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    1. 語文《兩個鐵球同時著地》公開課教案

      時間:2021-03-24 17:08:12 教案 我要投稿

      語文《兩個鐵球同時著地》公開課教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的語文《兩個鐵球同時著地》公開課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      語文《兩個鐵球同時著地》公開課教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、能正確、流利有感情地朗讀課文;能背誦課文第三自然段。

       。、同學(xué)在充沛理解課文基礎(chǔ)上回答“考慮·練習(xí)”中1、2、3的問題。

       。、在教師的指導(dǎo)下,能給課文分段,說出段落大意。

       。础⑼瑢W(xué)能從伽利略敢于大膽懷疑大哲學(xué)家的說法,并通過反復(fù)試驗(yàn)證明自身的懷疑是對的,認(rèn)識到權(quán)威的話往往不全是對的,教育同學(xué)學(xué)習(xí)伽利略破除迷信,獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

        【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        1、重點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)1、2。

       。病㈦y點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)2、3。

        【教學(xué)過程】

        一、談話導(dǎo)入,埋下伏筆

       。、高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯!庇袥]有人懷疑過這句話?為什么?

       。、引出亞里士多德的一句話:

        ⑴有這樣一句話,千百年來從沒有人懷疑過:

       。ㄕn件出示)

        兩個鐵球,一個10磅重,一個1磅重,同時從高處落下來,10磅重的一定先著地,速度是1磅重的10倍。

       、品治鲞@句話:你們懂這句話么?(想讀就讀)

        強(qiáng)調(diào)什么?(速度與重量有關(guān))板書。

        二、簡介人物,激趣生疑

       。、這句話是誰說的?

        簡介亞里士多德:他是兩千多年前希臘的哲學(xué)家,同時也是科學(xué)家。在生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有杰出的貢獻(xiàn)。

        2、書上是怎樣介紹伽利略的?

        伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他25歲時就已經(jīng)當(dāng)上了數(shù)學(xué)教授。

        三、整體感知,掌握主題

        過渡:一位是兩千多年前希臘的哲學(xué)家,一位是25歲的數(shù)學(xué)教授,他們是怎樣聯(lián)系起來的呢?

       。、快速讀課文,想一想:

        他們的聯(lián)系主要圍繞一個什么問題?

       。、同學(xué)說,師總結(jié):

        兩個鐵球____著地(板書)

       。、加上兩個字就是伽利略的觀點(diǎn)。(同時補(bǔ)充板書)

        過渡:誰對誰錯呢?

        四、質(zhì)疑討論,精講研究

        細(xì)析亞里士多德的話:

        1、再次出現(xiàn)亞里士多德的話:(集體讀)

       、胚@是亞里士多德說的話,在當(dāng)時的情況下人們會對他的話懷疑么?為什么?

        ⑵哪些詞最能體現(xiàn)?(當(dāng)作不容更改的真理、信奉、責(zé)備)

        “信奉”是什么意思?(相信的程度深,信仰、信奉)

        “責(zé)備”在什么情況下責(zé)備?(在人們懷疑亞里士多德說的話的情況下。)

        ⑶讀兩個反問句,讀出責(zé)備的語氣:

        “你是什么意思?難道要違背人類的真理嗎?”

       。▋蓚反問句說明人們對亞里士多德信奉的程度。)

       。病①だ允窃鯓酉氲?用“”畫出伽利略對亞里士多德的話發(fā)生懷疑的句子。

        大屏幕出現(xiàn):兩個結(jié)論,討論后總結(jié)(一慢一快)板書。

        過渡:這兩個結(jié)論是自相矛盾的,伽利略多么地愛動腦筋,不迷信權(quán)威,他不只敢懷疑,還勇敢地進(jìn)行試驗(yàn)。

       。、細(xì)析伽利略試驗(yàn)及其結(jié)果局部:

       、盘釂:

        課文中從哪兒到哪兒寫他做試驗(yàn)的過程?實(shí)驗(yàn)分幾步?(a、自身試驗(yàn)b、公開試驗(yàn))板書。

       、茖W(xué)習(xí)伽利略自身做試驗(yàn)局部:

       、僮杂勺x課文,想一想:

        從這局部中你知道伽利略是怎樣對待自身的試驗(yàn)?結(jié)果如何?

