幼兒園中班《金色的房子》教案

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內容，學會復述故事。

　　2、學習詞語：亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。

　　3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　教學重點、難點

　　教學重點：教育幼兒要與同伴友好相處。

　　教學難點：用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話。

　　活動準備

　　多媒體課件、卡片、圖片等

　　活動過程

　　一 、開始環(huán)節(jié)

　　謎語導入： 有門有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。（房子）

　　二 、基本環(huán)節(jié)

　　聽故事。提出問題，請寶貝們互相討論，討論后舉手發(fā)言。

　　1、田野里有一座什么樣的`房子？

　　2、小鳥、小狗、小猴、小羊對小姑娘是怎么說的？

　　3、小姑娘又是怎么說的，又是怎么做的？

　　4、小羊、小鳥又是怎么做的？

　　5、小姑娘這會又是怎樣做的？

　　6、故事講了一個什么道理？

　　三、總結環(huán)節(jié)

　　1、現(xiàn)在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》

　　2、請小朋友簡單復述故事，理解故事大意。

　　3、(延伸環(huán)節(jié))

　　生活中，我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語呢？（幼兒討論）

　　4、通過今天的活動，小朋友們懂得了同伴間要團結友愛、互相幫助、友好相處。

　　教學反思

　　《金色的房子》這一活動，我采用的分段講述，幫助幼兒理解故事，第一遍故事講完，幼兒基本已經理解的故事的內容，第二遍是完整欣賞故事，重點的學說對話，因為故事中的小動物形象都很鮮明，語句比較短，有很多重復的地方，所以孩子接受的快，有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。

　　接下來，教師與幼兒進行角色表演，學說對話的時候，孩子的積極性很高，都很愿意表現(xiàn)自己，都搶著說有點亂。在提升問題中，孩子已經能理解整個故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開始是不對的，她很小氣，不讓小動到家去玩，可是后來小姑娘又改正了，孩子都很高興。

　　我覺得在活動延伸階段，利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語說一句話，效果較好，我班的葛福來同學表現(xiàn)得尤為突出。