《到民間采風(fēng)去》語文教案
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《到民間采風(fēng)去》語文教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)同學(xué)感悟民俗文化，學(xué)會(huì)欣賞民俗文化，增強(qiáng)維護(hù)民俗文化的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。
2．培養(yǎng)同學(xué)搜集、歸納整理、分析提煉資料的能力，并能發(fā)明性地提出個(gè)人的'觀點(diǎn)看法和建議。
3．培養(yǎng)同學(xué)的合作探究意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)同學(xué)感悟民俗文化，了解民俗文化的歷史、現(xiàn)狀，關(guān)注民俗文化的未來，增強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。
課前準(zhǔn)備
同學(xué)
1．自由組合制定小組活動(dòng)方案，明確小組課題、調(diào)查方式。（教師可以提醒同學(xué)運(yùn)用以下幾種調(diào)查方式：采訪錄音、攝影錄音、查找資料等）
2．把采集到的資料進(jìn)行分析提煉，提出有發(fā)明性的看法或觀點(diǎn)，寫成小優(yōu)秀論文，尤其要鼓勵(lì)同學(xué)關(guān)注民俗文化的現(xiàn)狀，提出個(gè)人建議，讓民族文化得以保管。
教師
做好動(dòng)員，說明進(jìn)行民族文化調(diào)查活動(dòng)的目的和意義，促使同學(xué)積極主動(dòng)認(rèn)真地完成調(diào)查活動(dòng)。
課時(shí)布置
一課時(shí)
活動(dòng)過程
活動(dòng)設(shè)想
1．利用課余時(shí)間，進(jìn)行當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕{(diào)查或結(jié)合實(shí)地調(diào)查，讓同學(xué)對(duì)民俗文化的認(rèn)識(shí)具體化，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，更有利于培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。把調(diào)查地點(diǎn)設(shè)在同學(xué)生活的區(qū)域，讓同學(xué)更好地關(guān)注身邊的事物。
2．同學(xué)自由組合，自主確定民俗文化調(diào)查的主題。讓同學(xué)自由組合，更容易激發(fā)同學(xué)活動(dòng)的積極性，也更容易讓同學(xué)學(xué)會(huì)更好地合作。
3．同學(xué)在活動(dòng)過程中可以請(qǐng)歷史、地理等學(xué)科的老師參與。
墻報(bào)展示
從活動(dòng)開始就把墻報(bào)按小組的數(shù)量劃分，每個(gè)小組負(fù)責(zé)本組的責(zé)任版塊。墻報(bào)展示可以分三個(gè)階段：
第一階段，同學(xué)展示本組的活動(dòng)主題、活動(dòng)方案、活動(dòng)方法等。
第二階段，同學(xué)展示調(diào)查活動(dòng)中收集到的資料，拍攝到的相片等。□公開課教案
第三階段，同學(xué)展示調(diào)查活動(dòng)中撰寫的小優(yōu)秀論文、建議書等。
每個(gè)階段都要組織好同學(xué)對(duì)展示的資料等進(jìn)行評(píng)議，挑選其中優(yōu)秀的小組作品，以保證活動(dòng)效果。同時(shí)，起到激發(fā)同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性的作用。
課堂展示
由同學(xué)籌劃主持，主要是為了回顧過程，為以后的活動(dòng)開展積累經(jīng)驗(yàn)。
展示過程
1．同學(xué)主持人宣布活動(dòng)開始。
2．由同學(xué)講述調(diào)查活動(dòng)中的趣事。（人數(shù)2～3人）
3．由同學(xué)演唱活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)的民歌。（人數(shù)2～3人）
4．由同學(xué)展示并介紹民俗特色的手工藝品。
5．由一名同學(xué)介紹本地民俗文化的現(xiàn)狀。
6．給活動(dòng)中表示出色的小組頒獎(jiǎng)。
撰寫建議書
收集調(diào)查活動(dòng)過程中，同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)孛袼孜幕慕ㄗh，整理成建議書。由同學(xué)決定是寄給報(bào)社或是遞交有關(guān)部門。
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