我的成長手冊教案

　　一、活動目標

　　1、幼兒樂于積極動手，自制成長手冊。

　　2、引導幼兒用照片以及圖畫符號等表達自己對成長的喜悅之情。

　　3、幼兒愿意與同伴一起分享自制的成長手冊，一起體驗成長、長大后的快樂和幸福感。

　　二、活動準備

　　1、教師自制手冊樣本一個

　　2、紙張若干、畫筆、膠水、訂書機

　　3、照片、圖片等幼兒需提前自備材料

　　三、活動過程

　　1、教師出示自制的成長手冊樣本，引導幼兒了解制作的方法。

　�。�1）看看這本小叔是怎樣制承德？訂書機把釘子釘在哪里可以讓小書不散？

　�。�2）小叔的每一頁都是用什么來裝飾的？都介紹了什么內容？

　　（3）小書的書皮和封底是怎么裝飾的？

　　2、教師發(fā)放制作小書的材料，指導幼兒動手制作小書。

　�。�1）教師知道示范步驟：將紙對折，并將折好的紙張沿折線重疊放置，教師幫忙訂成小書。

　�。�2）請幼兒拿出自己自卑的照片以及圖片等，裁剪好以備用。

　�。�3）教師鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象，按成長的順序裝飾自己的成長手冊。

　�。�4）教師巡回指導，可以幫助幼兒將相關的蚊子記錄在小書中，幾年美好瞬間。

　　3、教師請幼兒自主分享自己制作的成長手冊，和同伴一起感受成長的喜悅和幸福感。

　�。�1）教師鼓勵幼兒在集體面前講解小書的.內容或者分享自己制作小書的感受與經(jīng)驗。

　　（2）教師和幼兒一起設置展示臺，或者把幼兒的成長手冊放在成長欄或者家園共育欄。

　　4、教師做總結，表揚、鼓勵，批評和建議，明確指出幼兒收獲了什么？成長了什么？進步的點在哪里？

　　四、活動延伸

　　教師在美工區(qū)投放制定好的空白小書，鼓勵幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)作。

　　五、資料庫：成長手冊的秘密

　　小書屋

　　小書屋，四方方，像座花園飄花香。

　　伙伴們，來讀書，好像蜜蜂采蜜忙。

　　猜猜它是誰？

　　一頁一頁來翻開，有圖有字真精彩。

　　如果和它做朋友，你會聰明又可愛。

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