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    1. 分數(shù)的認識教案

      時間:2021-02-23 12:29:14 教案 我要投稿

      分數(shù)的認識教案范文

        教學目標:

      分數(shù)的認識教案范文

        1、結(jié)合具體情境和直觀操作,正確理解平均分

        初步理解分數(shù)的意義,

        2、會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù),培養(yǎng)學生觀察、動手操作能力及口頭表達能力。

        3、體會學習分數(shù)的必要性,體驗小組合作、成功學習的愉悅。

        教學重點:深入理解平均分,對分數(shù)的意義有初步的感性認識,掌握分數(shù)讀寫法及各部分名稱。

        教學難點:理解分數(shù)的意義,弄清整體與部分的關(guān)系。

        教學準備:課件、長方形、正方形、圓片(學生用)

        教學過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,課前三分鐘,導(dǎo)入新課

        1、數(shù)字,猜一猜他表示什么?一個數(shù)只有在具體的環(huán)境中才有意義,比如我們班有47名同學。

        2、你能舉出生活中這樣的例子嗎?

        3、在前一段學習中研究了乘法和除法的運算,誰能提出兩道生活中用乘法或除法解決的問題嗎?請同學們動筆解答。

        4、同學們做的非常好,老師也有幾個問題希望同學們幫助解答。

        5、老師這有4個蘋果,要分給咱班每天干活最多的陳思齊和徐鵬程同學,誰會分?分的好嗎?好在哪?(平均分)

        6、老師這還有兩個橘子,要分給為咱班做貢獻最多的王奕研和王柯然同學,誰會分?分的好嗎?

        7、老師這還有好吃的,一塊月餅,想要分給咱班學習最認真刻苦的杜怡靜和趙子鈞同學誰會分?

        8、好 ,讓我用刀把它切開。那么他們每人得到了多少呢?(一半,板書)

        9、剛才,4個蘋果平均分給兩人,每人得到2個;2個橘子平均分給兩人,每人得到1個,我們都能用這樣的整數(shù)來表示;可現(xiàn)在我把這一個月餅平均分給2人,卻接住了語文的表達方式“一半”,那么在數(shù)學中有沒有能表示出這樣一部分的.數(shù)呢?

        10、有,他就是“分數(shù)”。

        二、認識分數(shù)

        1、剛才我們把這個月餅平均分成兩份,其中的一半,我們就可以用1/2這樣的分數(shù)來表示。(現(xiàn)電腦出示,再黑板演示寫法,再讀一讀)

        2、誰能像老師這樣說一說這個1/2是怎樣來的?(強調(diào)“平均分”和“是誰的”)

        3、介紹分子、分母和分數(shù)線。

        4、現(xiàn)在我想把這個月餅平均分給四個人,該怎么辦呢?

        5、其中的一份就是這個月餅的1/4.

        6、其實生活中有很多這樣的例子,比如:老師昨天買了一塊蛋糕,平均分成3份,分給我、我先生和我們家的那個小寶寶,那么我們每個人得到的那一份,就是這塊蛋糕的1/3.你還能舉這樣的例子嗎?

        7、同學們說得非常好,讓我們來看一看,這樣的數(shù)能用分數(shù)表示嗎?

        8、注意,只有平均分才有分數(shù)!

        三、折分數(shù)

        1、讓我們自己動手折一折分數(shù)。

        2、先拿圓形紙,你能折出他的1/2嗎?哪一部分能用1/2表示那,請你寫在上面。(兩面都可以)

        3、如果我想要他的1/4呢?

        4、拿出正方形紙,折出他的1/4.哪一部分能用1/4表示標出。

        5、長方形紙,隨意。

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