       、诖笃聊怀鍪咎羁疹},同學(xué)邊報(bào)邊填空。

       、厶釂枺

       。痢哪男┰~語中看出伽利略對試驗(yàn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度?(反復(fù)、許多次)他為什么這樣做?(因?yàn)樗鎸Φ氖莵喞锸慷嗟,他不能馬馬虎虎。)

        B、從結(jié)果“都”、“的確”、“總是”三個詞可以看出什么?

       。ǹ梢钥闯鰜喞锸慷嗟抡f的這句話是錯的。)

       。、伽利略慎重地作出什么結(jié)論?

       。▋蓚不同重量的鐵球同時從高處落下來,總是同時著地,鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。)

        這句話正好與亞里士多德的話相反。把“速度與重量有關(guān)”劃掉。

       、軓倪@段中,你還知道什么?

       。ㄙだ砸诒人_城的斜塔上做一次公開的試驗(yàn)。)

       、葸^渡:這樣的宣布是需要有多大的勇氣啊!因?yàn)榈扔诠_向人們心中的亞里士多德挑戰(zhàn)。

       、菍W(xué)習(xí)在比薩斜塔上做公開實(shí)驗(yàn)局部:

       、倨聊怀霈F(xiàn)比薩斜塔的照片:

        師述:比薩斜塔在意大利比薩城內(nèi),塌共8層,建到第三層時,地基開始傾斜,該塔由于“斜而不塌”名聲遠(yuǎn)揚(yáng),1590年,伽利略在塔上做公開試驗(yàn),該塔名聲更大。公開試驗(yàn)的消息一傳開,前來看試驗(yàn)的人很多,人們是怎樣議論的?

       、谡页鰰厦鑼懭藗冏h論的句子:

       。ㄈ藗儊淼哪康腵,人們的態(tài)度)

        集體讀,個別讀。(讀出人們對伽利略責(zé)備、嘲諷、譏笑、奚落的語氣)

        ③面對人們的責(zé)備、嘲諷、譏笑、奚落,伽利略懷著必勝的信心登上了比薩斜塔,結(jié)果如何呢?請看:

       。▌赢嬔菔緝蓚鐵球同時著地)

        ④面對這樣的結(jié)果,人們表示怎樣?(驚訝)為什么?

       。ㄒ?yàn)椋藗冃欧顏喞锸慷嗟,把他的話?dāng)作不容更改的真理,而伽利略的結(jié)果出乎人們的意料之外。)

       、萑藗兠靼琢艘粋什么道理?

       。▉喞锸慷嗟碌脑挷蝗菍Φ。)

       、捱@句話對你有什么啟發(fā)?

       。ǜ嬖V俺們,這個人無論他地位多高,學(xué)問多大,說的話也不可能是全對的,所做的事都是對的。不能輕易的相信他人。敢于考慮,找知名人的錯處。)

        總結(jié):在當(dāng)時的情況下,伽利略對亞里士多德突出懷疑是多么的不易,他勇敢懷疑,打破迷信,獻(xiàn)身科學(xué)的精神是值得俺們學(xué)習(xí)的。

        板書:(獻(xiàn)身科學(xué)、打破迷信)

        五、總結(jié)全文,深化主題

       。薄①だ允且晃桓矣谔岢鲆蓡柕娜耍瑢W(xué)們要不要學(xué)習(xí)他的這種精神?(要)

       。病⒓偃鐣嫌绣e,你們敢于提出疑問嗎?

        ⑴出示句子:

        兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來,總是同時著地。

        ⑵師:這句話就有錯誤,你們誰敢于提出疑問?

        做兩個試驗(yàn):

        第一次,將兩個演示的皮球放在同一高度,并同時放下。

        第二次,將兩個演示的皮球大的放在高處,小的放在稍低處,再同時放下。

       、堑贸鼋Y(jié)論:

        這句話應(yīng)該改成──

        兩個不同重量的鐵球同時從(同一)高處落下來,總是同時著地。

       。、再給你們一個機(jī)會:開頭,俺們說過高爾基的一句話,誰來質(zhì)疑?

        “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

        總結(jié)全文:

        通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),俺們不只知道了伽利略有不迷信權(quán)威,敢于懷疑,獻(xiàn)身科學(xué)的精神,同時,俺們自身也有了這種意識。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中勇于考慮,用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)。

        【板書設(shè)計(jì)

        兩個鐵球同時著地

        一慢一快

        伽利略試驗(yàn)亞里士多德

        速度與重量有關(guān)

        自身試驗(yàn)公開試驗(yàn)

        打破迷信獻(xiàn)身科學(xué)

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