橙子變變變的幼兒園教案
活動目標：
1．能從不同側面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。
2．在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
橙子、畫筆、白紙、范畫：橙的聯(lián)想
活動過程：
一、以謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰？黃果子，圓圓的，切開來，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子�。ㄩ僮樱�
二、出示“橙子”
師：那么我們就來看看到底是不是橙子呢？（出現(xiàn)橙子）原來江老師今天帶來一個大橙子！小朋友都吃過橙子嗎？
幼：吃過！
師：什么味道的？
幼：酸酸甜甜的。
師：酸酸甜甜的很有營養(yǎng)，我們再來看，這是什么？（出示切開的橙子）幼：這是橙子的一半。
師：這是橙子的一半，這個橙子大大的。那么這個呢（出示橙子吧，比剛才的�。┯祝阂彩浅茸�，比剛才的小一點。
師：哦，小朋友觀察的很仔細！這個啊比剛才的要小一點，那么這一個呢？（出示最小的一個橙子）幼：這個比剛才的`還要��！
師：這個橙子一個比一個��！我們把它們分為大中小！這些橙子都有什么特點啊？
幼：都是橫著切的！
師：小朋友觀察的真仔細！剛才的三個橙子都是橫著切的。那么這個呢？（出示豎著切的橙子）幼：這個是豎著切得！
師：哦，原來橫著切和豎著切出來的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請小朋友把這些橙子畫下來好不好？
幼：好！
師；我們先畫外面的皮，圓圓的，再畫中間的圓心，最后把紋路畫下來，橫著切的橙子就畫好了，接下來把豎著切得橙子畫下來，也是先畫外面的皮，圓圓的，然后再中間畫上一條直直的線。這樣就畫好了，小朋友可以多畫幾個！（幼兒繪畫）畫好了嗎？
幼：畫好了！
師：待會兒我就用這半只橙子來變魔術！我可是一個魔法師哦！你們相信嗎？
幼：相信！
師：開始變魔術嘍！橙子橙子變變變！看，我把橙子變成什么啦？
幼：變成了洗衣機！
師：哦，媽媽洗衣服的時候需要的洗衣機，猜猜看我接下來還會變出什么？（摩天輪、電風扇、耳機等）師：好，接下來是我們見證奇跡的時刻，橙子橙子變變變，變成什么了？
師：哦！變出來一幅美麗的畫，請小朋友仔細觀察一下，然后告訴我，在這幅美麗的圖畫上，我都變出了什么東西？
幼：摩天輪（汽車等）師；現(xiàn)在如果請你來當小魔術師，你還想把橙子變成什么呢。
幼：我想把橙子變成烏龜（汽車、洗衣機等）師：現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫筆，請你們來畫一畫，看看你們的橙子可以變成什么。
�。ㄓ變翰僮鳎⿴煟憾籍嫼昧藛�？
幼：畫好了！
師：那我們一起來看一看，小朋友的橙子都變成了什么�。μ燧�、錄音機、空調外機、電風扇）
三、豐富畫面
師：小朋友的想象力都非常的獨特！現(xiàn)在我們再來把畫面補充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫面變得更加美麗吧！�。ㄓ變貉a充畫面）
四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開心，它說下次還要和我們大二班的小朋友一起玩！現(xiàn)在我們一起來唱歌吧�。úシ乓魳罚┗顒咏Y束。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：橙子是蕓香科柑橘屬植物橙樹的果實，亦稱為黃果、柑子、金環(huán)、柳丁。橙子是一種柑果，有很高的食用，藥用價值。
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