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    1. 幼兒園語文課教案

      時(shí)間:2021-02-22 18:57:46 教案 我要投稿

      幼兒園語文課教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園語文課教案

        1、在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系,感受散文詩的語言美和意境美。

        2、愿意講述樹的好處,發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。

        3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹林。

        2、與散文詩內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。

        3、樹桿、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。

        4、電腦,下栽優(yōu)美的音樂2段。

        活動(dòng)過程:

        1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹林”參觀。

        (1) 師:小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>

       。2) 幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹林。

        2、探索樹林的秘密。

       。1) 師:美麗的樹林到了,小朋友看到樹林里都有些什么?他們在干什么?

        (2) 討論:為什么人們喜歡在樹林里玩?

        3、欣賞、理解散文詩。

       。1) 老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。

        師:樹林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹真好》的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)

       。2) (逐段放課件)用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。

        A、樹真好,小鳥在樹上干什么?

        B、樹真好,他能擋住什么?

        C、樹真好,……

        4、制作樹林,體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

       。1) 樹真好,小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的.樹林,讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來玩好嗎?

        要求:選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹,然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹林中。

        (2) 放配樂散文詩《樹真好》的錄音,幼兒自主操作。

        5、聽音樂在美麗的樹林里自由舞蹈。

        師:樹真好,樹林里可真美,讓我們在樹林里一起跳個(gè)快樂的舞蹈吧!

        活動(dòng)延伸:

        1、把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周圍,讓孩子們參觀講述。

        2、在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹真好》。

        附: 散文詩《樹真好》

        樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。

        樹真好,能擋住大風(fēng),不許風(fēng)吵吵鬧鬧,到處亂跑。

        樹真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風(fēng)兒吹,滿樹花香往屋里飄。

        樹真好,我們?nèi)以跇潢幭乱安,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

        樹真好,天好了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。

        樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓爬上大樹躲起來,氣得大狗“汪汪”亂叫。

        樹真好,我做個(gè)秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。

        樹真好,樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。

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