我有一個想法教案
我有一個想法教案1
【教學(xué)設(shè)想】讀懂例文，按照習(xí)作要求，學(xué)會寫自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫。
【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：
生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
小作者就有很多想法和好的建議，我們來看看。
二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。
1．出示例文1，學(xué)生自由讀例文1。
�。�1）思考：例文1寫了什么？
（2）文中提出了什么不好的社會現(xiàn)象？（玩手機影響與人交往）
�。�3）小作者提出了哪些建議？（不要總玩手機，應(yīng)該多抽出時間關(guān)心身邊的人）
2．出示例文2，讀例文2
（1）自己讀讀例文，說說這位小作者又寫了什么建議？（開辟班級植物角）
（2）為什么會有這個想法？（既可以了解不同植物的特點，還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息）
3．總結(jié)：原來，寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫下來，你覺得寫作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會寫了，相信通過一段時間的練習(xí)，你們會越寫越好。
三、圍繞主題，展開討論
1.生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注？你對這種現(xiàn)象有什么 想法？
2.小組學(xué)生自由交流。
3.全班交流，教師小結(jié)。
（1）生活中的現(xiàn)象。
（2）改進的建議。
四、選擇素材，練習(xí)習(xí)作
1.提出寫作要求：
�。�1）要把這種現(xiàn)象和想法寫清楚。
�。�2）如果有改進的辦法或建議寫下來。
2．在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。
五、讀草稿，進行修改。
1．自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字，注意標點使用要正確。
2．請同桌幫忙邊讀邊改。
3．教師選擇寫得比較好的同學(xué)來分別讀讀精彩的片段。
4．根據(jù)精彩的片段，再來修改自己的'習(xí)作。
5．謄寫習(xí)作。
要求：書寫端正，注意格式，不寫錯別字。
重點指導(dǎo)標點的寫法。（每個標點都占一格，標點不可頂格寫，最后一格和字擠在一個格子里寫。）
我有一個想法教案2
教學(xué)要求：
1．學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2．用詞要準確，語言要通順，表達要具體。
3．聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。
教學(xué)重難點：
1．抓住一個想法寫清楚。
2．嘗試修改習(xí)作。
課前準備：
PPT課件
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出自己的改進建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。
(課件出示事例一)
1．自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？
2．匯報。
(課件出示事例二)
3．自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？
4．匯報。
5．你覺得這兩個事例寫得怎么樣？評價一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？
1．小組內(nèi)交流。
2．小組選派說得好的代表發(fā)言。
3．全班進行評價交流。
你覺得他說的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。
課件出示 溫馨提示：
1．把自己的想法寫清楚。
2．注意用詞要準確，語言要有條理。
3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評議。
教學(xué)反思：
此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時間我把控得較好，對于本次習(xí)作的重點我花了很多時間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽懂了。不懂的學(xué)生我課后進行了輔導(dǎo)。
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