn)評。
5．演示模擬車輪上下坡（坡頂是平滑的）效果的動畫“車輪上下坡．swf".
6．講授：我們知道，補(bǔ)間動畫的運(yùn)動形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運(yùn)動軌跡是不規(guī)則的，在F1ash中，用引導(dǎo)路徑動畫可以做出許多不規(guī)則的運(yùn)動線路效果。
7．揭題：第13課引導(dǎo)路徑動畫。
二.開闊視野
1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內(nèi)容：
(1）引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容？
(2）被引導(dǎo)層中的對象是元件還是對象，常見的動畫形式是形狀動畫還是運(yùn)動動畫？
(3）引導(dǎo)動畫最基本的操作是什么，操作中有哪些注意事項(xiàng)？
嘗試實(shí)踐：新建一個F1ash文檔，先新建一個普通圖層，接著在選中該圖層的狀態(tài)下，通過時(shí)間軸左下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層，觀察圖層圖標(biāo)的變化。
2．針對思考題，引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。
3．針對實(shí)踐操作題，轉(zhuǎn)播一個同學(xué)的操作過程。
三.創(chuàng)作《蝴蝶飛呀飛》動畫
1．講授：引導(dǎo)路徑動畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動作，也就是在時(shí)間軸的每個幀上都有關(guān)鍵性變化的動畫。在播放動畫時(shí)，F(xiàn)1ash就會一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容，讓其連續(xù)播放就形成了動畫效果。
2．演示教材第75頁步驟“1．創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程，點(diǎn)明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。
3．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“探究活動”的其他內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，繼續(xù)嘗試進(jìn)行《蝴蝶飛呀飛》動畫的創(chuàng)作。課件提示：
(1）創(chuàng)建引導(dǎo)線時(shí)，不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜，不要有太多的交叉
(2）測試動畫前，先拉動時(shí)間軸的控制桿，看看“蝴蝶”元件是否跟著引導(dǎo)線走。
(3）為了讓效果更加真實(shí)逼真，可以將終點(diǎn)的蝴蝶縮小。
(4）如果要使蝴蝶的運(yùn)動更加自然，可以在屬性面板中選擇“調(diào)整到路徑”。
(5）作品制作完后，將作品保存為“蝴操飛呀飛．f1a"，保存在自己的文件夾下，
4．教師巡視，個別輔導(dǎo)。
5．暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對步驟場．創(chuàng)建引導(dǎo)動畫”的操作，適時(shí)評價(jià)。
6．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動畫，制作完通過快捷鍵（ctr1十Enter）進(jìn)行測試，并正確保存該動畫。
7．轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動畫測試效果，并給予肯定及評價(jià)。
四.創(chuàng)作其他的引導(dǎo)路徑動畫
1．播放動畫實(shí)例：“月球繞著地球轉(zhuǎn)．f1a”、“蝴操飛呀飛．f1a”。
2．引導(dǎo)學(xué)生分析兩個動畫制作的關(guān)鍵所在。
3．出示任務(wù)．
任務(wù)說明與提示：
(1）操作熟練的同學(xué)盡量完成兩個動畫，操作不熟練的同學(xué)盡量完成第一個動畫。
(2）要求制作的動畫都是引導(dǎo)路徑動畫。
(3）將文件保存到自己的文件夾中。
4．發(fā)送“月球繞著地球轉(zhuǎn)．f1a＂文件到學(xué)生機(jī)．
5．對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價(jià)。
6．展示學(xué)生作品，對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。
五.總結(jié)
1．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第78頁的評價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
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