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    1. 農(nóng)場(chǎng)的早晨音樂教案

      時(shí)間:2021-03-28 14:54:54 教案 我要投稿

      農(nóng)場(chǎng)的早晨音樂教案

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的農(nóng)場(chǎng)的早晨音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      農(nóng)場(chǎng)的早晨音樂教案

      農(nóng)場(chǎng)的早晨音樂教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在模仿各種動(dòng)物叫聲的活動(dòng)中,能掌握二分,四分,八分節(jié)奏及四分休止符。

        2、能學(xué)會(huì)歌表演《母雞叫咯咯》

        教學(xué)重點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生大膽,自信的參與表演。

        教學(xué)難點(diǎn):

        模仿動(dòng)物們的歌聲,進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。

        教學(xué)課時(shí):

        一課時(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        在前一課時(shí)安排歌曲《母雞叫咯咯》的學(xué)習(xí)。雙響筒,動(dòng)物頭飾。

        教學(xué)過程:

        一、情境引入

        1教師面對(duì)學(xué)生:小朋友,跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧!

        2、放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動(dòng)。

        二、情境模仿

        1、導(dǎo)游:這是誰的家?羊媽媽在干什么?展示小羊的家,學(xué)生模仿小羊。

        2、導(dǎo)游:聽,這是誰的歌聲這么特別?:小鴨的歌聲

        3、導(dǎo)游:小雞知道小朋友來了,他們正急急忙忙往這里趕,小雞會(huì)怎么樣走了?

        4、導(dǎo)游:小雞,小羊,小鴨的聲音真好聽,小朋友學(xué)的很像,他們走到一塊,邊走邊唱,聲音更好聽。

        5、導(dǎo)游:前面就師雞媽媽家了,聽,著是雞媽媽的聲音嗎?

        三、歌表演

        1、導(dǎo)游:在大家的努力下,雞媽媽已經(jīng)開門了,她在家干什么呢?

        :播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。

        導(dǎo)游:雞媽媽到底在干什么呢?

        學(xué)生:她在唱《母雞叫咯咯》

        1、導(dǎo)游:讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧。與同桌商量,看誰扮演蛋寶寶,誰扮演雞媽媽?學(xué)生分角色歌表演《母雞叫咯咯》

        四、聽賞表演。

        1、導(dǎo)游:小朋友塊塊坐好,聯(lián)歡會(huì)馬上開始,首先欣賞動(dòng)物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的'節(jié)目《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

        2、聽完后導(dǎo)游請(qǐng)大家一起表演,可以扮演各種小動(dòng)物,指導(dǎo)學(xué)生扮演各種小動(dòng)物。

        3、導(dǎo)游:好了,小朋友們準(zhǔn)備好沒有,我們一起來表演《請(qǐng)來看看我們的村莊》

        4、導(dǎo)游:小朋友們今天的聯(lián)歡會(huì)非常成功,非常美好,我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)玩的開心及了。

        5、學(xué)生隨音樂走出教室。

      農(nóng)場(chǎng)的早晨音樂教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1 、在模仿各種動(dòng)物叫聲的活動(dòng)中,能掌握二分,四分,八分節(jié)奏和四分休止符。

        2 、能學(xué)會(huì)歌扮演《母雞叫咯咯》。

        教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生大膽,自信的參與扮演。

        教學(xué)難點(diǎn):模仿動(dòng)物們的歌聲,進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。

        教學(xué)課時(shí):三課時(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:雙響筒,動(dòng)物頭飾,CAI課件。

        教學(xué)過程:

        一、情境引入

        1 、教師面對(duì)學(xué)生:小朋友,跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧!

        2 、CAI:放《火車開了 》師生隨火車開了音樂在教室活動(dòng)。

        二、情境模仿。

        1、 導(dǎo)游:這是誰的家?羊媽媽在干什么?CAI展示小羊的家,學(xué)生模仿小羊。

        2 、導(dǎo)游:聽,這是誰的歌聲這么特別?CAI:小鴨的歌聲

        3、 導(dǎo)游:小雞知道小朋友來了,他們正急急忙忙往這里趕,小雞會(huì)怎么樣走了?

        4 、導(dǎo)游:小雞,小羊,小鴨的聲音真好聽,小朋友學(xué)的很像,他們走到一塊,邊走邊唱,聲音更好聽。

        5、 導(dǎo)游:前面就師雞媽媽家了,聽,著是雞媽媽的聲音嗎?

        三、歌扮演

        1、 導(dǎo)游:在大家的努力下,雞媽媽已經(jīng)開門了,她在家干什么呢?

        CAI:播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。

        導(dǎo)游:雞媽媽到底在干什么呢?

        學(xué)生:她在唱《母雞叫咯咯》

        2、 導(dǎo)游:讓我們一起來分享雞媽媽的快樂吧。與同桌商量,看誰扮演蛋嬰幼兒,誰扮演雞媽媽?學(xué)生分角色歌扮演《母雞叫咯咯》

        四、聽賞扮演。

        1 、導(dǎo)游:小朋友塊塊坐好,聯(lián)歡會(huì)馬上開始,首先欣賞動(dòng)物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請(qǐng)來看看我們的村莊》。

        2、 聽完后導(dǎo)游請(qǐng)大家一起扮演,可以扮演各種小動(dòng)物,指導(dǎo)學(xué)生扮演各種小動(dòng)物。

        3、導(dǎo)游:好了,小朋友們準(zhǔn)備好沒有,我們一起來扮演《請(qǐng)來看看我們的村莊》

        4、導(dǎo)游:小朋友們今天的聯(lián)歡會(huì)非常勝利,非常美好,我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)玩的開心和了。

        5、學(xué)生隨音樂走出教室。

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